关注 | 教育部教师工作司司长王定华：2017年要为教师办实事

精彩导读

教育部教师工作司司长王定华直言“ 2017年，应该出台教师发展真招实招。要通过多种措施，让更多教师在职业上有幸福感、在岗位上有成就感、在社会上有荣誉感。”

百年大计，教育为本。教育大计，教师为要。教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人，是教育发展的第一资源。一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。

2016年已经过去，2017年已经到来。在这难忘的时刻，在我国全面建成小康社会、贯彻党的教育方针、促进教育内涵发展、提升学校品质过程中，我们深深感到，广大教师更加地位重要、责任崇高、使命光荣、任重道远，做好教师队伍建设亦应提高培养质量、增进培训实效、加强管理服务、改进待遇保障。

2017年

应当明确教师工作指导思想

要全面贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和教师节重要讲话精神，深入学习贯彻党中央治国理政的新理念新思想新战略；

按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，保持稳中求进工作总基调；

发展促公平、改革建体制、整体提质量、保障靠党建、安全厘责任，大力振兴教师教育，进一步加强教师队伍建设，推动教育事业科学发展，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

2017年

应该践行立德树人根本任务

广大教师要自觉肩负起党和人民的重托，切实担负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣使命，严格履行好传播知识、传播思想、传播真理的神圣职责。

做到学为人师，行为世范，潜心育人，甘当人梯。既当好经师，以学术造诣开启学生智慧之门﹔又当好人师，以人格魅力引导学生心灵。做到热爱学生、严慈相济，辛勤耕耘、乐于奉献，把全部精力和满腔热情献给教育事业。

 1 

在德育方面

加强思想政治教育和品德教育，加强中华优秀传统文化教育和革命传统教育，全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，使之内化于心、外化于形，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，扣好人生的第一粒扣子，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，引导学生自尊自信自立自强，养成健康、乐观、向上的品格。

 2 

在智育方面

树立全面发展、人人成才、终身学习、系统培育的观念，遵循青少年成长特点和规律，大力推进素质教育，夯实基础知识，鼓励引导学生乐于学习、勤于探究、勇于创新、善于实践，掌握科学的学习方法，培育奠基核心素养。

 3 

在体育方面

强化体育课和课外锻炼，大力发展校园足球，鼓励各类体育运动，引导学生养成运动习惯、掌握运动技能、强健身心素质。

 4 

在美育方面

培养学生良好的审美情趣和人文素养，熟练掌握一门乐器，让学生能够发现美、感受美、欣赏美、创造美。

 5 

在劳动方面

要组织引导学生积极参加适当的科技活动、生产劳动、勤工俭学、志愿服务、研学旅行，树立正确的劳动观念，形成端正的劳动态度，养成热爱劳动和劳动人民的思想感情，增强动手能力和综合素质。　　

2017年

应该出台教师发展真招实招

要启动实施教师教育振兴行动计划，加大对师范院校支持力度，分步推进师范类专业认证工作。

改革实施中小学幼儿园教师、校长国培计划，推进学分管理，优化内容方式，增进培训实效，全面强化“三字一话”（编者按：三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）等教学基本功，让广大教师提高教书育人能力，让骨干教师在教育家成长道路上迈出新步伐。

小编补充

教育部近日发布《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（以下简称“意见”），这意味着：今后，分分分，不仅是学生的命根；中小学在职教师，也要挣“学分”！

意见内容

1、将教师培训学分作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。

2、严格落实教师培训学分作为教师资格定期注册必备条件，每个注册有效期内，教师须完成省级教育行政部门规定的培训学分，方能注册合格。

 3、将教师培训学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评和县级教育督导的指标体系。

 4、教师参加经县级以上教育行政部门审核确认的教研活动，可纳入培训学分。

 5、中小学校要制订校本研修规划，有针对性地设计校本研修项目、开发校本研修课程，着力解决教师日常教育教学问题，促进教师自主发展。

6、一线优秀教师承担培训任务应按照培训级别不同折算相应学分。培训级别越高学时的学分值越高，学员学习成效越好同一培训学时的学分值越高。

 7、中小学校按相关要求定期申报教师培训学分，市县级教育行政部门按年度进行审核，并将结果反馈教师所在中小学校。

 8、支持培训学分的查询、累积和转换，为高等学校认可培训学分，纳入学历教育提供服务。

 9、要将教师培训学分与教师管理、学校考评和教育督导工作相结合，推动地方和学校加强教师培训工作，激发教师参训动力。

实施职业院校教师素质提高计划，推进教师企业实践，建设“双师型”教师队伍。

实施高校新入职教师国培项目，提高大学青年教师教学技能。

落实乡村教师支持计划，加快研制加强乡村青年教师建设的政策，对贫困地区乡村教师发放生活补助。

深入实施特设岗位计划，由中央财政发工资招收部分优秀大学毕业生到中西部农村义务教育学校任教。

全面建成和启动使用涵盖各类教师的管理信息系统，优化教师治理与服务。

各地各校都要努力在政策的范围内，多为老师们办实事、解难事，帮助他们排除生活工作中的烦恼以及专业发展中的困难。

要构筑师德建设制度体系，让师德建设逐步走上常态化、规范化、法治化轨道。要做好正面舆论引导，加大阳光美丽、爱岗敬业、默默奉献、成绩凸显的优秀教师宣传力度。

小编补充

教育“十三五”规划有一个更突出的特点就是把师德师风建设放在首位。其中还重点强调，要建立一个师德师风考核评价体系，如果违背了师德师风，实行一票否决。

9项不合格的师德行为：

1、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、严重干扰正常教育教学秩序，对学生利益造成损害的；

2、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行违规补课谋取私利的；

3、以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿补课或到社会培训机构学习培训的；

4、未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

6、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

7、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其它商品的；

8、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

9、因违纪违规违法行为受到处分的。

在新的一年里，要通过多种措施，让更多教师在职业上有幸福感、在岗位上有成就感、在社会上有荣誉感。

来源：微言教育、中国教师报

编辑排版：祝颖丽

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