PISOM人物志|张望兰：深圳国际精英教育的“布道者”

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文|何淼

15年的坚守，3000多个成功个案记录。

不为桃李满天下，她更希望传递国际精英教育理念，为孩子们播撒爱的阳光，培养具备国际视野的优秀世界公民。

这份拳拳之心，来自瑞得福国际学校联合创始人、瑞得福出国集团国际名校首席规划师——张望兰。在学生们眼中，知性优雅的张老师，是国际精英教育虔诚的“布道者”。十多年来，她义无反顾的坚持：惟有使命，教育才有深度；惟有虔诚，生命方可常青。

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张望兰

瑞得福国际学校联合创始人&执行校董；

瑞得福出国集团国际名校首席规划师；

“2015年度深圳教育十大新锐人物”；

  “留学金牌顾问”等多项荣誉称号；

从事美国、加拿大、澳洲、英国多个英语

国家的留学和名校申请规划15年，

成功个案超过3000个。

登上留学教育舞台，寻梦初心

没有情怀，人生或只能流于平庸。

毕业于师大，张望兰的第一份职业是湖北武汉某中学的英语老师兼班主任。在那个中国“入世”和国际教育风生水起的年代，面对在内地一成不变的英语教师的生活和工作，她显然更喜欢不可预知的挑战。此时，国际教育的大舞台正向她频频招手。深圳，成为她人生扬帆出海的港湾。

2000年左右，香港、台湾的年轻人到美国、英国深造很普遍，她敏锐地觉察到，一河之隔的深圳，必将大势所趋，深圳和中国一线城市的年轻学子，必将会像香港、台湾的学子一样：放眼世界，在全球化的视界里选择世界范围内的优质教育资源。

“来到深圳后，我感知到深圳作为窗口发达城市，会演绎成为未来的台湾和香港，所以毅然投身到留学这个行业。”这份虔诚的直觉，张望兰一直呵护至今。

怀揣一份不断学习、不断挑战、为未知未来奋斗的憧憬，她来到了深圳。

作为国际教育的前沿城市，深圳的低龄留学潮正处于从2005年的萌动期快速过度到白热化的时期。仅2016年深圳就有1.6万的学生出国留学，低龄留学潮又催生了一大批国际学校。彼时，瑞得福国际学校，成为张望兰国际教育征程的重要驿站。

源于对英语的精通，对国际教育的钟情，张望兰活跃在深圳留学咨询市场的第一线。她始终洞悉留学市场走势，深刻了解学生和家长的留学需求，对英国澳洲等国的签证咨询以及美加等主流英语国家的教育政策、教育环境谙熟于心。

一个个精彩的留学案例，使得张望兰被誉为深圳留学业内“教母级”人物。

2009年，一位公益界知名的罗同学经人辗转介绍，求助于张望兰。他于2008年毕业于英国伦敦政经，但一年前申请美国10余所大学的研究生却一一落空。

张望兰一眼抓住了罗同学个人的独特优势，罗同学作为某爱心助学基金的创始人，他在公益事业上有着卓越成就和创新。收集英国当地及国内对其公益事业和成就的报导后，张望兰指导他剪辑绘编了几年来他在中国贫困山区坚持助学的视频。

随后，张望兰一反常规，在罗同学成绩并不拔尖的情况下，帮他重新定位选校，申请了全美20名以内、包括数所常青藤美国大学名校。张望兰认为，美国常青藤及顶尖名校录取的是具有强烈的社会责任感的、某领域卓越顶尖的领袖型人才。最终，罗同学喜获包括康奈尔大学在内的数所顶尖名校的录取，并获得康奈尔近5万美元的奖学金。

关键时刻打破常规是对一位教育达人的最佳考验。

2011年，42岁的杨先生申请美国长岛大学（Long Island University）的研究生项目。在“抱定初心真诚为先”的原则下，张望兰指导杨先生准备了一套美国留学签证的策略，让杨先生在签证官面前既展示了真实的求学之意并委婉转达了不会非法移民决心。最终，杨先生成功获得F1留学签证。

十多年间，张望兰帮助申请者进入哈佛、哥大、加州理工、康奈尔、帝国理工学院、英国杜伦大学等世界名校。学生的每一张offer对她而言，既是一份欣喜，也是一份满足和成就。热爱并坚守，是张望兰努力的源动力。

诸多荣誉对于张望兰而言，都是“身外之物”。在从事国际教育及留学咨询的征途中，她对于教育的思考越发深邃，人生使命也愈发昭彰。

反思传统弊端，精英教育独辟蹊径

“美国是世界诺贝尔奖获奖者最多的国家，为什么很多中国学生到了那里却无所适从？前些年高达20%的中国留学生在美国大学名校里被迫退学，折射了背后的教育源头的深层问题。”

几乎每位中国家长都对“一考定终身”的应试教育有着切肤感受。

张望兰发现，“一考定终身”催生了一大批高分低能的考试机器，埋葬了无数孩子的天赋和潜能，与当下世界发达国家重视学生技能培养和人格塑造的方向南辕北辙。

从留学咨询、升学规划，到出国教育培训，再到国际学校的发起，张望兰的国际教育视野渐入佳境。

很多所谓的“国际学校”其实还停留在以中式课程及中方老师为主，再附加一些托福、SAT培训课程，及几门有限的美高课程，再配以钳制式的学生行为的管理，和传统的应试教育的模式并没有本质的区别。低效的人才培养机制，英语授课的缺失、课程设置的不衔接，导致孩子们到了留学国外处处受挫。

这些痛点，张望兰洞察良久。

“

国际教育不是人人可以随便玩概念的商业模式，而是需要沉淀，需要潜心，需要信仰的一片净土。

”

多年的行业直觉，促使张望兰思考观念的刷新。在孩子们踏出国门之前，应该治愈孩子们关乎自律和自立的短板，充分挖掘每个人的天赋和潜能，完成从中式教育到美国留学的全部过渡。进入美国大学殿堂，与美国同龄人近乎“零差距”竞争，才能最终“蝶变”成全人型高端人才。

校园环境的得天独厚、导师们的循循善诱，理念的更新和坚守，才能为孩子们开启一段非凡的国际化教育成长之旅，孕育符合国际价值观的世界精英。

他们用精英教育，锻造每一个学生的优秀基因

顺势而为，方显时代弄潮者本色。

2015年，华南第一座高端寄宿制美式中学——瑞得福国际学校诞生。学校占地2万余平方米，位于“最美海岸线”的深圳大鹏半岛。

“瑞得福国际学校成立的初衷，是一群与我同样怀有教育情结的大师们，在发现国内教育系统中的不足和弊端后，希望能构建起理想的教育模式而联手搭建起的一所国际学校，为他们前往常青藤名校及世界知名高校的助跑道扫除障碍。”校长在开学典礼上如是说。

与张望兰一样，学校的几位主要创始人，都是——懂教育，懂孩子，懂美国教育的本质，有如生命线一般的情怀，奋战在国际教育最前线的“老兵”。

“

“发展每一个学生的潜力，把每一个学生都培养成为具有国际化开阔视野的、未来在全球职场环境中具备强有力竞争力的、双文化背景的优秀世界公民。”张望兰说，瑞得福国际学校的目标简单而明确。

”

承袭这个目标的，是学校在全球甄选的师资阵容。

现任校长Leland Anderson先生毕业于美国的哈佛大学，曾在美国顶尖私立贵族学校American Heritage Academy担任过9年的学术校长。

此外，平均教龄近20年的外籍老师占了师资的8成。他们具有深厚的教育情怀和卓越的教育经验，在学术、运动和艺术方面各具特长。

2017年8月底，瑞得福国际学校（下文简称瑞得福）迎来了2017-2018学年的开学典礼。全外教授课，全英文授课，全套美国课程体系展现了真正的“国际化”。

学校的社团组织百花齐放，成为孩子们成长的“维生素”。目前瑞得福共开设20多个社团，包括排球社、国际象棋俱乐部、模联、戏剧及音乐社、机器人及创新俱乐部、演讲和辩论社以及交响乐团等等。其中，三分之一由学生自己创建，每个社团都由外教做导师，每周定期举办活动或竞赛。张望兰认为，只有实践中收获的真知灼见，才是成长的奥义。

2016年，张望兰为瑞得福的学子们引进了业内享有盛誉的斯坦福夏令营，深度探访了斯坦福大学、英特尔以及谷歌等。

她坚信，“游学教育”可以激发学生的探索精神、提升毅力并启发孩子的创新思维，点燃理想火种——这些与瑞得福的价值观一脉相承。

在孩子们眼中，兰心蕙性的张望兰老师优雅睿智，友善和蔼，充满亲和力。张望兰自豪的说，为了鼓舞孩子们选择戏剧表演和STEAM课程，学校专为孩子们创建了一个戏剧室Black Box和创客空间Maker Space,几乎全部采用美国进口设备，硬件投入超四十万。

关注孩子们的心灵健康，学校配备了校医务室、心灵休憩室。拥有三级心理咨询证书的校医像妈妈一样亲切，并懂得孩子的内心感受和独立成长的渴望。

“我们希望把美式教育中最精髓的部分传递给瑞得福的孩子，引导他们怎样成为一个更优秀的学生。”

学校操场孩子们亲手种植的凤凰木每天都见证并陪伴他们快乐成长……

教育观不是说出来的，孩子的“幸福”是我做国际教育的初心

“每一个阶段、每一个时代都有不同的教育理念。现在一个时代的划分不是10年，可能是5年，可能是3年。”

作为一个母亲，张望兰的教育观不仅实践在办学中，更实践在女儿的成长过程中。

张望兰说六岁的女儿是一个快乐的小精灵，从一所国际幼儿园毕业后，现在就读于深圳一所国际学校的小学一年级。

“小精灵”

采访中，张望兰分享了两个关于女儿的视频。其一是“小精灵”在朗诵《蜀道难》，在朗诵过程中，灵动的肢体语言很有画面感，充分展现着孩子的热情、自信以及丰富的想象力。

另一个视频，是“小精灵”担任一个才艺竞赛活动的主持人的片段，活泼可爱、开朗自信，放弃机械记忆的小精灵，天真烂漫，充满着艺术的想象力和创造力。

“

作为父母希望给孩子幸福，对孩子而言是能够自由的选择，释放天性，绽放想象力和创造力。

”

一同观看视频期间，张望兰脸上一直洋溢着对女儿的慈爱和欣赏，她作为母亲对女儿的深爱和教育观一览无余。

“你的孩子是否走在精英的道路上？”面对这个问题，很多家长无所适从。作为虔诚的“布道者”，张望兰重拾这个时代命题，用真知灼见验证了精英教育的精髓，帮助孩子们真正走上精英之路。

教育如同春风化雨，润物无声。张望兰15年来的坚守，与其说是一份事业，不如说是一份责任，一道使命，一缕情怀。瑞得福国际学校作为这份使命的重要“试金石”，成为时代教育进程的见证者。

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张望兰为北京大学国际学校运营与管理PISOM班一期学员。北京大学教育学院关注国家教育战略发展的前沿问题，为促进中国国际教育的本土融合与特色发展，开设北京大学国际学校运营与管理研修班项目（以下简称PISOM班）。为国际学校的高级管理者提供高端的研修平台，为国际学校发展提供学术资源和行业资源支持。

PISOM北京大学国际学校秋季运营与管理研修班（二期）将于2017年9年21日正式开班（了解详情及报名信息详见：进入国际教育圈，仅需一步）。

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