党建之窗 | 贵州黔南科技学院全力推进思政教学创新，提升思政育人实效

近年来，贵州黔南科技学院不断创新思政课教育教学新模式，推动思政课教师队伍建设，积极构建显性教育与隐性教育相统一的全员、全程、全方位思政育人新体系。

打磨思政“金课”，构建思政大课主阵地

“如何将马克思主义基本原理从枯燥乏味的哲学理论变得生动有趣？青年教师如何利用自身优势转换为教学魅力，思政教育如何把显性教育和隐性教育相结合？如何引导学生学习思政课从被动转为主动？”2024年2月25日，贵州黔南科技学院马克思主义学院副院长徐宇带领5位马克思主义基本原理课程教师在“云端”展开研讨，逐步落实2024春季学期《马克思主义基本原理》课程教学新实践。

同时，贵州黔南科技学院马克思主义学院院长陆劲松提出的民办高校《形势与政策》课程混合式教学研究初见成效，作为省级高校教改项目取得阶段性成果，为马克思主义基本原理课程的教学改革提供了一定启示。这些是贵州黔南科技学院改革创新、打磨混合式教学“金课”，思政课课程群不断完善取得的成效。

| 学校马克思主义学院思政课堂

五年来，贵州黔南科技学院按照“顶层设计、全面推进、以点带面、示范引领”的思路，在学生思想政治工作方面持续下功夫、练本领，遵循思想政治教育规律，坚守立德树人初心，履行“为党育人、为国育才”的光荣使命，探索出了“线下理论教学-线上学习通-对分课堂-社会实践”四位于一体的混合式课程教学改革模式，把课堂还给学生，以学生为中心进行教学，有效培养了学生的逻辑思维能力、综合分析能力、独立思考能力等。

“思政‘金课’要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”陆劲松认为，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，着力发挥课内显性教育作用，让学生在理论知识中实现学思践悟。

“在教学过程中，教师要发挥自己的主体优势，以广阔的视野、系统的理论、生动的语言，通过引导式、领读式的方式对教学内容进行精讲，深入学习重难点知识，同时又给予学生更多自主的学习空间去探索、去开发，引导学生学思践悟马克思主义理论的伟大。”陆劲松进一步解释道。

同时，贵州黔南科技学院着力发挥课外隐性教育作用，打造“课内+课外”的教学新业态，让学生在日常生活中实现知识的内外转化。具体来看，校内相关单位和各二级学院多方联动，组织思政课对应班级开展红色观影月活动；进行实践学分制度，在实践教学部分，以小组为单位拍摄“行走的课堂”“场馆里的思政课”“微电影”“社会观察”“人物访谈”等实践活动，学生在一定时间内需提交相关策划书，形成课程成果报告，最后在课堂汇报。

| 学校组织学生观看红色电影《志愿军》

“这种与众不同的思政课教学方式，比传统的理论性讲授更有趣、更有意义，这样才能让思政教育真正起到内化于心，外化于行的作用。”陆劲松说。 

赋能“大思政课”创新发展，构建数字化育人新格局

五年来，贵州黔南科技学院致力于创新教育教学新模式，推动创新多元化教学方式，聚焦思想政治理论课“立德树人”为中心的思政大课。通过不断的发展、完善，学校逐渐确立了以“线上+线下”的教学新方式，打造混合式教学“金课”数字化智慧平台，让学生多维度感知知识、精神的引领。

据陆劲松介绍，学校思政教师以课程为中心，依托“学习通”教学平台，构建课程教学资源平台，在课程里开设课前、课中、课后“云课堂”，三者内在联动，团队教师互相可实时更新教学动态、学生学习情况、分享教学经验成果等。

“以信息手段赋能，让学生在身边感知精神引领。”陆劲松介绍，学校积极推动短视频、录播、调研、测试、手机、PPT、H5等新媒体技术大范围应用在思政课堂中，学生可在“云课堂”完成互助式学习，同时老师也实现了课后反思教学成效，从而进一步加强“大思政课”的育人实效性。 

配齐建强铸魂育人关键力量，以实际成效推动教学模式走深走实

配齐建强铸魂育人关键力量，以实际成效推动教学模式走深走实。五年来，贵州黔南科技学院在人才培养、研究项目、教学改革建设、论文创作发表等方面都取得了较好的成绩，教科研成果数量与质量并举，教学与科研相互促进，大大推进了思想政治理论课育人效果。

贵州黔南科技学院坚持高起点引才、多渠道选才、全方位用才，着力优化师资队伍结构，以立德树人为根本任务，培养具有正确世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人。近三年来，学校引进思想政治理论课教师11人，返聘教授1人，高级职称12人，共有思想政治理论课专职教师43人，充分保证1:350的师生比。

同时，学校不定期组织开展思政课教师能力提升培训班、研讨会等，每月开展“理论宣传二人讲”，思政课教师担任理论宣讲员，坚持以问题为导向，以“平实务实深入深化”为原则，持续探索创新、改进提高、务实求效，推动党的理论在科院入脑入心，以实践提高思政课教师队伍的整体水平和业务能力。

| 学校组织思政教师参加贵州高校“人工智能赋能思想政治教育”集体备课会

此外，马克思主义学院先后选派了10余名思政课教师赴全国各地参加各级各类研讨会40余次；学校思政课教师先后发表了《坚持整体性原则——〈马克思主义基本原理概论〉教学方法探析》《高校社会学课程案例教学方法研究》《民办高校“形势与政策”课程混合式教学研究初探》等教改文章，参与各级教学技能大赛，并先后在省级教学技能大赛、校级比赛多次获奖。2023年底，马克思主义学院以“对分课堂”在马克思主义基本原理中的应用为主题成功申报省级金课。

“在新时代的征程上，我们将不断推进学院‘一流金课’的建设，加强顶层设计和系统部署，发挥好思政课全员全过程全方位育人功能。”陆劲松表示，贵州黔南科技学院将围绕立德树人根本任务，秉承“铸魂育人”“启智润心”的精神，把统筹推进思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。

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编辑 | 杨喜敬  审核 | 代宗宏

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