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社交宝藏书,清仓

叮当属于性格慢热的那种,我之前也有担心过他会不适应新环境。今年,他终于上一年级,进入一个全新的环境、全新的阶段。老母亲期待他像之前参加夏令营一样,交到越来越多的好朋友~


孩子社交这块,除了大人引导,如果要推荐一套书,“蹦蹦跳跳”故事系列可以有。不仅是我陪叮当读过,编辑部好几位小伙伴都觉得这套书是妥妥地学习范本。


我觉得值得推荐的地方在于,它提供了各种孩子交往可能会经历的小摩擦,然后给到了能真正解决问题的方案。


这套书来自接力社,只是接力社好书实在太多了,导致这套书并没有得到应有的知名度,也是挺遗憾的。本着想要好书被更多人看见的初衷,我在今年年初还写了文章想推荐下的。



因为某些原因没有推送,没想到年底等来清仓活动。具体清仓信息我放文末碎碎念了,先来看看这两套书的介绍。


“蹦蹦跳跳”适合4-8岁的社交启蒙绘本,荣获德国童书大奖德国青少年文学奖图画书荣誉奖,畅销全球20年。


故事分成两辑,各包含12册。


第一辑

《蹦蹦跳跳的故事》

作者:玛笛亚斯·约特克

出版社:接力出版社

册数:12 开本:24

装帧:平装 页数:33/册

适读年龄:3-6岁
定价:180元


第一套故事情节相对简单些。这对活宝,是一边嬉笑打闹,一边成长起来的。


第二辑

《蹦蹦跳跳幼儿交往图画书》

作者:玛笛亚斯·约特克

出版社:接力出版社

册数:12 开本:24

装帧:平装 页数:33/册

适读年龄:4-8岁
定价:180元


第二套升级成桥梁版,文字量增多,阅读难度也更上一层。活宝们面临更大的矛盾,学着化解友谊危机。



蹦蹦是一只小兔子🐰,跳跳是一只小青蛙🐸,蹦蹦跳跳可以说是德国版的“青蛙和蟾蜍”。



彭懿老师这样评价这套书:


青蛙和兔子会成为一对形影不离的好朋友吗?当然不会。可是当一只青蛙长得和兔子一样大,一只兔子长得和青蛙一样大时,奇妙的事情就会发生了。


青蛙跳跳和兔子蹦蹦就是这样一对好朋友。


这样一对让人爆笑的组合,当然就会发生许许多荒唐又好玩的故事了。这一个个小故事会让我们笑,会让我们哭,但带给我们更多的,却是一种可以称之为“暖心”的东西,让我们知道什么才是童年珍贵的友谊,什么才是童年真正的朋友。


如何把小朋友解决冲突的故事,讲得让孩子喜欢?作者很懂。


作者笛亚斯·约特克,是一位名副其实的图画书大师,多次凭借图画书获奖。



令人感动的是,“蹦蹦跳跳的故事”是作者送给女儿的生日礼物。父爱之下的价值观、朋友观、世界观,悄然流淌在故事之中。


玛笛亚斯·约特克在大学时专攻美术影视传播,善于在书中把每一幕生活场景,都化成剧一般的情节和画面,生动自然。


蹦蹦跳跳的故事确实如此,兼具可读性和观赏性。




一旦沉浸到故事中,小朋友体验了小吵小闹的相处模式,不知不觉就习得交友之道。



与他人交往

打开社交的大门


对友谊的渴望,是小朋友与生俱来的情感需求。与他人交往、处理冲突,是成长的必经之路。


蹦蹦跳跳的相处中,既有温暖的友情,又有解决矛盾的小技巧


磨合的过程值得借鉴:


意见不合 → 争论吵闹,矛盾冲突 → 积极解决,达到共识 → 和好如初



尊重差异,换位思考,小朋友和同伴才能共同成长,稳稳提高社交质量。



《真雪人,假雪人》


下雪天,蹦蹦跳跳玩雪挺乐呵。谁知道,争吵就在后头...



蹦蹦认为,雪人要长得跟他一样。


跳跳一想到,雪人拥有兔子的长耳朵,可太奇怪了。


两个雪人谁真谁假?谁也不愿承认对方的雪人是真的。


熊奶奶帮忙评一评。



看两个苹果,它们不一样,可都是真苹果。



蹦蹦跳跳恍然大悟,哦,原来!不同的雪人都是真的。



小朋友们免不了会以自我为中心。就像蹦蹦跳跳一样,坚持认为自己的雪人才更配称为雪人。


人与人本就不同,只有互相理解并尊重对方的不同,才能让友谊之花常开。通过这样一个小故事,就能让孩子懂得这么深刻的道理。



《跳跳,我要睡觉了!》

蹦蹦想睡觉,跳跳想读书。位置太小,跳跳把蹦蹦推过去一点儿。


没想到,蹦蹦掉下去了。


跳跳怪蹦蹦占了太大地方。


太吵了,蹦蹦怪跳跳读书太大声啦!



跳跳委屈:你明明就知道我识字不多,不会小声读书。



蹦蹦万分愧疚,决定给跳跳一个拥抱,再为他读一个睡前故事。蹦蹦体贴了不少!



想做的事情不一样时,好朋友之间怎么平衡?协商是最好的方式。


蹦蹦最后为跳跳读一个睡前故事,是一个聪明又暖心的举动。


多位对方着想,适当妥协,在朋友面前退一步,友谊的空间会更广阔,才能更加和谐相处。




解决冲突

在交友之路上稳步前进


矛盾升级,好朋友针锋相对,那着实令人头大。可是,他们还是一步一步努力破除屏障。


《会预报天气的青蛙》


我们的孩子,应该都经历过在友谊中,自己喜新厌旧,或者很重视的一方“背叛”了自己。


蹦蹦跳跳怎么处理的呢?


这个故事中,报天气的雨场。蹦蹦友谊的天平,慢慢偏向于雨蛙,惹得跳跳很不开心。


而让跳跳更生气的是:他们俩互相喂食,像是超越了我和蹦蹦的友谊,蹦蹦再也不和我世界第一要好了,雨蛙实在叫人嫉妒



跳跳孤单地走掉。蹦蹦跳跳的友谊,难道就此破裂?


不,蹦蹦开始想念跳跳了,马上回家见跳跳。



令人意外的是,跳跳为蹦蹦准备了胡萝卜,贴心又温暖



孩子们说“我和你最要好”,是对一份友谊的认同。


雨蛙的出现,短暂吸引了蹦蹦的关注,造成蹦蹦和跳跳之间的天平不平衡,友谊的分量不对等。


这类困境,是孩子常常要面对的。经历考验后,志趣相投的朋友,能如蹦蹦跳跳一般,相互吸引和依恋保持长久的友谊。



《蹦蹦是胆小鬼》


接纳他人,永远不是口头说一说就能做到,孩子需要许多历练。


如果朋友是胆小鬼,孩子如何去巧妙包容?


胡萝卜服装里的蜘蛛太可怕了,他吓软腿的样子看起来,是胆小鬼没错了。跳跳不禁嘲笑起来。



好在熊奶奶来了,及时中断一场大吵。原来,跳跳怕小刺猬呢。大家都有害怕的事情。



这下,蹦蹦跳跳互相理解,气消了。好朋友和好,一起准备化装舞会吧!蹦蹦可以穿上蜘蛛服,来个大蜕变。


恐惧是有办法克服的



嘲笑好朋友,一不小心就会伤及个人自尊,甚至导致友情出现裂缝。


不如,找到好方法,鼓励好朋友克服恐惧。这样,友情会温暖而牢靠。


蹦蹦跳跳就是这样,磕磕绊绊,相伴成长。他们的交往故事,不就是写实的社交课吗?




阅读故事之外,爸爸妈妈和小朋友还可以发现更大的探索空间:


● 发现插画细节


书中的插画细致生动,更藏着许多细节。


比如,《怎样拔出胡萝卜?》中,蹦蹦的胡萝卜只剩下一根,木箱后面正站着一只小老鼠。看到这里,你能猜到这是怎么回事吧?



再比如,《蹦蹦,快给我传球!》中,跳跳说自己的球门进了9个丸子球。仔细结合插画才能知道,这个球门是跳跳的嘴巴。是不是很有创造力?



● 色扮演


故事主要涉及兔子和青蛙,非常适合亲子进行角色扮演小游戏。


● 讨论如何呵护友谊


爸爸妈妈可以问小朋友,如果像蹦蹦跳跳一样,遇到故事中的交友困难,ta会怎么做?如何让友谊持久?励小朋友表达对友谊的看法,可以帮助他们认识朋友之间的交往。




        丹妈碎碎念         

这套书中还有两个小提醒,值得和孩子探讨下:

1、比如,跳跳没有牙齿,在《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇?》中,蹦蹦给跳跳嚼碎胡萝卜,跳跳才能吃下,但在《真雪人,假雪人》里,跳跳能咬动苹果。两个小故事里,跳跳的咀嚼能力就不一样了。

也许跳跳咬苹果,用了《蹦蹦,你的牙怎么嵌在胡萝卜里了?》中的假牙吧,这样联系才合理一些。

2、跳跳,你能教我游泳吗?》的故事里,蹦蹦不确定自己已经学会游泳,就奋不顾身去救跳跳。这一行为不提倡孩子照搬,孩子可以学习救人的精神,但施展救人的行动,要以能力为基础~

很久没有团绘本了,这两套书,每套12册,原定价一套180元,现在清仓价,3.3折,一套59.4元一册不到5块钱,关键是直降,很省心省事,寒假有书可以读了~



开团时间

1月4日


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