办园三十周年，罗湖区教工幼儿园从旗舰引领优质发展走向新的征程

教育是最大的民生

罗湖始终把办好人民满意的教育

作为最重要的民生工程来抓

截至11月，深圳公办园在园儿童占比从2018年底的不足4%跃升到50.85%。罗湖区也已经顺利完成“5080”任务。

截至今年10月，罗湖公办园在园儿童占比51.99%；普惠性幼儿园（公民办园）在园儿童32409人，占比87.21%。

罗湖区在公办园建设中

质量和建设并行

在建设公办园的同时

办园的质量也得到提升

这其中

不得不提到罗湖区教工幼教集团

罗湖区教工幼教集团

获评“年度集团化办学典范学校”

回望上世纪50年代

深圳市第一批幼儿园在罗湖开办

可以说，深圳特区的学前教育

从罗湖起步

2018年，深圳市罗湖区全国罕见地一次性组建九大教育集团，这其中就包括3个幼教集团。

而以罗湖区教工幼儿园为龙头成立的罗湖区教工幼教集团目前共有7所幼儿园，发展成效显著，成为深圳学前教育优质办园典范。

该集团成立后，郭华任集团总园长，提出“总园带分园，分园促总园，理念旗舰引领，发展各具特色”的办学思路。近4年，集团各分园因地制宜，特色发展，获得良好的口碑。

集团成立

罗湖区教工幼教集团实力究竟如何？

近日，该集团获得的这个奖项

再一次诠释了“典范”的实力

▼

在南方都市报社发起的第六届“深圳教育改革创新论坛大奖”评选中，罗湖区教工幼教集团获得专家评审团认可，被评为“年度集团化办学典范学校”。

在自身发展不断深入的过程中，罗湖区教工幼教集团发挥了引领作用。

2020年6月正式转型成为公办幼儿园的渔民村幼儿园，也被纳入罗湖区教工幼教集团。涅槃重生的渔民村幼儿园，不但在环境上有了全新的变化，而且在教学形式及教育理念上也有了质的飞跃。

罗湖区教工幼教集团渔民村幼儿园

在总园长郭华的引领下，集团先后从文化建设、课程实施、规章制度、文本规范等方面给予教师全面培训。未来，该园将阔步前行，力争在3年内再上一级台阶。

罗湖区教工幼教集团渔民村幼儿园

集团师资队伍不断优化

敢于让新引进的人才担任重要岗位

学校的发展

离不开优秀的师资队伍

“我始终坚持以人为本的管理理念。”

郭华在管理制度、用人制度上大胆变革，人才引用不拘一格，创新“选育用留”人员机制，开辟了市、区人才流动的用人先河。

为充分发挥示范辐射引领作用，集团师资队伍不断优化，引进研究生8人，市区优秀管理人员10人，罗湖区教工幼儿园培育管理人员15人，教师队伍百分百大专及以上学历。

对于人才引进

该集团也创新实践“三步走”战略

▼

① 创新思路，拓宽渠道

“不拘一格降人才”。以人格素养和专业素质为核心，从市、区两级幼教管理机构、教育局专职督学队伍、优质公民办幼儿园引入各类人才，提升了教工集团管理及师资队伍整体素质水平。

② 成人达己，构筑平台

家有梧桐树，引得凤凰来。在罗湖区教育局的支持下，打破原按工作年限、在编非编的不同待遇，启用非编教师做管理人员，拓宽非编教师发展空间。

③ 用心培育，助力成长

培养思路，聚焦信任和支持。敢于让新引进的人才担任重要岗位，还给予其独当一面的机会。对新引入人才给予能力提升、个性发展、日常工作三个方面的支持，使其顺利完成角色过渡。

值得注意的是

罗湖区教工幼教集团发挥辐射引领作用

不仅惠及罗湖师生

更将创新育人的火种播撒往广西百色

开展支教帮扶工作

建立“玩具包裹”爱心项目

今年9月，罗湖区教工幼教集团教研员、硕士毕业于北京师范大学的刘院英赴隆林罗湖幼儿园开启为期一年的支教工作，任职广西壮族自治区百色市隆林各族自治县罗湖幼儿园副园长。

隆林罗湖幼儿园升旗仪式

图源：隆林罗湖幼儿园

来到幼儿园工作的第一个星期，刘院英老师就与园领导一同组建制度制定小组，建立了一套有筋骨、有情怀、有温度的规章制度，保障各类岗位运转顺畅。

短短三个月时间，刘院英深入扎实地开展以研促教的工作，全面落实各项教育扶贫工作。

其中，值得一提的是

“玩具包裹”爱心项目的建立

期间，刘院英了解到幼儿园各类科学启蒙玩具、儿童图书等严重不足，主动向郭华园长汇报，园长迅速建立“玩具包裹”爱心项目，极大程度上缓解了罗湖幼儿园的燃眉之急。

之后，多批捐赠物资陆续送到罗湖幼儿园的孩子们身边。

图源：隆林罗湖幼儿园

刘院英将罗湖区教工幼教集团的

发展理念、发展成果

带到了隆林罗湖幼儿园的土地上耕耘

她传播着罗湖幼教人的智慧

也展示着深圳幼教先行示范的姿态

多理少管

发挥每一位老师的创造力

随着集团品牌的发展不断深入

罗湖区教工幼教集团在深圳市

乃至全国的影响力越来越大

作为龙头园，罗湖区教工幼儿园表现尤为突出

关于罗湖区教工幼儿园

该园成立于1990年7月，至今已有30年的建园历史。

该园是深圳市《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园、深圳市优质特色示范园、深圳市学前教育协会跟岗培训基地、深圳市学前教育协会“金种子工程”培养基地、罗湖区学前协会副会长单位。

近5年，该园还获得省级平安校园示范校、市级卫生保健优秀幼儿园、区巾帼文明岗、区教育教学管理先进单位等十余项集体荣誉，是深圳幼教领域排头兵。

“把幼儿园建设成为管理精细化、专业示范性、有特色、高品质省一级幼儿园。”这是罗湖区教工幼儿园遵循的办园目标。为达成这一目标，该园管理形成一个闭环状态：计划-实施-督查-评价。

罗湖区教工幼儿园园长郭华表示，对于幼儿园，园长要多理少管，发挥干部及每一位老师的创造力——

“我有一支非常优秀的管理团队。即使我公务外出，他们依然能够各司其职，有条不紊地开展各项工作。”

这4年来，罗湖区教工幼儿园培养了1名市级骨干园长，3名市学前专业委员会讲师团讲师，2名区讲师团讲师；1名教师在区教师技能大赛中荣获一等奖，3名教师荣获区学前“年度教师”提名奖；很多教师积极参与小课题研究，并发表文章，参加竞赛获奖。

如今，该园的团队是一支理念新、执行力强、有责任担当、勇于奉献的出色团队。

课程理念强调“自主”

幼儿园一日生活皆是课程

课程是一所幼儿园的核心竞争力

罗湖区教工幼儿园的课程理念

就是强调“自主”

随着《3-6岁儿童学习发展与指南》的颁布，让该园找到了课程建设的突破口，研究制定了符合时代发展要求的课程目标——“自主活动课程”。

该课程培育“游戏的主人、生活的主人、学习的主人、环境的主人”，希望促进幼儿身心全面、和谐、健康、自主地发展。

在自主性活动的开始阶段，教师会主动帮助家长明晰活动对于孩子发展的意义；在活动的进展中，教师与家长通过双向交流探讨孩子在活动中特有的优势、困难和发展方向。

家长还会以“助教”方式参与幼儿园、班级管理与课程实施，丰富教育内容、园本课程体系。

喝水、吃水果、午餐、

睡觉、盥洗……这些都是课程内容

幼儿教育与中小学教育的不同

幼儿园一日生活皆是课程

学习时，做好计划的孩子们各自忙碌，有的拿着纸笔画画，有的在阳台沐浴着阳光像蝴蝶一样快乐飞舞；

生活中，女孩子们帮助好朋友梳头发；

吃饭时，孩子们也能自己拿起饭勺，添加喜欢的饭食；

……

也许有人会好奇

 “孩子们什么都自己做了

那老师做些什么呢？”

罗湖区教工幼儿园王老师的回答很有代表性——

“我们成为了孩子们最贴心的朋友，鼓励孩子相信自己，帮助孩子解决问题，站在孩子的身后支持他们，最后，我们拿起相机、便签等工具，把孩子们的行为点滴和成长痕迹细心记录下来。孩子们在这样的课程模式中悄悄成长着。

自主性学习课程模式

开启了教师和孩子之间新的成长之路

在背后给予他们力量的郭华

又是怎样的一位领导者呢？

一起来认识她

三十周年园庆之际，展望前行

郭华在1992年7月调入深圳罗湖区教工幼儿园，2009年3月至2014年3月在罗湖区教育局学前科（其前身是成人与社会力量办学科）担任幼教专干，管理全区142所幼儿园。2014年3月任罗湖区教工幼儿园园长。

她是深圳市首届苗圃工程骨干园长、深圳市第三届“鹏城幼教蒲公英奖”十佳园长、深圳市督学、深圳市第一届学前教育专家指导委员会会员、深圳市第八届育儿讲堂讲师、深圳市学前教育协会理事、罗湖区学前教育协会副会长。

此外，她还获得南粤优秀教育工作者、深圳市优秀教师、深圳市全民终身学习活动周先进个人、罗湖区卫生保健优秀园长、罗湖区优秀共产党员、罗湖区教书育人先进个人等荣誉。多篇论文发表于学前教育核心期刊，获国家、省、市级论文比赛获奖；曾主持省、市、区级课题并获奖项。

如今

郭华带领下的罗湖区教工幼儿园

正值办园三十周年

该园也从旗舰引领优质发展走向新的征程

12月28日

该园将举办办园三十周年庆典活动

届时将以线上线下结合的方式

共庆30华诞，展望未来

来源：深圳大件事

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