来，以心发现心！来，以火点燃火！来，共赴一场惊人的旅行！——史金霞中学生综合读写课第二期课程规划书
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至今还对那一个晚上的课堂气氛记忆犹新--我们一起祝福卡夫卡和所有高考中考小升初的考生。多好的老师多好的学生哪！（家长@春）
我用儿子的号，上了最后一节中学生读写直播课，感触良多，同时也让我深思了自己对自己未来生活的计划安排，所以史老师的课堂上不仅教了知识，还让人学会思考以及更多⋯⋯还有课程最后的歌声也让我印象深刻！（家长@贵云）
的确，这是一次惊人的旅行！作为一名高一的学生，可谓未脱初中之稚气，也未深谙高中之教育。同学们整日都在题海中挣扎，从未观照内心，从未观照世界，只和蝇蛆一块争温饱！我成了我的世界里特立独行的一个，以阅读来滋养心灵，提高智趣，开阔格局。每周跟史老师上网课，让我用批判的眼光窥见世界丑陋的一角，种种弊端，种种无奈。反复研读卡夫卡的文章也成了我穷尽可思时的借鉴，反复咀嚼他的文章仿佛成了我的必修课。我也再也不是以前那个我，全凭生物本能和匮乏的自我耕耘的经验生活的我，不是将唯分数论高举过头顶的我。我看清楚了我，活出了一种自由。感谢史老师和诸位生命旅程中自由行走的我们，我们必将从牵牛花丛中走过，活成精神明亮的人！（学生@樱空释）
首先来重温一下吧
我们的中学综合读写课第一期
《成为和谐发展的人 第十五讲 给爱的人以自由》
那最后的动人美丽温馨时刻……
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虽已上完，仍可参加！
《中学生综合读写课第二期》
详细课程规划
现在推出！
【课程说明】
本课程为2017中学段秋季课程
全新内容
延续春季课程
又相对独立
共45课，分15讲
每讲3课时，120分钟
【课程安排】
原则上每周六晚
19：30 — 21：30
每月一次经典影片鉴赏课
赠送课两节
❶《见字如面》2月14日情人节读情书
❷《读书过除夕》2月15日除夕夜读书
所有课程均可无限时回放
【特别提醒】
直播课程限招499人
一经售出，概不退换
请务必理性购买
咨询请加qq群
455754276
【课程设计】
第一讲 动身
2017年9月2日
❶《救灾消祸》
（新星出版社《今天》P162）
❷《动身》弗兰兹·卡夫卡
（漓江出版社《卡夫卡短篇小说选》p258）
❸《桥》弗兰兹·卡夫卡
（同上p248）
第二讲 求真
2017年9月9日
❶《来自外星的讯息》
（《今天》p181）
❷《桐叶封弟辨》柳宗元
（苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》p5)
❸《送薛存义之任序》柳宗元
（浙江古籍出版社《唐宋八大家文钞》p76）
第三讲 勇气
2017年9月16日
❶《彩虹勇士》
（《今天》p201）
❷《北京的春节》老舍
（苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》p47)
❸《定风波·莫听穿林打叶声》苏轼
（苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》p71)
第四讲 惊人旅行（一）
2017年9月23日
电影鉴赏
《爆裂鼓手》
（Whiplash）
美国电影 2014年
第五讲 自由
2017年9月30日
❶《科幻成真》
（《今天》ｐ241）
❷《我的母亲》胡适
（苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》ｐ3)
❸《孩子们的歌》R.S. 托马斯
（中信出版社《给孩子的诗》ｐ83）
第六讲 美
2017年10月7日
❶《邂逅》
（《今天》P263）
❷《万事通》毛姆
（苏教版高中语文选修教材《短篇小说选读》ｐ29）
❸《啊，诗人，你说，你做什么……》里尔克
（云南人民出版社 里尔克《给青年诗人的信》p125）
第七讲 爱
201年10月14日
❶《黄丝带》
（《今天》P279）
❷《洛克菲勒的财富和公益事业》陈志武
（台海出版社陈志武《24堂财富课》p248)
❸《爱是世上最伟大的》洛克菲勒
（湖南文艺出版社马小平主编《叩响命运的门》p469）
第八讲 惊人旅行（二）
2017年10月21日
电影鉴赏
《死亡诗社》
（Dead Poets Society）
美国电影 1989年
第九讲 善
2017年10月28日
❶《本来要给别人的礼物》
（《今天》p314）
❷《最后的常春藤叶》欧·亨利
（苏教版高中语文教材必修二p9)
❸《想想别人》达维什
（中信出版社《给孩子的诗》p109）
第十讲 恶
2017年11月4日
❶《善因恶果》
（《今天》p334）
❷《刺客列传》（节选）司马迁
（苏教版高中语文选修教材《史记选读》p96)
第十一讲 宽恕
2017年11月11日
❶《宽恕》
（《今天》p355)
❷《容忍与自由》胡适
（北京大学出版社 《容忍与自由： 胡适演讲集（二）》p17)
第十二讲 惊人旅行（三）
2017年11月18日
电影鉴赏
《撞车》
（Crash）
美国电影 2004年
第十三讲 正义
2017年11月25日
❶《最后一个女巫》
（《今天》p390）
❷《纪念刘和珍君》鲁迅
(苏教版高中语文教材必修五p79)
第十四讲 创造
2017年12月2日
❶《只能用一次》
（《今天》p410）
❷《为什么读书》胡适
（北京大学出版社 《为什么读书：胡适演讲集（三）》p1)
第十五讲 惊人旅行（四）
2017年12月9日
电影鉴赏
《听妈妈话》
（J'ai tué ma mère）
加拿大电影 2014
【课程特色】
针对中学生的
论文类读写
文学文本类读写
古诗词鉴赏和文言文阅读
经典影片鉴赏
五个板块精心设计经典文本读写鉴赏教学课程
从人格、心灵、思想、思维
审美、趣味、表达（口语和文字）、交流等
既关涉孩子生命成长又关照孩子现实处境
（比如升学考试）的关键之处
与孩子和家长共学习同生长
这个秋季，每周六晚
史金霞老师一如既往地陪伴孩子
循循善诱潜移默化
充盈饱满润泽温暖
学习成为快乐的享受
社团作业交流互享
教师网批学员互批
“体验大地”公众号展示
你将和全国各地优秀的人一起学习！
这绝不是司空见惯的课外辅导班
这是从根本上呵护孩子成长
与孩子共同面对生命生活的人生必修课
是站着拿高分
基于现代中学生所面对的现实问题
又扎根于人文素养教育肥沃土壤中的
教书育人的语文课！
【课程用书】
书名
作者
出版社
今天（上、下）
郝广才
新星出版社
叩响命运之门
马小平
湖南文艺出版社
中国文艺复兴：胡适演讲集一
胡适
北京大学出版社
容忍与自由： 胡适演讲集二
胡适
北京大学出版社
为什么读书：胡适演讲集三
胡适
北京大学出版社
哲学与人生：胡适演讲集四
胡适
北京大学出版社
卡夫卡短篇小说选
卡夫卡
叶廷芳 译
漓江出版社
给青年诗人的信
里尔克
冯至 译
云南人民出版社
给孩子的诗
北岛 选编
中信出版社
24堂财富课
陈志武
台海出版社
唐宋八大家文钞
张伯行
选编
浙江古籍出版社
唐宋八大家散文选读
江苏教育出版社
现代散文选读
江苏教育出版社
《史记》选读
江苏教育出版社
短篇小说选读
江苏教育出版社
唐诗宋词选读
江苏教育出版社
高中语文教材必修一
江苏教育出版社
高中语文教材必修二
江苏教育出版社
高中语文教材必修三
江苏教育出版社
高中语文教材必修四
江苏教育出版社
高中语文教材必修五
江苏教育出版社
【教师介绍】
史金霞
“体验大地”公众号创始人
搜狐教育特约自媒体作者
《教师博览》签约作者
李玉龙生前主办《读写月报•新教育》核心作者
亲近母语研究院特约专家
新京报书评周刊书评作者
中国教育报年度推动读书十大人物提名奖获得者
第二届华文领读者大奖获得者
现为独立教师，专栏作家
我和我的史老师
我与史老师
的20节语文课
文丨土豆（高一•上海）
史老师的课没有教我们怎么答题，而是从各个方面教我们怎么面对、享受生活，怎么拥有人权意识等。
寒假还没开始，妈妈就告诉我，她从同事口中听说了有个叫史金霞的老师教书教得很好，思路和别的老师不一样，想法独特、新颖，寒假有她的网课。出于我语文一直不好，对语文没多大兴趣，也不爱阅读，妈妈便二话没说给我报了名。我也很期待地等着史老师的第一节课。
1月20日，我第一次上史老师课的时候，感觉并没有像大人口中说得那么好，很普通的一节语文课，老师的语速也很慢，可能有些人和我有同感，就在讨论区发表了怨言。记得史老师是这样回应我们的：“为什么不能听听初一的同学是怎么说的，听听他们的想法。”（史老师还说了一些，可是……我……忘了）就这样，我迷迷糊糊地度过了第一节史老师的课。之后，看着讨论区同学的发言和排麦，感到许多同学都已经融入了课堂，然而，我还没有。
写第三讲作业的时候，真的是有苦说不出。花了整整一下午，什么事也没做，就在写史老师给我们布置的作业。我又是写又是看，好不容易憋出了一篇夹叙夹议，既有举例论证、引用论证，也有对比论证的《中国传统佳节不能丢》，质量不高，也算是完成了。感觉写议论文简直是件要命的事。
到了第八讲的时候，不知道为什么（有的时候就是这样）我开始有了改变。觉得史老师的课变得有趣了，耐听了。在电脑前坐了两个小时，老师说下课的时候有点懵，这么快就下课了？！我开始对写作了有了兴趣，很期待史老师一讲完了之后布置的作业，因为我可以写作业了，可以在电脑上打出文章。虽然要用一个多小时，但这期间的思考是值得的，即使没有思考到位，发表在社团后也会有人点评，这可以使你进步。
就这样，我用了8讲的时间，披荆斩棘，将我对议论文的恐惧消除了，最终把能将文章发到社团也当作一种成就。史老师给我们推荐的书目也很有价值，让我觉得自己读的书太少，见识不广，思想狭隘。（史老师注：哈哈哈，还好你没有放弃！）
史老师在课上不仅耐心地听同学说完，还引导他们，让他们一次一次地阐述观点，有了信心。史老师的课没有教我们怎么答题，而是从各个方面教我们怎么面对、享受生活，怎么拥有人权意识等。脱离语文课本的条条框框，带我们进入法律、精神的家园，让我们对其他的专业有所了解。老师的见解新颖，从不同角度看待事物，为我们打开了新的思路。史老师的课和学生的互动多，交流热烈，我们可以畅所欲言。
之后，阅读了朱怡宁学姐为史老师写的一篇万字文《想念史老师》，虽然没见过史老师，但又让我更了解了她。史老师可以说是语文届的 “一朵奇葩”。她的语文课是与众不同的，不仅是课堂上，还有课下的话剧演出、诗会等。史老师还和学生一起看电影，一起点评，一起讨论，这种情况，我人生那么多节语文，也就体验了两次。我希望我的语文老师也可以这样，不要每节都拿着教科书或者考卷，可以和我们开展一些活动。这种心灵上的熏陶比什么都重要。
上了史老师的寒假课，让我对语文有了兴趣，让我对语文有了新的认识。语文不仅是课本，更多的是在更广的方面对你精神的培育（内心有很深刻的想法，可惜……表达不出来）。史老师的课如饮醍醐，很期待春季的课她会以什么样的方式和我们见面。
学后感
文丨狼图腾（初二·广东）
在老师的课堂里，我们讨论的问题有许多都是我从未深思过的。
《叩响命运的门》，第一次遇见到这本书的时候，也是我遇见史老师的时候，当时看到这本书，就被它的题目所深深吸引了。当然，在之后的学习中，这本书，和他的解读者都带给了我巨大的惊喜。
还记得史老师说过的那句话，她的课堂教的不是考试用的，那些只想提高成绩的人就不要来上了。虽然这话说的有些直接，但也确实是事实。在老师的课堂里，我们讨论的问题有许多都是我从未深思过的。所以在上完这一季课之后，我增长的最多的反而不是阅读和写作的能力（虽然读写能力也有很大的进步）反而是对问题，文章的分析能力，在分析了这么多的文章，我的精神家园也是饱餐了一顿。（史老师注：这分析问题、解读文章的能力，就是阅读理解能力，就是写作能力的根基嘛！）
跟随史老师的这段时间里，另一个收获就是老师推荐的一本本好书，都是很有价值的书，而担任了一段时间课本的《叩响命运的门》虽然有一些选文也有一些这样那样的问题（史老师注：想知道有什么问题吗，来参加我们的寒假论文读写课吧！哈哈），但从总体上来说还是很有价值的，毕竟错误也是有价值的，更何况是这些相对比较成熟的作家的错误呢，对于我们来说，那就更是一份珍贵的宝藏了。
还有因为史老师的网课而聚在一起的同学们，思想只有互相碰撞才能有灵感的火花闪现。同学们的思想，不论同与不同，都在互相交流的途中让我学到了许多。虽然在交流的途中有些言辞激烈（有吗，有吗？哈哈哈！）但最终还算是在和谐的环境中正常地讨论一个问题，而不是在吵架。这些小冲突最后终于还是都化为了友谊。也让我辩论的水平越来越高了。至少在改作文的时候，能发现自己更多的问题了。这也是一种回报吧。
最后要说的还有老师，在课堂上，老师的发言总是那么及时，在同学说不下去的时候，妙手回传只是轻轻一点，立刻就柳暗花明又一村了。最后的解释，虽然总是让我听的有些糊里糊涂，但细细想想，总能体会到句子中所含的真理，让人不禁惊叹于这高超的思考能力。这能力也近朱者赤近墨者黑了，这也是我的一大收获。
列举了这么一大串的史老师的好，那么，我们春季课再见了。
为 谁 而 生
——记我和我的史老师
文丨常筱雅
活出自己，选择一条自己想要的路，去欣赏路途中的美好景色，在未来属于我的道路上，展翅翱翔。
寒假刚过，爸爸给了我一个大大的“surprise”——网课。我很惊讶，还不知道网课是个什么东西，直播？我很期待。当真正上课时又觉得好玩。史老师很幽默，同学们也很积极，一堂课下来要三个小时，有时要四个小时，中场休息时老师和同学们唱唱歌，每堂课都是那么轻松、那么活跃，讲人的生与死，讲人的成长，每堂课都有新的收获。
我曾笑《海上的钢琴师》的1900愚笨。明明只有几步就可以下船，他却死在船上，外面的世界又大又美好，我不能懂得他的想法，但有一点我明白——1900选择活出自己想要的人生。就算是死，只要不违背自己的意愿，走好自己的路，选择一条自己想要的路，努力走下去，无所谓最后的结果。把自己该做的做了，任他人怎么不理解，怎么去说，只要自己没有做错，就不要在意他人的眼光，别人的观点仅作为自己做事的提醒或建议，不要因为他人而改变自己的想法。
我敬佩《楚门的世界》的主人公楚门，他不愿被人主宰，被人控制。不愿在被“囚禁”的世界中失去自我。他讨厌被人操控的人生。在面对他最畏惧的大海时，他选择克服，以一种宁死也要离开被操控的意念和行为来寻找自我，这精神深深打动了我。
人为何而生？我又为何而生？难道只是每天重复于上课、写作业和玩？不！我不要重复，我要改变，不让无聊的学习主宰我。我改变不了世界，但我可以改变自己，活出属于我的人生。我可以在不耽误学校课程的同时，发展自己喜欢的业余爱好，走自己喜欢的路，主宰自己的人生。我为活出属于自己的人生而努力，为做我自己而欣喜。
活出自己，选择一条自己想要的路，去欣赏路途中的美好景色，在未来属于我的道路上，展翅翱翔。
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【史老师已开出课程】
❶寒假中学生论文读写课
❷中学生综合读写课第一期
❸跟史金霞老师从小学读到大学第一期
❹跟史金霞老师从小学读到大学第二期
❺父母改变，孩子改变；父母自救，孩子得救
❻中学生综合读写课第二期
《来，共赴一场惊人的旅行！》
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经夏至秋复历冬
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