听她的课，思维活跃人格发育，享受思考，唤醒心魂，是生而为人的精神需求——兼答《跟史老师从小读到大》课程家长问
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跟史老师从小读到大第一期
课程幼稚吗？
家长们咨询课程的时候，我们一般都建议新初二以下的孩子，从《跟史老师从小读到大》第一期开始听。许多家长不解，或者在听的过程中出现疑问：
A
从小到大我不喜欢的是小朋友实在太闹。
从小到大内容还不错，就是讲的太慢，太碎，全在就着低年级孩子。
B
A
是的，实在很费时间，我听了一会感觉完全没耐心陪。
是的，实在很费时间，我听了一会感觉完全没耐心陪。
B
一期课程真的幼稚吗？且听听我们其他家长朋友怎么说——
真真妈
我是每次都和孩子一起听的，听不进去其实是心不静，最开始我和孩子也有，当你安静下来就会听出很多东西：别的孩子说错的，经常犯的毛病，我的孩子或者我可能都有，这样的问题要反省要努力修正；孩子们思想的火花、美丽的情操品德，会点燃我们的内心，每一分钟都不浪费，真的！要尝试静下来，认真聆听。
一开始听回放时可能听不进去的情况会更明显，其实可以试试听直播，静了心再听回放。
果果妈妈
我家孩子因为我特别在意眼睛保护，所以所有的的课都是我拿着手机陪同听的，一般黑屏，自己看着书听，必要时我给打开看看屏幕，这样说是想说明全部我们上过的课，我都至少听过一遍。
可能是黑屏的缘故，所以小到大孩子们刷屏我们是看不到的，这点如果回放也没问题。
在就是关于，老师引导娃一个一个说，有人嫌弃太慢了，觉得不如老师一口气讲了的都是干货。
这就和我们教孩子自理一样，你帮他铺床叠被，他看着，能学会吗？也许能，但大多数都是看着你干，他不干，也不想去干。
这就是学习是要主动学，还是被动被灌的问题。
主动学的过程可能感觉有点长，但是一晚上下来，他真的参与其中了，就会和那些文字，那些思想真正接触，否则就是看学霸笔记一样，看多少你也成不了学霸。
学霸成为学霸，是因为他们自己整理了这样的笔记，自己学习思考的过程，比得出的结论重要的多。
那么，再听听被誉为“学生的亲妈，女儿的知己，中国好老师”的史金霞老师怎么说——
家长和孩子们习惯了＂灌输＂式的一言堂，以为听孩子讲话就是在浪费时间，而不去听孩子们发言中的问题和发现，不去跟着一起思考。其实，每一个在课堂上积极参与、认真思考、主动辩识的孩子的都是值得尊重。
三期的课堂上，孩子们能啃得动柏拉图、陀思妥耶夫斯基那不就是从一期到二期以至三期，用了一年半的时间，平均每周至少两个小时的时间积累才能达到的吗？生命成长，不要过程，只要结果，就如同直接吃化肥打农药……
为什么那么多孩子，上学时间越长，越写不出像样的文章越读不懂经典作品，不就是因为学校的填鸭式的灌输、只求结果的刷题刷作业机械重复，剥夺了孩子独立思考的能力，摧毁了孩子的创造力吗？
孩子尚未完全定型，可能还有机会改变，希望家长们千万不要太过于急功近利，要怎么收获，先那么栽，不愿播种，不想耕耘，就只想速成，那结果就是＂所有的捷径都是在舍本逐末＂。等到高三的时候，再想去抓什么阅读理解、什么如何不跑题不偏题、如何有思想有逻辑⋯⋯就会发现无能为力。
这还仅仅是从考试的层面来说，因为可能这是很多人更为关注的。虽然，作为“亲妈”，我关注的是孩子们的生命成长。
教育和教学，是农业劳动，不是工业流水线。
史老师一番话，小编都忍不住为其喝彩， 网友harry9说——
harry9
市场上基本都是“培训机构”没有“教育机构”，归根结底，穷孩子没有底气去接受更高层次的教育，精神上的享受是非常奢侈。
小编想说不，在史老师的课堂上，不论什么贫富出身，只要你想成长，你都可以接受更高层次的教育，让自己成长得更像更自己，更为理性、丰富与高贵。
因为我们每周和孩子们共同研讨的那些经典之作，都将摞在孩子们的脚下，成为他们向上攀登的台阶。
小编总结一下——
亲爱的家长们，《跟史老师从小读到大》的课程，其实从第一期起就是初中的难度了，史老师最擅长的就是深入浅出循循善诱，引导孩子们遵循他们成长的规律，缓慢地，一步一个脚印地，自如舒展地——生长，而这份耐心和爱心，正是因为史老师把孩子置于真正的“人”的位置上，不是读书或考试的机器，不是为了达成某个目的的工具。
而您，亲爱的家长，您也需要和孩子共同成长——家长成长，孩子幸福。
因此，快点来听史老师的👉给家长的十二堂课👈吧！
最后，引用一下网友石榴的话——
石榴
其实听史老师的课，在于寻求享受思考的阅读体验，唤醒孩子沉睡着的思维，更多的是生而为人的一种精神需求，就着一篇文章一本书，大家一起产生共同的情感体验。至于作业或考试效果，我认为不是阅读的主方向。那应该算阅读路上的副产品吧。
亲爱的家长们，暑期已来临，这可是跟史老师从小读到大的黄金时间啊！已经在上的，妥妥地去复习，还没开始的，不要再犹豫！偷偷滴告诉你们，坚持上从小到大课的很多孩子，都顺手拿到了语文单科第一的好成绩哟！此时不来，更待何时！
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➊ 寒假中学生论文读写课
➋ 中学生综合读写课第一期
➌ 中学生综合读写课第二期
➍ 中学生综合读写课第三期
❺ 中学生综合读写课第四期
《选择滚烫的人生》
（课程规划书，正在规划中……）
❻ 跟史金霞老师从小学读到大学第一期
❼ 跟史金霞老师从小学读到大学第二期
❽ 跟史金霞老师从小学读到大学2018春季课
❾ 父母改变，孩子改变；父母自救，孩子得救
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