【千里云空间，防疫浦东行】网课9：《抗“疫”英雄，白衣“战士”》+说真话

声明：原创视频，欢迎转发到班级群和家长群。公众号等转载请注明出处。

【精彩回顾】

说真话

上海市浦东教育发展研究院  姚瑜洁

我是一枚工作了28年的老教师，担任班主任教研员已经18个年头了，工作关系，我听过几千节（次）班会课（主题教育课），看过不计其数的活动方案。

经常有年轻班主任问我：您怎样评价一节课？

我的答案是：首要标准——真。

曾经的我，听课时，也被孩子们逻辑严密、激情满怀、自信满满的回答折服，后来，我渐渐地醒悟过来，这是孩子们在“逗你玩”呢，这些反复排练、无限拔高、老气横秋的话语已经背离了主题教育课的本意。

陶行知先生说：“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。教育最根本的目的是让人成为一个真正的人。

因此，德行千里团队现在提倡借班上课，铃声之前，执教教师和学生没有任何的接触，这对老师是一个考验，反过来，也是教师应该具备的基本功。当然，这样做也有弊端，老师对生情了解不够，但我们的目的是提升班主任设计和实施主题教育课的能力，如果U盘即插式的借班上课都可行，那么，这个方案就具有一定的普适性。

“上真课、说真话”是可以做到的，我们一直在努力……

上海市民办尚德实验学校航头校区王晓静老师设计了四年级主题教育课《抗“疫”英雄，白衣“战士”》，由校红领巾广播电台小记者萌萌同学采访报道的形式贯穿整节课，真实再现了医护工作者们在抗击新冠疫情过程中所做出的努力和贡献。

整节课从小记者萌萌的第一视角出发，围绕“美不美”“怕不怕”“累不累”“行不行”等方面展开，通过真实的情境去体悟医护人员们责任担当、英勇无畏的抗“疫”行为和职业精神。

最后通过“职业梦想考察官”的小组活动方式引领学生建立崇高的职业理想，从而树立正确的人生观和价值观。

本课设计过程中，医务工作者在航班上就“怕不怕”的提问做了分享，先后有2稿，体现了设计教师“说真话”的指导思想。

第一次

设计

尚德航小的孩子们，大家好，我是一名医务工作者.我现在正坐在飞往武汉的航班上，我们都是主动报名支援武汉的，我之前在ICU工作过，身为一名医务工作者，救死扶伤是我们的工作职责，我们应该冲在最前线，只要国家和人民需要，我们义无反顾，在所不惜，尽自己一份力去做好医务工作者应尽的义务，我们不会害怕，更不会退缩。

第二次

设计

尚德航小的孩子们大家好，很荣幸能接受小朋友们的采访，我现在正坐在上海飞往武汉的航班上，我们这架飞机呢，一共乘坐了136位医护人员，大家都是各大医院的呼吸内科以及重症病房有着丰富工作经验的人员。同时，我们这次携带了大量的医疗设备、器械和药品，所以小朋友们大家请放心，叔叔和阿姨们一定会尽全力打败这个病毒，你问阿姨怕不怕？我想我必须老实地回答，怕！为什么呢？我有一个和你们一样大的孩子，我有年迈的父母需要照顾，万一我感染了病毒，我的家庭该怎么办？这是我出发前反复思量过的问题，但是我们又不得不去面对这样一个事实，在天灾人祸面前，必须有人挺身而出，而且我们选择医护专业的那天起，就知道救死扶伤是这个职业的职责所在，国家有难，匹夫有责，现在就是该我们挺身而出的时候了，当然我们一定会做好自我防护措施，对自己和家人也要尽一份责任。最后我想对孩子们说，青山随风转，待到花开时。只要我们共同努力，一定能够战胜困难，打败疫情，等着我们早日归来吧！

第一次的设计调子比较高，第二次设计的话语不是最高尚的那个，也不是最漂亮的那个，但它是最朴实的那个。就如张文宏教授坦言：医护工作，对于普通人就是一份工作，不要用高尚来绑架别人。

这样，当孩子们从课堂上回到课堂外，或许就不会无所适从了。

只有真设计，才能说真话，才是真教育。

【文末彩蛋：方案、课件下载方式】

1.请关注“德行千里”公众号

2.在本条推文下的“写留言”评论，注意留言格式：您最喜欢方案的哪个环节+理由

3.等待后台审核通过

4.转发

5.邀请好友对该留言拇指点赞（点留言右上方的大拇指）

6.集齐71个以上赞（党的生日）

7.等待本条微信公众号发布获得方式

8. 公众号将联系您，发送方案和课件。

  扫码关注我们