2017，我们站在一个时代的转角 | DETT新年献词
需要告别
有些事
需要等待
我们站在一个时代的转角
用力地等，用力地喊
喊着教育的梦想和追梦的人
不要在时光里走失
不要在空间里失联
新年好！我的朋友们！
一
2016年12月9日，第三届中国教育创新年会发布了一个年度观察——《2016基础教育年度风向标》（点击查看原文），其中很明确地提到：
我们相信，基础教育的未来必将加速开放——
一方面，教育与生活之间的关联会更加紧密，它将进一步回到教育最古老的意义上去，即“关注现实、干涉现实以及推动现实的进步”。
教育，不再是单纯割裂性的从上到下的知识学习，而是变得更加鲜活生动；也不再是不对等的“施与受”教学情境，而走向一种完全扁平化的学习社群。
另一方面， 我们的挑战将会更大，它会要求教师更加跨界和专业，要求教育人时刻站在洞察未来的角度，要求学习者必须敢于并习惯于创造……
因为未来教育将是“AI+融合”所形成的“无限可能”。不创新，就没有未来。
转眼之间，新年如约而至，“旧情境”加速远离。所有人，无论自信还是惶恐，都公平地站在了时代的转角处。
教育需要面向未来，教育的目的必然包括如何让孩子们能够适应未来，并创造更好的未来。只有我们今天不断进行这样的思考与设计，才有可能让明天的孩子拥有美好而完整的生活。同时，这样的思考与设计，必须从每一位普通教师，每一所基层学校开始，自动自发，不等不靠，小步快进。
当然我们仍需要时刻追问这样的问题：未来在哪里，它将会怎样，要如何应对？
事实上，当一个新的时代来临，旧时代将很快面目全非。只是，在它到来的时候，很少人会去主动迎接。“未来已来，只是尚未流行。”
因此2017我们不得不再一次重申：从古至今，纵观教育的历史，拥有这么多对教育整体形成冲击的事物，绝对是从未出现的现象，而其发展趋向也从未像今天这么清晰。我们是不是可以相信，这将是一个教育大时代的开启呢？
二
未来开启，首先将冲击旧的教育形式。
今天的教育，几乎在所有方面都带有工业革命时代的浓重色彩。让我们回忆一下它是怎样冲垮中世纪教育模式的：
当工业时代到来时，以往的贵族化传授模式产生了大量的弊端，师徒制不再能够满足现代工业化的需求。尤其是，当欧洲普鲁士需要建立统一的民族国家时，大规模推行公立学校成为必须，这进一步推动了现代学校的普及。
社会的急速变动，使现代化工厂雨后春笋一般快速涌现，这需要大量的工人来填补技术操作的空白。由此在教育形式上，采用了封闭化的学校形式，以让未来的工人们提前适应工厂。
这样的学校更像是用围墙修建起来的堡垒，某种程度上，把社会真实的生活隔离开来，很多学生在求学的十数年间，只形成了规训化的思维。
因为古登堡印刷术的出现，知识更新迭代加快，知识生产在多人对撞和传播中出现基数级增长。单纯依靠某一教师的传授，已经不可能给予学生足够的知识，更无法让其适应工业化时代。因此大量的以教授为主的灌输化课堂开始出现，也因此形成了工业化制造教师的“生产线”，即使在形式上，也进一步借鉴中世纪的修道院，把学校分割成了标准的格子间，用最快的方式教授标准化的教学内容。
……
这样的实例很多很多，它构成了我们现在教育的基本形式。因为工业化时代的变革与推动，迫使当时的教育不得不变，并稳固的统治了世界教育方式数百年。
那么现在，我们遭遇到了同样的问题。
回过头来看，至少在上世纪九十年代，学者们已经称之为“后工业化时代”，而在这二十年，时代的变化在加速。到今天，有学者将之称为“信息时代”，而我们愿意将之称之为“新互联时代”，就像我们在“年度风向标”所提到的那样，它将会是“AI（人工智能）+融合”的时代。
在这个时代，人与人的关系将因技术而改变，每个人都将与技术的软硬件共存，甚至于，它们将深深的渗入我们的生活的每一个角落，成为我们生命中不可分割的一部分。
现在，几乎每一个人身上都带有一个微型计算机——手机，还有人佩戴运动计数工具，还有人用机器帮助自己思考，实际上，包括无人驾驶、无人自行车等等设计，都是机器人的变种，也是技术对我们未来的冲击。
对生活的整体改变，也必将对教育带来巨大的变化，无论是信息产生和传播方式，教师的知识结构，还是教室的具体布置，都将再一次让我们重新思考教育的终极意义。
我们相信，那让我们的希望变得更加接近，让我们的教育可以真正“为未来而教”。
三
这样的未来，需要培养什么样的人？在新年里，我们一起许个愿吧——
我们祈望他拥有随时获取最新讯息的能力。
世界飞速发展，旧的事物被不断淘汰，新的事物不断产生，而新生讯息就隐藏其中。无论是现在还是未来，掌握最核心信息流的人，会永远站在时代的前沿。它可以从容面对世界的改变，从容而创造性的改变自己的现实，但前提是，它需要拥有获取这些信息的能力。
也就是说，他必须掌握足够的语言技巧，熟悉基本的IT技术，走过很多的地方或国家。最重要的是，他一定要拥有世界公民的心态。不如此，即使他得到了最好的信息，也不能完成最好的事。
我们祈望他拥有“批判性思维”，具有高水平的辨别与选择能力。
信息时代所制造的海量知识泥沙俱下，如果没有分辨信息的能力，很容易被情绪裹挟，顺潮流迷失，并做出盲目的选择。
让我们想象一下未来的知识生产手段吧——每一个人都生活在媒体和广告的狂轰滥炸之中，它们会不断的提醒你购买，不断的告知你应该做的行动，甚至会形成一种潮流，让你觉得某些事情本来如此，从而违背本心。
但我们认为，教育的目的之一，就是让人找到属于自己的独特价值，他必须可以在虚假和真实之间做出有效的判断，这样才不失为一个属于未来的优秀的人。
我们祈望他拥有联接的本能。
“没有人是一片孤岛，独立存在。”如果未来是“AI+融合”的时代，那么如何联接外在的世界，就成为一个人必备的技能。我们势必更加孤独，也势必更加开放，每个人都必然通过各种联接的途径，寻找最适合自己的人或人群，从而形成属于自己的世界。
他联接的世界越大，对世界的影响也越大，此时他也将会是一个孤单而强大的个体，力量足够大，联接足够有效，他甚至可能在更大的世界里改变。
我们祈望他拥有梦想，并具备寻找理想职位的能力。
我们相信，未来的世界将更加重视设计思维，这种设计包括他对自己梦想的设计，他将有能力将此放在心中，行在脚下。
我们祈望他可以理性看待生活的变动，在飞速变革的时代，不会被变动的一切所干扰。
我们祈望他拥有可以对世界发出声音，并广而告之的能力。
我们祈望他可以接纳多元文化，做一个现代、文明的中国人……
新年，我们的祈望很多很多，但最根本的祈望，是和校长、老师、家长和教师站在一起，站在时代的转角，一起等待，一起追梦，一起学习，一起变化。因为这一切的一切，都只能从我们自己开始。
“去吧，但愿你一路平安，桥都坚固，隧道都光明”。
- 蒲公英教育智库（DETT）-
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