教育部：语文迎来颠覆性改革，再不重视这点真要吃亏了
这篇文章是前天推送的，当时为了让大家更细致地了解这次语文改革，所以内容里我整理了很多政策性的新闻，发布之后，我们发现其中一条新闻有新的更新，怕误导大家，所以临时删除，今天更改后重发。
前两年，清华附小校长，窦桂梅在一次开学典礼上说过这样一段话：
“我务必告诉大家，一定要把语文学好，高考文理都不分家了，语文高考在做大力度改革。”
“语文你都不行，别的是学不通的。”
窦桂梅校长
说实话，虽然一直在做亲子阅读推广，但当时看到这个新闻，我还觉得有点言过其实了。
没想到两年后，窦校长的话真的成了现实——随着“部编版”教材改版，全国教育改革真的迎来历史性变革！从幼升小一直贯穿到高考！
这几天丹妈在网上看到很多消息，孩子阅读能力差的的家长真的要抓紧了！
古诗文大量增加
教材考点以传统文化为主
1）中小学教材改版，古诗文增幅惊人
自2017年全国中小学使用统一教材后，文言篇目大量增加。
整个小学古诗文增加55篇，增幅高达80%。
初中古诗文也占据全篇51.7%，每年级增加10篇以上。
体裁从《诗经》到清诗，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
2）一年级就有论语、唐诗
语文课本中的《日积月累》栏目，内容基本以古诗文、谚语、成语、歇后语等中国传统文化为主，并且通通要求背诵。
谚语、歇后语
3）经典名著成为中高考热点
例如2017年北京中考语文卷，就涉及了《论语》、《西游记》、《三国演义》等多部经典名著。
而2018年的北京高考题，以往可能是考考作者、问问年代，现在更注重考生对经典人物的见解，今年也是以《红楼梦》《平凡的世界》等传统名著为主，
4）奥数英语被禁赛，主科竞赛古诗文成主流
而更重磅的消息，则是教育部日前发布新规，将在2020年前，取消各类特长生加分，并且将逐步取消高考六大加分项。
“被取消的高考加分项目包括：体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹”
也就是说，就算以后孩子得了英语或奥数奖杯，也没办法给高考加分，反而是参加古诗文大赛，还有可能。
（来自财经网2018年5月讯）
这些改革无疑例外的指向了一点：未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。
高考语文最拉分
“大语文时代”轰然而至
1）高考语文分值增加，几乎成定局
北京市教育考试院公布的高考改革方案显示： 从2016年起北京高考英语分值由150分降至100分，而语文由150分增加至180分。
（来自新华网讯）
随后，湖南长沙、山东济南等地，语文分值也相继增加30分。
考生纷纷感叹，“得语文者得天下”。
2）高考语文难度增加，成“大杀器”“拉分王”
教育部统编语文教材总主编温儒敏曾痛斥：语文凭什么要给数学让路？未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。
清华大学教授王文湛也表示：
今后高考主要考语文，英语要考两次，数学降低难度，今后高考的区分主要在语文，语文主要在作文。
此话一出，2018年立马化身“最难高考年”，高考语文题目刚公开，考生和网友就炸了锅，用一句话形容：“所有人都喊难！”
难，到底难在哪？专家从三个维度对全国语文卷进行了分析：
a . 阅读量增加 → 题目做不完
● 2017年全国卷字数为8042字，2018年为9015字，考生阅读量增加了12.1%
● 阅读题量也增加，不是题目数量，是要做完的题的体量，悄悄增加了5%~8%
● 所有的题目都在默默考察阅读速度，阅读不行，题目根本做不完。
b . 阅读难度增加 → 题目不会做
● 革命文学、科幻文学、科技题材等素材上有所增加。
● 量子科技、远洋科考船、大数据、电子图书等成热门应用文。
● 名著出现特别多，如果不是博览群书，题目看都看不懂。
c . 不背古诗文 → 重点变二本
● 全国卷I、卷II、卷III，单古诗文考察占34分
● 北京卷文言文+古诗文+名著占到了54分的比例
（2018年高考语文3卷）
54分意味着什么？拿到它，大专变本科、二本变重本、211变985。
但如果不读古诗文、不看名著，这几十分怎么拿？
不得不说，高考语文变难，在于它不再只考课本和文学常识，更在于它考的是学生的阅读量、阅读能力。
看看高考的变化、教材的变化和学科重要程度的变化，还有这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目……
所有的现象都在告诉我们：“语文为王”的时代已经到来！
不读名著行不通！
不积累古诗文行不通！
不会写作行不通！
阅读力很差行不通！
不要觉得孩子小
教改就离你很遥远
“孩子还小，不急不急。”
“现在不用关心政策，到时候再说”
“实在不行，再找人问问。”
殊不知，家长某一个犯懒或不负责的想法，很可能就会耽误孩子一辈子。
1、语文提升一定是经年累月的结果
从高考语文释放的信号来看，有3件事咱们家族不得不做：
阅读名著、积累古诗文、学写作。
但显然，这里面没有一件事是能速成的。
语文教科书总主编温儒敏说，“如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。”
人民日报也在《小学欠下的“阅读帐，迟早是要还的”》中还给大家发出了警醒：
常有家长问：我家孩子小学成绩挺好，为什么到了初中，就突然被落下了？
其实，小学成绩具有一定“欺骗性”，初中成绩不好，很可能因为孩子在小学或者更小时，家长忽略了阅读能力的培养。
2、阅读先有“量”，才有“质”的飞跃
阅读能力的培养，需要两种条件才能发展：
一、是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读，不喜欢就不读，这样不会有好习惯的养成。
二、是阅读量的累积，没有量的累积，就没有质的提升。
小学阅读量需求
这几年做公号，丹妈也是常常隔段时间就在提醒大家，培养孩子阅读兴趣的重要性。
这不仅仅是无功利性的情怀，更是教育这场马拉松里，必备的技能。
教改后大量的考察语文超纲内容，还加入了哲学、历史、科技等阅读理解，目的就是为了全面评估孩子阅读的广度和深度。
高考改革已经全面启动， 我们对孩子的阅读培养，必须从现在开始。
面对改革
增强阅读力才是王道
这世上，没有孩子天生就爱阅读的。
如果没有家长的引导，早点培养好的阅读习惯，未来再想让孩子有多大的转变，也几乎不太可能。
而关于阅读力的培养，丹妈之前分享过很多文章。
这里再提两点我觉得最重要的。
1）如何引导孩子读书
▼ 营造阅读氛围
良好的阅读环境，除了父母经常给孩子准备各种书籍以外，还要注意：
● 父母要爱读书：家长先以身作则，在家多读读书，还可以定期开家庭阅读分享会，让阅读更有仪式感。
● 方便孩子看书：尽量把书放在孩子视线范围内，或者给孩子搭建一个专属的“阅读角”，孩子有了归属感，自然更容易爱上“阅读”的感觉。
（关于如何搭建一个完美的阅读角，大家可以点击链接查看。）
▼ 保证孩子的阅读时间。
这个是我最提倡的，在公号也提过很多次。
● 阅读时长：看孩子的注意力，不一定要限制住。我跟叮当一般是睡前1小时，阅读完毕就直接入睡。
● 时间段固定：阅读时间定好就尽量不要轻易变动，坚持下去，哪怕每天10分钟，日积月累效果也是惊人的。
▼ 增加阅读技巧。
小技巧有很多种，丹妈根据以前的经验简单归纳下：
● 欲擒故纵：家长给孩子读书时，读到有趣的地方可以借口离开一下，这时孩子往往会因为好奇心自己尝试着看下去。
● 角色互换：如果经常是家长读给孩子听，偶尔也可以让孩子读给家长听，不过尽量选择孩子熟悉的书，再慢慢增加难度。
● 角色扮演：家长可以根据书中故事内容，和孩子表演一遍，孩子一定会兴致高昂。
▼ 鼓励孩子自己阅读。
从亲子阅读到自主阅读，这个过程父母一定到多鼓励多引导。
● 别吝啬赞美：孩子会自己选书了，能认字了，能讲述书中内容了，每一个小进步都多给予表扬和赞美，才能让孩子发自内心喜欢阅读。
● 循序渐进：孩子识字量少时，可以先把孩子不认识的字挑出来，再耐心的多读几遍。读图也一样，家长把人、物、事讲给孩子听，引导孩子去观察，然后用自己的话表达。
2）帮孩子选择合适的阅读书籍
▼ 把选择权交给孩子。
父母在给孩子选书时，可以先询问孩子的意见，也可在购买时带孩子一起去，让孩子有参与权和选择权。
▼ 跟孩子年龄段相符合
● 低幼阶段的主要以绘本为主。
● 幼小衔接可以逐步过渡到桥梁书。
● 小学生可以开始接触一些科普、历史、经典名著等。
▼ 和孩子兴趣爱好有关。
家长可以在日常中观察孩子的兴趣点是什么，然后选购相关的书。
● 比如喜欢看动画片，可以选和动画片相关的书，这样能延续孩子对动画片的浓厚兴趣。
● 爱玩玩具的，男孩喜欢恐龙、汽车等，女孩喜欢芭比娃娃、小兔子等，都有相关书籍。
丹妈碎碎念
本来最后还附加了一个针对这次教改、在网络上流传很火的一份书单，但觉得有很多不怎么符合这次改革方向的地方，也没找到这份书单很正式的来源，所以就还是撤掉了。
关于这次教改的权威书单，我只在新版的部编版语文书中一个“快乐读书吧”栏目里找到了一批，但现在还只有二三年级的，大家可以酌情参考下——
针对这次改革更权威、更有针对性的书单，丹妈还在寻找，大家有看到什么更权威可靠地书单也麻烦分享给我。
另外，大家最关心的古诗词书单、古典名著推荐，上次删文前大家留言想看测评，没有研究就没有发言权，所以我前天抓紧时间去网上买回来一堆书，这里是一部分，还有好些没到货。等我研究好了，我会再写古诗名著书单啊。
大家有看到什么不错的古诗词、古典文学书籍，也留言分享一下吧～
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