cMOOC 结课精华版（含直播链接） | 互联网+教育：从媒体观走向哲学观
北京师范大学陈丽教授主持、互联网智能技术与应用国家工程实验室团队共同开发的国内第一个基于联通主义的cMOOC课程《互联网+教育：理论与实践的对话》共持续12周，课程开展方式以分布式讨论、日报推送生成内容、线上线下交流相结合为主，同时每周六围绕不同主题邀请嘉宾直播交流，直播由中关村互联网教育创新中心“新维空间站”提供支持，包括分组自然书写&笔记实时投屏、图文弹幕互动、微信随笔等智慧交互技术和环境支持。
2019年1月5日北京中关村互联网教育创新中心“新维空间站”举行结课仪式，作为最后一次线下直播活动，首先课程主持教师陈丽教授做课程总结与升华报告《互联网+教育：从媒体观走向哲学观》。接着，课程学员肖建军（临沂师范学院本科生）、张翼然（湖南农业大学教师）、陶旭东（北京师范大学硕士生）进行分享与互动，最后颁发课程学习者与组织者证书、合影留念。本次结课周由江南大学教育技术系王志军主任主持。
第12周（结课周）：热切期盼的直播精彩回顾，都在这里啦！现场更多点评和交流、更多PPT和精彩课程，请加入课程平台持续关注和学习！开春再见啦！
陈丽教授报告与课程总结
报告题目：《互联网+教育：从媒体观走向哲学观》
学员分享与互动
分享1：肖建军（临沂师范学院本科生）——cMOOC平台迭代报告
分享2：张翼然（湖南农大教师）
分享3：陶旭东（北京师大硕士生）——以自我感受剖析cMOOC平台的桥梁作用
颁发课程学习者与组织者证书、合影留念
联通 是互联网推动教育发展的核心力量
课程 是汇聚创新智慧和力量的连通社区
【精彩现场】
cMOOC课程组合影
长按二维码或点击左下角“阅读原文”即可观看直播回放啦！
【往期回顾】
【加入课程】陈丽教授开课啦！cMOOC《互联网+教育：理论与实践的对话》，加入高端研究社区一起学习吧！
【第1周】cMOOC 第1周精华版 | 陈丽教授：互联网推动教育变革的趋势和方向
【第2周】cMOOC 第2周精华版 | 北京四中网校黄向伟、好未来张杨：线上线下教学空间融合
【第3周】cMOOC 第3周精华版 |“线上线下教学空间融合”在线大讨论纪要
【第4周】cMOOC 第4周精华版 | 麦课在线刘义光、独立教师刘泽冰：社会各界教育资源共享（交流点评更精彩！）
【第5周】cMOOC 第5周精华版 | “社会各界教育资源共享”在线大讨论纪要
【第6周】cMOOC 第6周精华版 | 北师大余胜泉、中国移动李小文：消费驱动的教育供给侧改革
【第7周】cMOOC 第7周精华版 | “消费驱动的教育供给侧改革”在线大讨论纪要
【第9周】cMOOC 第9周精华版（含直播链接） | 科大讯飞王卓、北师大孙洪涛：精准高效的教育管理模式
【第10周】cMOOC 第10周精华版（含直播链接） | “精准高效的教育管理模式”在线大讨论纪要
【第11周】cMOOC 第11周精华版 | “互联网+教育哲学基础”在线大讨论纪要
【课程信息】
《互联网+教育：理论与实践的对话》是由北京师范大学陈丽教授主持、互联网教育智能技术与应用国家工程实验室联合开发的，基于联通主义理论的cMOOC课程。课程以“开放”、“共享”、“互动”、“创新”为指导，关注互联网推动教育创新的实践策略和创新理论，旨在帮助所有参与者建立起个人与典型创新企业、研究机构、关键人物、文献资源之间的连接，形成互联网教育领域的社会联通网络，并最终建构出包括研究者、企业创新实践者、管理人员在内的互联网教育领域的综合性高端研究社区。本课程共12周，将结合互联网推动教育变革的典型趋势，围绕“互联网+教育”创新的5个专题，以及3次学术研讨，邀请国内互联网教育领域的代表性创新企业，以及这个领域的专家、学者和管理人员与各位一起共同探讨、共建内容。
加入课程说明
1.电脑端登录体验更佳：课程网址：http://cmooc.bnu.edu.cn
2.手机端可通过点击首页面“开始学习””博客微博列表”、”资源分享”、”课程案例”等任意按钮，跳转到登录页面（包含注册入口），提示手机端暂不支持微信注册。
3.注册成功后，请您先在个人中心完善信息，再点击首页“开始学习”，并提交案例等待审核，审核结果会在一个工作日内发送至您的邮箱（详见“课程进入引导”）。案例审核通过即代表正式加入课程。
| 新维空间站简介
新维空间站是新一代智慧教育和智能教室的一站式集约化解决方案，是在教育部20多年教育信息化规划和多媒体教室建设的探索实践中凝练而生。其核心是弘扬传统，重构模式，让广大老师在不改变传统教学习惯的基础上，实现大场景智能支撑和大数据分析助力的沉浸式教学。
利用三维信息技术构建教学环境的“三化”：以大屏幕互动为支撑的跨区域大课堂场景化（沉浸思维）；以效率为核心的课堂游戏化（游戏思维）；以表情、行为、笔迹、语音等自动识别、分析为基础的智慧化（大数据思维），用“三化”智能诊疗教学过程的“三率”（到课率、抬头率、互动率）问题，真正利用信息技术与教育教学的深度融合，实现重构传统，激活课堂。
通过世界首创保护视力的250寸新维海板实现无穷大面积的自然书写和线下线上教学的自然融合，极大提高学习效率，提升教学效果；通过新维小脸色等智能化应用自然量化和实时呈现课堂教学的核心“三率”，通过自动识别作弊预警系统实现智能化考场监控，有效预防作弊行为的发生。通过行为、表情、笔迹、语音等自然大数据的采集分析实现教学过程非防御状态下的自动实时评测评估，为教学的精准减负提供高效的支撑平台。
新维空间站是高度集成的智慧教室新生态，基于下一代虚拟学习环境平台（VLEs），实现线上线下虚实融合的混合式教学和异地实时教学模式。空间站提供开源开放的MPOC（MOOC+SPOC）平台，支持互联网无线投屏、互联网视频实时互动、AR互动、智慧纸笔交互等多样化交互手段；通过智能录播、课堂智能感知和多屏联动、虚拟现实（VR/AR/MR）等技术，实现异地实际时并班教学模式；依托深度学习、云计算、自然大数据采集与分析等技术，集成融合教育教学管理、富媒体教学资源管理和教育大数据分析系统；可为个人和机构提供不同模式的公有云学习空间，亦可为教育机构提供智慧教育空间站和私有云。
新维空间站的配套移动终端APP，具有教师、学生、管理者三大功能版本，登陆后自动识别用户身份，匹配不同权限的功能版本，为不同身份用户提供简洁、精准、高效的支撑和服务。
首个“新维空间站”自2016年5月28日在中关村互联网教育创新中心启用以来，经过近万名学者专家的高频参观和反馈，几十所各级各类学校的深度参与和体验，以及数千名校领导的指导，已经在很多校园和企业深入使用，例如中关村医学工程转化中心“新维大健康空间站”、奔驰公司“培训中心”、武汉轻工大学“新维教师发展空间站”、北京交通运输职业学院“新维空间站”、福州大学“新维空间站”、中关村“新时代讲习所（智慧党员活动室）”等。
“新维空间站”，课堂教学的所有过程均通过信息终端进行；采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等功能，实现对自然教学的大数据记录，以及基于大数据的学习效果实时评估；通过自然纸笔输入和多模式电子终端提供全数字入口，支持多终端移动学习……从教育过程到各类教学设施、学习工具均高度数字化和网络化，全部学习资源都数字化地存在和产生，而整个学习环境、学习资源和学习过程却再次以模拟的连续世界面貌出现，技术手段不再是教学者、学习者进行正常教与学活动的障碍，教与学回归本体。“新维空间站”还将每一间教室、每一个屏幕、每一个人都联动起来，从而让心灵和智慧联动起来！这一突破旧有思维定式、在新的维度上对未来教育形态的探索，打破了“鸽子笼”式的教室与教学模式！
新维空间站【百发百评】以“新时代、新科技、新教育”为主题，以“回归教育初心，引领发展前沿，创新未来教育”为目标，秉承“不只理论，不只理念，更要实战”的理念，内容涵盖智慧教育教学创新与教师发展（100场）、基于大数据的教育教学质量评价（100场）、工业革命4.0与产教融合智慧教育平台（100场）、“一带一路”倡议与国际合作智慧教育平台（100场）、智慧国学和智慧党建（100场）等系列研究与实践领域。论坛将陆续推出多维度、立体式的互动交流活动，依托MOOC中心研发的高端智慧教育新维空间站和MOOC知名公众号，邀请国际、国内知名教育、信息技术和行业应用专家，实现现场分享交流、异地实时并班互动、云端在线社群学习，旨在打造场景精品，打通国际环境，引领教育与科技发展前沿，回归教育初心，创新教育框架，形成未来教育新生态。
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有缘的人终会相聚，慕客君想了想，要是不分享出来，怕我们会擦肩而过~