曾中文领读第八天：爱的践行
关于“爱众之道”的阐述是打开《弟子规》的第六把钥匙。
《弟子规》是爱的教育。“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”孝悌谨信爱仁文，七个根，事实是一个根，那就是爱。孝是爱父母，悌是爱兄弟，谨是爱品格，信和仁是爱他人，文是爱的方法和途径。
通读《弟子规》，我们会发现，作者虽然没有明说我们要去爱物，但却通过字里行间告诉我们，“当你把衣服理解成生命时，你的心里多了一个生命。当你把几案理解成生命时，你的心里多了一个生命。当一个人的心里装着无数生命时，他的生命也升华了。”
“钓而不纲，弋不射宿”意思是，孔子用鱼竿钓鱼，而不用渔网捕鱼；用弋射的方式获取猎物，但是从来不射取休息的鸟兽。这是孔子对爱的践行示范，也表明了孔子对于自然仁爱的态度。
“执御乎？执射乎？吾执御矣”。在射箭与驾车两者之间，孔子选择了驾车。为什么？射箭的技术再超群，也是伤人之术，也是伤仁之术。而驾车既非暴力，也关乎方向；同时驾驭大局、带给人们一个正确的方向比射击更难。
孔子的学问，讲的是忠恕之道。忠，是“己欲立而立人，己欲达而达人”；恕，是“己所不欲，勿施于人”。忠恕之道，就是说，你想要的，就知道别人想要，也帮助别人达到；你不想要的，别人也不想要，就不要强加于人。“忠”和“恕”其实是爱的两个方法论。
“从抱怨到报怨，从有求到无求，从反抗到忍辱，从算计到随缘，这既是一个人完成人格的必由之路，也是寻找安详和快乐的必由之路”，更是践行爱的必由之路！
今日领读页数
P81—P95
作者在《<弟子规>到底说什么》一书中讲述了许多有趣的故事。对于弟子规“人间大爱”、“爱众之道”的阐释也列举了几个温馨的小故事。“一个小女孩的妈妈买了一件狐皮大衣，却引起了这个小女孩的伤心。因为她在书上看到一个母狐狸每次要产五到八只小狐狸，于是她画了一幅画，一群可怜巴巴的小狐狸对小女孩说，因为你的妈妈穿了狐皮大衣，我们才失去了我们的妈妈。这幅画参加国际儿童环保绘画比赛，使大家感动不已，组委会用它印制了海报，上面写了一行字‘你们的妈妈穿狐皮大衣，我们却因此失去了自己的妈妈。’”爱众之道，尊重宇宙万物的规律，尊重每一个存在的生命体。
《弟子规》摘录
泛爱众21则
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿轻訾
勿谄富
勿骄贫
勿厌故
勿喜新
人不闲 勿事搅
人不安 勿话扰
人有短 切莫揭
人有私 切莫说
道人善 即是善 人知之 愈思勉
扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
善相劝 德皆建
过不规 道两亏
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
将加人 先问己 己不欲 即速已
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
势服人 心不然 理服人 方无言
《弟子规》的智慧
王馨 编著
索书号：H194.1/W395
所在区域：三楼北区
内容简介：本书通过对《弟子规》的解读，借助经典的力量找回人们的初心，找到生活的方向，同时寻得人生的幸福。
爱的教育启迪
孙蒲远 著
索书号：G625.1/S938
所在区域：三楼北区
内容简介：该书从教育理念、班级管理、学生教育、家校合作、教师发展五个方面全面、系统、科学、切实地反映和解答了当下小学教育中存在的问题，为年轻的班主任提供了全方位指导，体现了集丰富的教育实践与扎实的教育学心理学理论于一身的大师级教育家孙老师的教育智慧和教育哲学。是一部难得一见的班主任工作的宝贵教材和生动厚实的少年儿童心理发展研究资料。
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