“不要怕提问”：给新教师的5个建议

（文末有福利）

“

第一次踏上讲台，要怎么做呢？美国新教师在Twitter上寻求指导建议，而我们有……

”

在开学前几周，资深教育工作者们用#新教师随谈#和#新教师之旅#等话题标签，分享了他们的开学秘籍，自我调整的策略，以及与学生建立紧密关系的建议。

Susan今年6月在Twitter上加入了#新教师之旅#话题小组的讨论。今年秋天，她将作为一名四年级老师，在伊利诺伊州橡树林市的一所小学开始教书匠生涯的第一年。

她说：“新人总会碰到许多始料未及的事情。”她希望新人教师可以在每两周一次的随谈平台上，共同讨论、彼此支持、相互建议。

美国教育周刊整理了部分教育工作者在话题小组和新教师随谈中分享的经验建议，在此之余，教育周刊还补充了部分本网站珍藏的新手指南的内容。

1、开学第一天就要制定日常例程

马里·本图里诺（2018年7月11日）：把课堂活动、应对方案和行动流程书面化。学生们可能会突然问你“我能去厕所吗”“我能不能销个铅笔”“我想给手机充个电”之类的问题。提前准备好应对方案、日常例程和课堂规范，能帮你迅速处理突发情况，更好地把握课堂节奏，保持课堂的连贯性。

凯莉·劳奇（2018年8月13日）：我会和学生们一起讨论决定我们的课堂文化，讨论这种课堂氛围给人什么感觉，看上去什么样子，如何将这种课堂文化具象化。第一周是用来相互了解的，是要为这一整年搭台的！

若埃勒·巴罗和莎妮可·麦克沙恩，在去年此时还是华盛顿公立名校邓巴高中的菜鸟教师。今年刚刚升级为sophomore的他们，根据过去一年的经验为新教师提了些建议——

“教师首先要对课堂情景有自己的预设，首先是情景预设——课堂应当如何运作，哪些情况和问题最好不要出现；其次是预设应对方案——遇到负面情况时，要采取哪些行动解决问题。这些原则需要全面统一。”

2、摆脱教师身份的局限，在个人层面上与学生建立联系

乔恩·莱森茨（2018年8月13日）：学生对事物的真实性有非常敏锐的嗅觉，应当让他们对教师的真实自我有所了解。要让学生知道你怕什么，爱什么，对他们有何期待，和他们共同讨论课堂应当如何运作的问题，允许他们自行设定成长小目标。

乔丹·霍姆（2018年8月13日）：直入正题最快的办法是直接请教学生，让他们向你介绍自己，认真听取他们的回答。行动也要跟进，去听一听学生们喜欢的音乐，去看一看他们最喜欢的球队的比赛，去读一读他们最喜欢的书，去多方面地了解他们。

梅丽莎·加西亚是德克萨斯州韦斯拉科市的一名高中英语教师，她认为，要深入了解学生，教师还需要克服潜在的偏见。

“研究表明，教师对学生无可避免会产生一定的成见，这种偏见甚至在和学生第一次对话之前就已经产生了。在交流之前，基于学生的种族、外貌等诸多因素，教师已经对学生有了一定的评价，形成了某种方向的期望。”

3、不是所有问题都能马上解决，不必苛求

亚利桑那州尤马市的四年级教师布雷特·博斯泰德认为，新教师应当做好最坏的打算，预计事情会向消极方向发展，预计自己需要不断调整，以适应环境，获得成长。

“在教学中，教师要放平心态，正确看待失败。我们很容易陷入这样一个误区：自以为是专家，觉得自己作为教师必须会解答所有问题。”

温迪·罗伯茨（2018年7月11日）：不要怕提问，特别是向学生提问，它不但不会显得问者愚钝，反之表示你在乎学生，希望能帮助他们进步。

罗伯特·克拉尔是德克萨斯州圣安东尼奥市的一名高中教师，他认为教师应当想办法反思自己的行为举止。写日记就是办法之一，遇到问题时，教师可以扪心自问——

“这件事和我是什么关系？”

“在尝试解决的过程中，什么因素起了重要作用？”

最重要的是，“怎样做可以使之更好？”

在此过程中，日记已不再仅是事件的记录，还是对自己教学的反思和参考。

4、主动寻求机会，获得指导和帮助

詹妮弗·贝克曼（2018年7月11日）：不要怕求人帮忙。即使是有30年教龄的老教师，也难免要向集体、同事、行政等各方寻求帮助。初来乍到的新教师更不必期望自己能独自解决所有问题。向教师学习的教师不但进步最快，而且还能立刻学以致用。另外，新教师不要怕承担风险，要大胆分享个人想法！

亚妮内·麦克海伦是弗吉尼亚州邓弗里斯市的一位资深教师。她认为，新教师会接二连三地经历许多人生“第一次”，如学年末的期终考试，学生突发紧急情况，大学开放日等等。

“这种时候，新教师或许常常需要听取老教师的见解。毕竟，教育工作本质上就是动态变化的，随着时间推移，新教师会逐渐对此有深入体会。”

5、找到适合自己的放松方法

华盛顿邓巴高中的莎妮可·麦克沙恩认为，新教师偶尔会感到不堪重负不知所措，这是正常的，也是不可避免的。她建议教师要找到适合自己的自我调整方法。

“第一次做一件事肯定会花费大量时间，也难免会遇到困难，要理解这一点。而且，教师一定要学会放下工作回家去，无论是与家人朋友共度时光，还是和家里的宠物一起玩耍，总之一定要学会放松自己。不会照顾自己的老师不是好老师。”

汤娅·吉尔克里斯特（2018年8月13日）：对教师来说，自我调节至关重要。工作时当然需要全身心投入工作，但也要有个限度。比如，教师可以给自己规定，在学校待了一定的时长就得回家，不要让工作随时随地纠缠着你，按时睡觉，给自己腾出休闲时间等等。张弛有度，才能确保工作的质量和效率。

凯莉·劳奇（2018年8月13日）：去年我让每个学生都给我写了一封名为“智慧箴言”的信。我把这些信放在自己办公桌的抽屉里，每当诸事不顺，形势多艰的时候都会拿出来回顾一遍。他们的文字不但语言优美，还具有惊心动魄的力量，给了我万般鼓舞和振奋。

参考资料：

[1] Wikipedia: “College tour”

[2] EducationWeek: “VeteranTeachers: It's Our Responsibility to Support New Colleagues”

[3] EducationWeek: “WhyTeachers Must Fight Their Own Implicit Biases”

[4] EducationWeek: “Study:'Pygmalion Effect' Links Teacher Expectations to Student Success”

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