“共同成长”应成为生活化课程的愿景目标
NO.8
OCTOBER
26.2018
（每周五更新）
自然 | 灵性 | 趣味
本期导读
所有人“共同成长”是生活化课程追求的愿景。“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成、具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘。
“开放日”就是我们实现“共同成长”愿景目标的重要方式之一。
全篇文字： 3887字
阅读时间：10分钟
关于开放日的思考
幼儿园会定期举办面向家长的开放日活动。花草园也不例外，每个学期至少举办一次集体性的开放活动。
👉 花草园的开放日有什么特点？
👉 开放日是如何设计的？
👉 开放日背后有怎样的思考？
开放日时间的选定：
春季 —五月的第二、三周
秋季 —十月的第三、四周
✨ 时间确定背后，我们有自己的考量，你想到了吗？欢迎在留言区给出你的看法…… ✨
这个学期的开放日，已经在本周三开启。中班组已经于本周完成了全部的开放，大班和小班的开放日活动将会在接下来两周陆续进行。
你想了解的开放日活动在这里👇👇👇
凉凉秋日，感受暖暖心流——中班组半日开放&家长学校活动纪实（中班）
01/
为什么要有开放日？
“开放日”是幼儿园的一项常规工作，是家庭全面了解孩子在幼儿园生活的窗口。很多机构对“开放日”的理解并不那么准确，常常将开放日变成了一场幼儿园与教师的“展示表演秀”。
我想，在短短半天的开放时间里，影响家长，引发他们的思考，触及他们的心灵，帮助他们完成教育观念与教育行为的调整与改变才是开放日的主要目的。
“开放日里，孩子们享受着和爸爸妈妈的游戏时光”
02/
开放日教师思考清单
每一次的开放日，我们都会对开放日的价值进行深入讨论。
⏩ 对活动线索的思考
编织开放日活动和家长学校内容的线索：
👆 不同年龄阶段的孩子对父母会有怎样的需求
✌ 家庭中哪些观念与认识是对儿童成长是有益的
这两个维度的交叉构成了开放日的活动线索与家长学校的主要内容。
⏩ 对保教工作的思考
要从班级环境的创设中体现，帮助家长了解幼儿园“生活化课程”学习理念与做法的思路。
⏩ 对教育教学工作的思考
选择适合儿童学习的方式，结合家长的视角编织课程内容，展示孩子们真正意义上的学习与生活。
⏩ 对后勤与保健工作的思考
展现出幼儿园在每一个细微之处对孩子们关爱的日常工作脉络。
⏩ 对家长学校设计的思考
设计家长学校的授课内容，并通过反馈、讨论等形式，引导家长们对幼儿园教育进行细致入微的观察与了解，学会用更加科学的眼光评价孩子们的表现。
🔼 专注当下，沉浸其中的老师们
还有一个温馨提示：
鼓励爸爸多多参与！为什么？点击下方链接了解⏬
🔼 全情投入的爸爸们
03/
开放日里的家长学校
开放日的活动会从8:30一直进行到10:30，之后的1个半小时，老师们会和家长一同完成“家长学校”的学习。
每年的“家长学校”，三个年龄班都会设计不同的三个主题，来帮助家长学习与思考。这三个主题既有内在的关联，又有当下的现实指导意义。
大班
家长学校主题：《为孩子的学习插上翅膀——幼小衔接，“衔接”的是什么？》
在哈佛大学教授托尼.瓦格纳的《教育大未来》一书中，对未来人才的特质进行了描述。他认为，未来人才需要具备7个关键能力：批判性思考和解决问题的能力，合作与以身作则的能力，灵活性和适应力，主动进取与开创精神，口头表达与沟通能力，评估与分析信息的能力，好奇心与想象力。我们想告诉家长的是，未来社会需要的能力，我们的课程都已为孩子们做好了准备。希望今后，他们能够坚定信心，一直走在正确的教育道路上。
中班
家长学校主题：《有效学习，心流流过》
教师们将通过和家长一起探索有效支持儿童学习的方式，共同在学习过程中体验“心流”流过的感受。“心流”是人们全身心投入某事的一种心理状态，是一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉，心流产生时同时会有高度的兴奋及充实感。从儿童的学习中我们能看到：儿童的学习只有伴随着情感才能有“心流”流过。我们希望家长们能够帮助孩子们完成有效学习。
小班
家长学校主题：《爱他（她），就如他（她）所是》
教师们将选取十月课程“爸爸妈妈是这样爱我的”，从倾听、回应到互动、陪伴，层层递进，与家长共同探讨当下自身最适合与幼儿建立的互动关系，为幼儿的发展提供更多的可能性。我们希望家长们能够了解幼儿的学习与生活方式，一起分享与幼儿沟通的经验，实现与孩子良好且高效的互动。
🔼 家长学校中，
老师和家长们也在用孩子们的方式进行学习与讨论
04/
对开放日活动的再思考
在开放日活动中，教师们通常能够发挥自己优势，运用教育智慧，完成活动设计，赢得家长的赞许。同时，也会给我带来一些新的思考。
一、幼儿园教育对孩子成长的影响是无所不能的吗？
在一些家长的问卷反馈中，他们一方面表达了对幼儿园的赞赏，另一方面对幼儿园的工作也提出了新的希望：建议多带孩子参与各类社会实践活动；加强对孩子特长的挖掘与培养；加强规则意识的培养；激发孩子更浓厚的阅读兴趣；培养儿童纯正英语口语的能力等等。
我们知道，在儿童成长中，家庭与幼儿园分别扮演着不同的角色。幼儿园作为集体教育环境，把握儿童成长的正确方向，指导家庭学会科学育儿，帮助儿童将零散的经验结构化，创造社会化的机会与条件，仅此而已。而儿童性格的形成、自信心的强弱、学习兴趣的广泛与否、眼界是否开阔等个性品质和更多的学习能力，则更多地依赖于孩子和父母相处过程中，不断地通过被强化、认可、模仿等方式而形成的。
所以，如果父母希望孩子成为你所希望的人，实现这个目标的最佳环境无疑是你自己。开放日，是帮助你了解孩子的个性特征，并从幼儿园教育中学习到一些有益经验与做法的一种捷径。
二、父母更容易接受自己的孩子吗？
这是个有趣的现象，一般人都会认为，父母更爱自己的孩子，因此，更容易接纳孩子的个性。但在问卷中，我们发现，一部分家长对孩子有着很高的、甚至是不切实际的期待。当父母发现自己的孩子在群体中不是最优秀的，或表现不符合自己的预期与心愿时，他们的焦灼与不安就通过各种方式表现出来。在问卷中，使用负面词汇评价孩子的表现（如，不专心、行动拖沓、不爱举手、没朝气、坐不直、脆弱、不会游戏、令人失望等）的大都是这些家长。
“悦纳儿童的学习方式与个性”一直是我们对家长提出的希望。但这不是一句空话。当面对儿童各种表现时，还能做到接纳与尊重，就好像不那么容易。当然，也有一些家长能够通过自己的观察，发现孩子的一些特点，表达出一些正确的认识，比如一位妈妈的留言给我们留下了很深的印象，“通过半日开放活动，我最大的感受是：自己的孩子不是最棒的，我能看到她与其他小朋友的区别与不同。但我会不断调整自己对孩子的预期的！”
“知易行难”，爸爸妈妈们要继续努力啊！
🔼 回归童年的爸爸妈妈们
05/
家长参加活动后……
他们有了自己的感受
第一次参加家长活动的爸爸回来后，一直说太有趣了，下次还去，完全没想到孩子们这么好客！可是，先前不还扭扭捏捏说工作太忙了不能去的嘛！
——杨力鸣妈妈
孙依萌从昨晚知道爸爸要去后，特别开心，脱口而出“我太爱爸爸了”。幼儿园的活动让家长和孩子都感受到了温暖以及惊喜，家长和孩子们都很嗨，这个活动太好了，其实上午我也好想去参加……
——孙依萌妈妈
他们有了新的认识
在家长学校中，老师提到的观点印证了孩子身上的表现。儿童的学习应具有：附着情感，符号学习，和超越目标之外的意义感，尤其是第三点。超越目标之外的意义感，对我感触特别深，没想到儿童的教育和学习还有这么深的引申和内涵，特别地有启发和收获。一个活动不仅仅是活动本身的学习，而且还引发更多活动之外的思考，增加了孩子的探索和思考能力，超乎了我的想象。
——娄媛媛爸爸
他们完成了一些突破
参加半日开放和家长学校的触动一：家长学校的讨论解决了我陪伴孩子学习的困扰。触动二：在小组制作瓶盖彩虹的学习中，我发现自己其实也是用大人的思维去刻意影响孩子（例如嫌麻烦建议做个简单的），但我们为什么不保护与支持孩子的畅想呢？想象力在我们当今社会是多么稀缺的财富，我们在帮孩子实现创意的时候，自己也能看到更多的可能性。
——卿慕雪妈妈
他们有了一些改变
半天的活动，我感受到了花草园活动设计的专业性，“学习环”的使用不但升华了孩子们游戏的意义，也让我自己的工作思路开阔不少。在以后的活动中，我要消除自己的完主义情结，给豆豆赋权更多，让她在项目学习中占据更主导的地位。
——白佳宛妈妈
他们有了自己的观察
全班23名参加开放日的家长中竟然有10位爸爸，感慨一下。
——翟一棣爸爸
他们也有了更深的敬意
非常期待也有点紧张的入园活动结束后，心情久久不能平静……心里有来自善良纯真可爱孩子们带来的温暖和美好，也深深体会和感受到了老师们工作的专业和辛苦，内心非常感动和敬佩！
活动结束后，真的是恋恋不舍。孩子们毫无保留的信任、最纯真热情的欢迎、积极活跃的互动、拥抱和爱心的送别，都让我的内心变得柔软和纯真。
感谢花草园设计的这么好的课程，让我们能有这样的机会走进孩子们，体会这份美好。
——杜佳珩妈妈
……
视角
应该说，“生活化课程”主题的开放性与“空筐结构”决定了任何人在其中都能够获得发展。“生活化课程”也非常重视家长的被认同感、被满足感与成就感。因为父母不仅是孩子的养育者，更是课程资源创生的最宝贵的财富。
每个家庭都带着自己丰富的文化印记。在教师的帮助下，他们也会将自身的文化优势带入课程实施中。
当家长和孩子之间能够建立起真正意义上的联接，对彼此的生命成长都是很有意义的关照。我们看到，当联接感完成的时候，父母可以真实地觉察到孩子作为有灵性的生命存在，他们开始反思、调整自己的教育行为，也在自我完善的道路上迈出了重要的一步。
孩子们现在是你们的，也是我们的。但他们终将成为自己，属于未来。
新书预热
记录我们“生活化课程”的探索以及课程背后思考的《生活化课程——回归传统，回归自然，回归儿童》一书，即将由北京师范大学出版社出版发行。我们已经看到了这本书的样章。敬请期待~
记录胡华园长教育思想的书，也将陆续出版。欢迎大家持续关注。👏
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⏬花草园微店网址（无发票）
https://weidian.com/s/980441603?ifr=shopdetail&wfr=c
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编辑 | 张芬老师
日期 | 2018年10月26日
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“一个园长和她倡导的幼儿园教育”
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