你还在用错误方式给孩子立规矩吗？斤斤计较的家庭走不出胸怀博大的孩子！

你还在用错误方式给孩子立规矩吗？

本文由“好父母十万个为什么”整理推荐，选自“年糕妈妈”，版权归原创作者所有

“现在的小孩过得好艰辛啊”，最近一个朋友突然感慨道。她跟我分享了在小区里看到的一幕：

一个四岁上下的小女孩嚷嚷着说自己口渴，要喝水，可站在她身旁的妈妈却只是冷冷地回了句，“现在知道口渴了？没有水，给我渴着”。

朋友心里就有点犯嘀咕，想着怎么还有这样的妈妈。

这时候小女孩已经急哭了，可妈妈还是不为所动，继续对她说：“这就是你刚才让我买棒棒糖吃的代价。记住，自己做了什么选择，就要付出相应的代价。”

朋友这才明白，原来小女孩妈妈不给她水喝，是为了惩罚她刚才违背自己意愿吃棒棒糖。而且她还进一步告诉小女孩，自己的钱只够买水和棒棒糖中的一样，买了棒棒糖就没钱买水。

这个妈妈这么做，其实是让孩子吸取教训、学会对自己的选择负责。

可她没有考虑到，给小孩子立规矩，说到底是帮TA建立对规则意识的认知。而这个前提条件是，用孩子能够理解的话语和逻辑，去跟TA介绍规则。

说什么“自己做了选择就要付出相应代价”，她肯定听不懂啊；而且，让一个四岁上下的孩子去理解因果逻辑，是不是要求太高了呢？

她和很多家长一样都没搞清楚：学会承担责任，对孩子来说是个成长过程；更重要的是，我们经常错把惩罚的手段，等同于了教孩子负责。

像小女孩妈妈那样，为了惩罚孩子吃棒棒糖，便不给她水喝，除了让她心生怨恨，破坏母女之间的亲密关系外，我想不出来有任何好处可言。

1

惩罚教不会孩子负责

在我看来，这件事里错的并不是这个小女孩，而是她的妈妈。

很多人可能不明白：孩子吃糖是对身体不好，妈妈让她长长记性有什么不对？

我能理解这位妈妈给孩子立规矩的急切心理，可是这样的办法、还有这样的说理方式，实在是不敢恭维。

作为一个孩子，想吃糖是她的天性，并没有错呀。

相比之下，这个妈妈想教孩子懂道理是真的，挖了个坑让孩子跳也是真的。

爸爸妈妈们一定要明白：教孩子负责、给孩子立规矩和惩罚是两回事。

惩罚的痛苦只能给孩子负面感受，就像此刻这个情绪崩溃的小女孩，估计怎么也想不明白吃糖和负责之间到底有什么关系。她所能明白的，只有妈妈很凶、自己很渴很难受。

下次再路过超市，她可能真的不会再要棒棒糖了。但这并不是因为她理解了“负责”，而是因为心理的恐惧和身体的痛苦，让她对这件事留下了深刻的阴影。

孩子小的时候，可能确实会因为这样暂时不再“犯错”；但随着孩子长大，这种方法越来越没效果，孩子会越来越不在乎、越来越难以管教。

因为痛苦让孩子觉得：我已经付出了代价，这就很公平了。

用惩罚代替教育，那孩子记住的永远只是惩罚。

2

区别惩罚和负责，

其实一点都不难

任何教育方式，都不应该以限制孩子当前的生理需求为前提。

就好像那个小女孩的妈妈，一开始没有和孩子讲清楚，放任她的行为；然后又用她没有预测到的结果惩罚她、不让她喝水，这和虐待有啥区别？

所以想教孩子更懂规矩，就要让他明白：责任是什么，怎么做才是负责。

比如和孩子出去吃饭，他要是把餐厅地板弄脏了，我就会要求他自己清理干净。

一开始他不肯去做，我就让他在旁边看着，自己认真收拾干净，然后告诉他：因为我是你的妈妈，你把它弄脏了我要对你负责，但是我更希望你能为自己负责。

年糕很喜欢吃口香糖，我们就和他约定晚饭以后可以吃。

有的时候他白天想吃，我就会先说清楚：一天只能吃一颗，你确定要现在吃吗？

虽然一开始他还不是很理解，会说“我确定现在就要”，但是这颗吃完了就之后就怎么都没有了，这就是作为家长帮他理解并坚持的方式。

还有个妈妈问我，她希望孩子能每天自己收玩具，但是用了各种方法效果都不好，该怎么办？

想让孩子“自己收玩具”，其实也是希望他能遵守规矩、为自己负责。

我告诉她：造成这些原因可能是因为他不想收，你就替他做了，他没有感受到不收玩具的后果。

然后我给她讲了一个故事：一位美国妈妈有好几个孩子，每个人玩具都很多，可没人愿意自己收玩具。她就想了个办法，用一个大吊笼做了个“玩具监狱”。

每天孩子睡下后，没有收起来的玩具就会被关进这个监狱，一个星期不能再玩。

我建议她可以参考一下这种做法，尝试从结果上来约束孩子。

同时还提醒她：如果孩子因此哭闹，你可以用别的方法安慰他，比如陪他玩、给他看别的书或者玩别的玩具。千万不要孩子一哭就心软，或者变本加厉的指责嘲笑。

我们要做的，只是让他理解：我要自己收好玩具，不然明天就玩不到了。  

怎样成为一个和善而坚定的家长，是很多人都有的困惑。

也许，从怎么给孩子立规矩就能找到很好的答案：给孩子立规矩并不难，教会他负责也不难。

我们要做的，就是用行动让孩子看到责任，用坚持帮他理解后果，用结果形成约束的力量。既要有和善的温度，又要有坚定的引导，谁说育儿这件事不就是这样呢。

延伸阅读：

斤斤计较的家庭走不出胸怀博大的孩子

原创作者|俞敏洪（新东方创始人，新东方教育科技集团董事长）

父母的心平气和是孩子成长的最大养分

家庭教育既难，又不难。前两天我读到一篇文章，父母的心平气和是孩子成长的最大养分。父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话，那么这个孩子成长过程中一定无所依从，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。如果我们的父母能够控制自己的情绪，在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话，那么孩子一定可以养成心平气和的情绪，这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。

说到家庭教育有几个要素，第一个要素，孩子生长的环境要素。我在很多家庭教育讲座问过一个问题：请问多少家庭家里是有书架的？第二个问题：书架上面放满五百本书的有多少？第三个问题：有多少家长有晚上睡觉以前看半小时到一小时书的习惯？我做过很多家庭调查，喜欢读书的孩子，将来克服挫折的能力强很多，他会把从书中得到的知识变成自己内心的思想，当然，书呆子型的读书除外。

我在三四岁的时候，母亲只给我买书，不买别的东西。母亲要营造一个读书氛围，于是我喜欢上读书。父母种下的种子会在孩子身上生根发芽。孩子在什么样的氛围当中长大，他就会变成什么样的人，这是非常关键的。

家长给的时间多少，决定孩子对家的感觉

我们跟孩子在一起的时候，其实有意无意中已经通过自己的行为传输我们的人生价值，孩子对父母一定是有样学样。我们很难发现一个斤斤计较的家庭里面能够走出胸怀博大的孩子，我们很难在一个庸俗的家庭里面发现一个孩子有着高雅和清纯。

我们总说为孩子花有质量的时间。有质量的时间概念是什么？我们跟孩子在一起的时候，最重要的是要对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚韧不拔的精神。我们怎么样让孩子在这种教育中长大？我一直认为比知识教育要重要很多。如果把孩子的人格、个性、态度、精神、习惯、心理、能力、处世、技能培养好，即使在班里是最后一名我也不认为这个孩子会没出息。

在美国曾经有一个调查：决定孩子成功的最重要的因素是什么。不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质，如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心，这些将影响其一生。拥有坚毅品格的孩子更容易取得成功。

坚毅怎么培养？我想到挫折教育

对于挫折教育每个人有不同的理解，有的父母想的是，打骂得越多孩子越皮实。很多有出息的孩子都是被打骂出来的，我小时候被打骂现在一点点心理障碍都没有。因为农村孩子家家户户都打孩子，扯平了。语言也好，行动也好是不是给孩子造成心理障碍和心理伤害，如果没有的话那就没事。

定规矩有时候也是一样，规矩的严厉性跟规矩的合理性是必须要考虑进去。我儿子3岁左右的时候用餐巾纸擦完鼻子往地上扔，我回家看完让他捡起来，他还故意再扔一张纸。我也没打他，冬天给他棉袄一披关到门外去，孩子在门外害怕，过了五分钟敲门了。我说你干什么？回来捡纸。捡起来扔到垃圾箱里面去，从此以后不再往地上扔任何东西，这种严厉对他没造成伤害。

我们很多孩子不愿意参加集体活动，也不愿意参加团队合作，他怕在团队当中被人比下去。家长需要告诉孩子：你自己不要跟别人比，只要在这个活动中感到快乐就可以了，孩子从小养成凡事都要比较的心态，比到最后心里就会失衡。

我时常带儿子去爬山，1700米、1800米一天爬上去，徒步30公里，走不动也得走，培养他的毅力，这跟学习没关系。我也培养他的创新能力，他对3D打印机感兴趣我就给他买。诚信、诚实、负责、友好、善良……这些是我教育孩子的核心词。把握这些东西以后，其它东西都是生出来的树叶，树根在树枝在，成绩怎么样、上什么大学都不是那么重要的事情，这是我的教育观。孩子的成长需要我们持续不断的正确努力，中国有50%的家长在竭尽全力爱孩子的同时，也在把孩子毁掉。

（本文选自“悦读馆”，版权归原创作者俞敏洪所有）

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