2019VIS DAY2|千位行业嘉宾聚焦“认知世界”主题会议
文|Mavis
2019年11月9日，由新学说主办的2019第五届VIS国际学校发展大会第二日会议圆满结束。
大会以“认知世界，创新中国”为主题，共有500余家国际学校、教育集团及机构报名参会，汇集了100余位演讲嘉宾与千余名与会者共同探讨国际教育行业当下的发展与挑战。
主会场：认知世界
主题演讲
主持人
大象山智库CEO沈柯
NSI
主办方致辞
新学说创始人&CEO吴越
新学说创始人&CEO吴越总结了5年来举办VIS大会的心得，向多年来给予支持的参会嘉宾、行业同仁及团队成员致谢，并强调中国办学者需要抛开理论的空话和高大上的宣言，脚踏实地的办学。新学说也将继续务实精神为国际学校行业提供可落地服务，助力全行业的进一步发展。
NSI
演讲嘉宾
北京清华附中校长王殿军 ：
《全球视野下的学校教育创新》
北京清华附中校长王殿军指出价值塑造、文化传承、人格完善、能力培养是教育的四大必要培养方面，并结合清华附中的实际案例进行详述。
王殿军强调教育的使命决定了其高度敏感性和复杂性。国际教育除满足在国内接受国际化教育家长及孩子愿望的同时，还要促进本国教育的改革发展和创新，因此跨学科课程应在公立学校大力发展。最后，他呼吁国际教育行业同仁要重视和常规学校的交流，助力其创新，提升中国教育的整体品质。
中国互动媒体集团CEO 美国瓦萨学院校董
洪晃：《教育是为了什么》
美国瓦萨学院校董洪晃首先根据自身经历讲述了作为海外学校校董对国际学校的理解。随后，洪晃从身为母亲的视角出发，对比了目前中外私立学校的情况，并提出目前中国应试教育课程及方式的诸多痛点。她认为国际教育能够帮助孩子了解中西文化中教育内容的冲突、价值观念的冲突。
中国教育在线总编辑陈志文：
《国际化教育的思考与挑战》
中国教育在线总编辑陈志文首先结合实际数据讲述了中国出国留学人数增速连续五年呈现下降趋势、中外合作办学录取成绩节节攀升、部分新型中外合作办学开始改变高校格局的现象。
随后，他指出中国目前存在的对西方教育的标签化理解、出现许多如影随形的“功利化”升学培训机构、“减负”择校造成的“国退民进”现象等痛点。国际学校应该在深刻理解西方教育的基础上，结合中国国情进行国际学校课程的重构与改造，呈现“教育的中国模式”。
新学说创始人&CEO吴越：
《 2019中国国际学校发展报告》
新学说创始人&CEO吴越发布了《2019中国国际学校发展报告》，并从行业整体发展现状、各地行业政策带来的限制、集团化办学的新力量新布局、英式品牌在中国遍地开花、各地国际学校增量与地方特点等角度深入分析，高度总结出目前国际学校行业“政策严、投资冷、办学热”的三大关键词。吴越表示国际学校行业目前“外冷内热”，依旧存在市场的旺盛需求。
圆桌论坛
《另一种可能：中国国际化学校海外办学实践》
主持人
蓝象资本创始合伙人宁柏宇
特邀嘉宾
中国枫叶教育集团副总裁兼枫叶研究院院长任鸿鸽
北京汇佳学校执行校长张弟
北京市中芯学校执行校董周宪明
圆桌论坛上，三位特邀嘉宾分别通过亲身经历阐述了中国国际化学校的海外办学实践的要点和痛点。
周宪明以在泰国雅加达办学的经历举例，强调海外办学一定要注意文化差异，了解各国国情，因地制宜。
任鸿鸽则强调枫叶的海外办学讲求先易后难、循序渐进，力求将“出海”走得更稳。并以枫叶在加拿大办学案例提醒办学者在海外办学过程中应注意中方教师所面临的签证问题等。
张弟则讲述曾在新加坡办学过程中遇到当地政府机构“婚前婚后”差别待遇、种族差异等问题。她认为出于国力、国民、国情的特殊性，海外办学要着重关注受雇师资队伍情况。
四大分会场精彩集锦
分会场1：特色教育——主题演讲
主持人
深圳艾桦学校（筹） 副校长杨千帆
NSI
演讲嘉宾
博格思加州学校创始人马振翼：
《教育不是传授知识 而是一种启发》
博格思加州学校创始人马振翼以亲身经历讲述了教育对“自我认知”的影响。他强调教育的本质并不是简单的知识传递，而是让孩子认识到“我是谁”，因材施教，激发学生的自身潜力。
英国文化教育协会市场及商务总监吕惠：
《构建评价体系，保障学术质量》
英国文化教育协会市场及商务总监吕惠就教育国际化趋势、国际学校在学术质量保障面临的挑战等话题展开了深度剖析。她表示，目前评价体系中具有四大重要角色，大陆地区存在英语教师自身水平良莠不齐、教师资源配置不均，学生学术表现不均衡等问题。目前，语用能力成为英语能力培养新方向。
VIPKID学术副总裁刘宝胤：
《小世界 大课堂—在线教育在国际教育中的作用》
会上，VIPKID学术副总裁刘宝胤介绍了VIPKID的超能、全能、赋能、启能四大课程体系，并详述了课程特色、培养标准及对标测评体系。她表示技术创新促进在线教育的“四化合一”，助力个性化多样性教育，推动了全面发展的全人教育。
北京市朝阳区凯文学校副校长Andrew Leale：
《从学生领导力项目出发，为未来发展做准备》
北京市朝阳区凯文学校副校长Andrew Leale从自身教育及从业经历讲述了学生领导力有益于加强沟通和反思能力、消除文化差异、帮助学生敢于面对挑战，为学生创造全球化环境等。他以北京朝阳凯文学校所开展的艺体活动、服务周、反欺凌周等活动为例，阐述了北京市朝阳区凯文学校的领导力项目。
常熟世界联合学院学务长马骅：
《常熟世界联合学院课外活动和社会实践项目：根植中华，放眼国际》
常熟世界联合学院学务长马骅首先阐明了特色教育的五大特征，随后以UWC知行项目中包括的创造、行动、服务、中国文化、政治等项目中，对UWC“体验式教育”与“探索精神”的体现。他表示，知行项目旨在为学生创造实践的平台，锻炼学生的领导力，将所学到的知识、技能和价值观运用在社会服务中，并培养学生终身学习与服务的能力和态度。
对话
《品格：品格教育是未来还是歧途？》
君诚国际双语学校总校长
陈晓民
北京市朝阳区清华附中国际学校小学部主任万慧萍
君诚国际双语学校总校长陈晓民与北京市朝阳区清华附中国际学校小学部主任万慧萍在圆桌论坛上就品格教育的本质及意义、学习驱动力以及国际学校品格教育如何能更好地融入到当前教育体系或教材中实现中西融合等话题进行了深入讨论。陈晓民强调品格教育的要义是要明白教育的方向和方式，坚毅力是品格教育的重点之一。
分会场2：学前教育——主题演讲
主持人
英国国际贸易部学前教育及英语培训总监王晓静
NSI
演讲嘉宾
英国桑德韦尔市议会幼教主任及Kangaroo Pouch独立顾问Sara Baber：
《EYFS框架下的质量管理：英国如何对学前教育进行品质把控及教学监督》
桑德韦尔市议会幼教主任及Kangaroo Pouch独立顾问Sara Baber阐述了英国对学前教育进行品质把控及教学监督的方式。她认为优质的早期教育的核心之一是“理解”，所有的孩子都是独一无二的。
芬兰赫尔辛基大学博士 Jenni Vartiainen：
《彩色龙卷风和神奇机器：想象力和游戏在STEAM教育中的角色》
Jenni Vartiainen就“想象力和游戏在STEAM教育中的角色”这一主题进行了分享，她认为孩子都是好奇大师，早期科学和早期的STEAM教育能够提升孩子对科学的态度，影响孩子们学习科学的动力。
杭州市唯诗礼幼儿园中国区学术总监兼总园长李晓鹏 ：
《园本化“驱动性课程”实施方案》
杭州市唯诗礼幼儿园中国区学术总监兼总园长李晓鹏介绍该园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以华东师大版的《完整儿童活动课程》为基础，结合杭州本土文化和资源，以幼儿的原有生活经验、兴趣和园本文化为“驱动”源，实践以幼儿感受、体验和表达为主的探究性课程。
LUC教育集团创办人
董事长兼首席执行官Jenny Duan：
《双语教育下赋能的环境》
LUC教育集团创办人董事长兼首席执行官Jenny Duan重点介绍了LUC的双语教育融合体系，她指出影响双语教育启蒙发展的重要因素包括家庭背景、成长经验、教育环境及社会文化背景。面向未来的教育要以学生为中心、以中外教的合作情况为基础、实施教学差异化以及教学调整。
北伦敦国际教育英伦威廉王子公学
总裁&创始人林禹丞 ：
《办好一所国际幼儿园的道与术》
北伦敦国际教育英伦威廉王子公学总裁/创始人林禹丞认为办好一所国际幼儿园的“道”之要点在于教学体系、师资力量、使命与价值观。“术”之要点在于做好品牌营销、经营团队及客户服务。并以英国威廉王子公学为例，详解其“道”与“术”。
圆桌论坛
《幼教理念百家谈》
主持人
国际文凭组织IBPYP项目培训师，学校顾问，学校访问员黎艳娟
特邀嘉宾
金宝威教育科技股份有限公司运营总监王方
金苹果国际美语幼稚园IB园总园长徐瑾
北京柠檬幼儿园学术园长陈孟蕾
四位嘉宾就“如何选择适合幼儿园的理念基础来进行人本化的课程设计”进行了深入探讨。
黎艳娟表示早期教育，家长是影响孩子发展的重要因素。
王方则强调教育与其他服务有着本质差异，因为孩子的成长只有一次。
徐瑾表示家校建设，面谈是极其有效和必要的形式。
陈孟蕾指出园本课程设计要围绕“帮助孩子认识自己”来进行。
分会场3：运营管理——主题演讲
主持人
北塔资本创始合伙人沈文博
NSI
演讲嘉宾
北京市京师（大连）律师事务所律师范桂杰：
《新法背景下国际化学校合规运营解决方案》
北京市京师（大连）律师事务所律师范桂杰就《学校日常管理中的法律问题》进行了分享。范桂杰强调依法合规办学是民办学校发展的必由之路，办学者要依法培育学校品牌、预防校园安全事故、规范学校关联交易等。
雅力教育集团副总裁、阿德科特（中国）总校长
李远：《投资人与校长的相处之道》
阿德科特（中国）总校长李远表示校长与投资人是学校第一伙伴。“合法、合理、合情”是校长与投资人相处的三大原则。二者相处的两大要诀是投资人要拿得起，放得下，校长要拎得清，行得通。
重庆德普外国语学校常务副校长许凌可：
《国际学校的100种死法》
重庆德普外国语学校常务副校长许凌可分享了《国际学校的100种死法》，并指出学校之间的竞争表面上是资金、人才、生源、课程等元素的竞争，实质是理念和治理机制的竞争。
广州增城凤凰城中英文学校校长沈建军 ：
《校长的用人之道》
广州增城凤凰城中英文学校校长沈建军分享了校长的用人之道——“一种自觉、两个核心、三个问题、八字方针”。他表示好校长就是要把资源优势最大化，用好人去实现好校长提出的教育理念，始终如一地围绕核心价值去努力，去调适，直到建立有章可循的流程。
新学说战略咨询部总监苏恒良：
《第三方视角剖析学校运营管理》
新学说战略咨询部总监苏恒良以国际学校行业背景现状开篇，点明了“英式品牌落地热“”及“集团化办学趋势凸显”的国内市场现状及“全球校园升级成为教育集团新战略”的国外投资市场现状。随后，通过新学说过往案例剖析了国际学校的运营模式、运营基准及行业标杆。
广州市华美英语实验学校总校校长陈峰：
《“掌控”民办国际化学校的运营》
广州市华美英语实验学校总校校长陈峰由“何为好的国际化学校的运营？”展开分享，阐述了国际学校“掌控者”的五种角色及如何跳出“掌控”看国际化学校运营。
分会场4：集团化办学——主题演讲
主持人
必达亚洲联合创始人陈纬文
NSI
演讲嘉宾
上海世外教育集团总裁徐俭：
《集团化办学的策略研究》
民办教育集团办学的策略研究
上海世外教育集团总裁徐俭指明了集团化办学在办学理念、管理模式、课程、师资、效益五大方面的办学优势，并从选择合作、办学目标、突破难点三个角度讲述了教育集团化办学的目标策略研究。
北京金宝威教育科技股份有限公司董事长单志勇：《民办幼儿园集团的国际规范化管理体验》
北京金宝威教育科技股份有限公司董事长单志勇以25年的办学经验现身说法，2015年教育观由“开发潜能培养性格”转变为“尊重和相信”，认可孩子作为独立的个体的权利。随后，他详细阐述了宝威幼教的经营价值观及集团化管理的基础中的七大能力和七大体系。
美国诺林国际教育集团董事长高建新：
《集团化办学中如何保证教学品质的一致》
美国诺林国际教育集团董事长高建新阐明了学校面临学分制的接轨、文化差异、外教管理难度、品牌学校课程独特性等教学品质的挑战，并指出“一个研发、三个系统支撑”的破局之道。
建业教育集团执行总裁任涛：
《全日制学校组织发展与区域扩张》
建业教育集团执行总裁任涛详析了中国教育行业体系、国际教育体系、国际学校行业发展现状、全日制学校集团组织化发展与扩区域拓展的难点与瓶颈等，并介绍了建业教育集团关于在学前教育、基础教育、国际教育、教育服务等方面的战略布局。
全球先进教育认证组织（Cognia)
全球运营高级副总裁 Kem Hussain：
《教育集团化发展的未来方向》
全球先进教育认证组织（Cognia) 全球运营高级副总裁 Kem Hussain表示集团化办学在中国、美国、欧洲甚至全球实质上面临的都是同样的挑战，并介绍了Cognia针对集团化办学学校的相关认证业务及标准。
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