一文get王秀丽老师的新论文框架 | 北大快讯36

果冻

4分钟前：

很多人对于健康传播到底在研究什么没有一个清晰的概念，很多人第一印象大概是：健康传播是不是要专门报道医患纠纷，负责防艾知识普及？？？如果你想真正了解这门学科，如果你正在备考这个专业，那你必须看看王秀丽老师9月份发表的这篇文章。了解十年来国内健康传播研究的主要领域、议题、层级与导向，十年来国内健康传播研究的文献成果来源、理论框架、作者特点与机构分布情况，以及十年来国内健康传播研究采用的主要研究方法。
  导言

这篇文章是北京大学新媒体学院的王秀丽等完成的，发表在2019年9月的《全球传播学刊》上。这本杂志的当期选取的几篇文章都是关于健康传播主题，这是其中之一。现将这篇文章推荐给正在备考的健康传播考生，包括20级和21级在内的所有考生，都可以通过这篇文章再次回顾这个年轻的学科在当下的研究对象、学科建设与方法等基本问题。虽然在此前有文献梳理过这样的问题，但这篇文章选取的是近十年的文章作为研究样本，由于十年以来中国的健康传播学科发生了重大的变化，因此，此类的梳理具有一定的时代价值，建议再次重温和阅读，以增进对学科的了解，同时也会帮助带动关于健康传播最新研究议题的相关思考。

摘要

这篇论文从范式建构理论的视角出发，通过对2009年1月1日至2018年12月31日知网核心刊相关文献的内容分析，回答了国内健康传播研究的领域、议题、层级、期刊、导向、文献与理论来源等关键问题。研究发现：国内健康传播研究多集中于宏观层级且议题多元；主要理论与研究者多来自于传播学、公共卫生学和医学等学科，绝大多数论文缺乏严谨科学的研究方法。同时，这篇文章也对促进国内健康传播研究提出了相应的建议。

文章逻辑框架：这篇文章采用内容分析的方法进行，因此结构非常明朗，几乎没有阅读难度，符合学术研究的基本框架。

第一部分

文献综述与研究问题

这一部分，文章用库恩的范式理论来带动研究问题和思考。在库恩等人对于范式的定义中，研究对象、研究问题、科学家群体和研究准则等要素得到强调。这些要素也指出讨论某一具体领域的研究范式时应当回答的六个基本问题。

这几个问题分别是：

   主要研究的对象是什么

   主要知识来源于哪里

   主要的学术流派是什么

   主要的研究方法有哪些

   开展研究的主要目的是什么

   例外与未解决的问题有哪些

这几个问题带动了全文研究的展开。因此，接下来的几部分就是关于这几个问题的分别论述。在这部分文献综述中，作者梳理了国内健康传播研究的主要对象、国内健康传播研究的学科建设情况、国内健康传播的主要研究方法。基于这些研究综述，文章尝试回答三个研究问题：十年来国内健康传播研究的主要领域、议题、层级与导向；十年来国内健康传播研究的文献成果来源、理论框架、作者特点与机构分布情况；十年来国内健康传播研究采用的主要研究方法。

第二部分

研究方法

该文章主要采用内容分析方法进行数据收集、内容编码与结果分析。数据收集：从中国知网上得到有效样本553份，说明了选取这一时间段的原因。内容编码：主要通过对主要领域、主要议题、研究层级与研究导向进行编码。关于研究领域，文章参考了张自力提出的健康传播九大方向，增加了风险与危机管理维度，最终从十个领域对“研究领域“进行编码；对主要议题进行了两级议题的编码；对研究层级采用了罗杰斯对健康传播的界定，从微观、中观、宏观三个层级进行编码；对研究导向的编码主要分为理论导向和应用导向；对文献成果学科来源的编码参照期刊归类方法分为九类；对学者和所属学刊的编码参考期刊分类编码和所属单位。

第三部分

研究结果

（一）国内健康传播的研究主要领域、议题、层级和导向总体来看，十年来国内健康传播研究的主要领域和议题契合中国社会发展实践，又在一定程度上反映了学科发展规律，与中国社会发展史紧密相关。主要研究议题如下图：（二）国内健康传播研究的学科建设情况国内健康传播研究大多数没有采用相关的理论框架，只有不到三分之一的文章采用了包括议程设置、框架理论、使用与满足等传播学理论，以及知信行、健康信念模型、风险社会、自我效能等公共卫生和社会学领域的理论。具体的应用理论如下图：
（三）国内健康传播研究使用的主要研究方法国内近十年发表的健康传播文献中，近六成没有采用严谨的研究方法，表明健康传播研究的科学性和规范性还有较大提升空间。具体研究方法使用的情况如下图：

第四部分

促进国内健康传播研究发展的建议

（一）明晰研究框架，推动理论创新（二）促进学科交流，完善人才培养体系（三）夯实研究方法，贴近现实问题
参考文献：王秀丽，罗龙翔，赵雯雯 中国健康传播的研究对象、学科建设与方法：基于范式建构理论的内容分析（2009-2018） 《全球传播学刊》第6卷第3期
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