fán xīng( ) téng luó( ) bō tāo( )méng lóng( ) jì jìng( ) zhāo xiá( )màn miè( ) xī gài( ) 毛róng róng( )徜徉(cháng táng) 炫耀(xuàn xuán)
1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。1.《繁星(七一)》中 、 、 ,都能表达出浓浓的母爱。 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是。3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,用 的表达方式,描绘出一幅 的画卷。 2.这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )(2分) 红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。1.用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分) 3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ( )本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。一、繁星 藤萝 波涛 朦胧 寂静 朝霞 漫灭 膝盖 茸茸二、cháng xuàn xiù huī zhàn三、示例:漫灭 慢走 膝盖 漆黑 挥手 光辉 绣花 透气 徜徉 海洋 期末 涂抹四、1.重叠 2.重合 3.金晖 4.余晖 5.磨灭五、1.漫灭 2.交叉 3.潇洒 4.朦胧 5.寂静2.拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿八、1.白桦 叶赛宁 2.C 3.示例:亭亭玉立的树干,笔直地站着。九、1.金色的龙 仙鹤 太乙真人 哪吒 2.柔和 梦幻 仿佛 结实 3.(1)√ (2)✕ 4.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。▍综合整理:小学语数外
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