书单 | 宅家不停学，助力外语线上教学与科研

\ 2022.03

当前，新冠疫情在全国多点散发，多地高校采取封闭管理，转为在线教学。其实，随着网络的普及与技术的革新，近年来线上学习与研究发展迅速，本身也成为了教师和研究者关注的热点领域。本期书单聚焦在线研究与语言学习，让我们一起宅家不停学，静候春归。

什么是在线研究？

ISBN：978-7-5446-6503-2

出版年月：2020-09

作者：Tristram Hooley 等著

定价：30.00元（优惠价：21.00元）

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“‘什么是’研究方法系列”是由上海外语教育出版社从布鲁姆斯伯里（Bloomsbury）出版集团精选引进的一套普及性学术丛书，深入浅出地介绍社会科学中的常用研究方法和问题。丛书主题涉及社交网络分析、在线研究、话语分析、日记法、质性研究、质性访谈、质性研究伦理、定量纵向数据分析等领域。

本书对在线社会研究做了简单易懂的介绍，涵盖了社会科学家关注的关键问题：在线调查、焦点小组、访谈、民族志和实验，以及讨论社交媒体和在线研究伦理的影响。

The massive expansion of the Internet into every aspect of our lives creates a challenge for social researchers: can they simply transfer their traditional methods and techniques online or do they need to reinvent research methods for the new environment？

This book covers the key issues and concerns for social scientists: online surveys, focus groups, interviews, ethnographies and experiments, as well as discussing the implications of social media, and of online research ethics. It provides a detailed, up-to-date glossary and  bibliography for those new to the area. Short, clear case studies throughout allow students to see examples of the research in practice. Wide-ranging and interdisciplinary, What is Online Research？shows social scientists of all levels — from undergraduates to established researchers — how to engage in the online environment in appropriate ways, and points the way forward for future research.

开发在线语言教学

基于研究的教学法和反思实践

ISBN：978-7-5446-6372-4

出版年月：2020-04

编者：Regine Hampel & Ursula Stickler

定价：25.00元（优惠价：17.50元）

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"新语言学习与教学环境丛书"是由Palgrave Macmillan出版社推出的一套反映了新环境下语言教学与学习研究的丛书，展现了新环境下以学习者为中心的语言教学与学习的最新发展，以及新技术对于课内外语言教学与学习的重要影响。

本书是上述系列丛书中的一本，从一个基于研究的教学角度整合了理论和实践，并帮助正式和非正式环境中的教师自信地使用在线工具。本书将帮助读者确定合适的自我培训，引导职前教师培训课程，并提供在职人员发展建议，同时也为该领域的研究者提供了灵感和指导。

The book supports teaching professionals and researchers who are keen to engage with online teaching and learning. To do this successfully and to support their learning adequately, teachers have to develop certain skills for the use of digital technologies. The book integrates theory and practice from a research-informed teaching perspective and helps teachers in formal and informal settings to become confident users of online tools. The authors of the 11 chapters draw on a wide range of experience that will aid readers to identify suitable independent self-training, lead pre-service teachers training courses, and offer in-service staff development. The book also offers inspiration and guidance to researchers starting in the field who will benefit from the succinct overviews of research done in the area of online language teacher training.

在线非正式英语学习

ISBN：978-7-5446-6175-1

出版年月：2020-04

作者：Geoffery Sockett

定价：25.00元（优惠价：17.50元）

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本书聚焦通过网络媒体等，以非正式的方式学习英语的情况。作者以法国大学生为研究对象，调查分析了他们通过网络媒体，利用听英语歌曲、看英语剧集和上英语论坛/自媒体等活动非正式学习英语的情况。

全书共分8章，除第1章introduction和第8章conclusion外，2-7章分别从非正式在线学习语言的概念、现状、基于OILE的语言习得调查、其研究理论框架、对正式英语教学的挑战以及今后研究的方法和展望等方面，全面细致地介绍了Online informal learning of English，展示了OILE研究的深度和广度，对语言教学和习得的研究与实践有一定的参考价值。

Around the world, the consumption of English-language media such as TV series, films, pop music has increased with the advent of the file sharing and other online distribution channels, and these activities now take up a significant amount of leisure time of young people in many countries. The social networking revolution has also presented opportunities for language learners to interact with other users of English in informal settings such as Facebook and Twitter. This book examines the private world of today’s learner to discern the extent of these phenomena, their effect on language acquisition and their implications for the teaching of English in the 21st century.

基于电子档案袋测评的学习者自主研究

——理论、方法与实践

ISBN：978-7-5446-6942-9

作者：林莉兰

出版时间：2021-12

定价：68.00元（优惠价：47.60元）

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教育信息技术的迅猛发展推动着高等教育的不同学科积极探索混合式教学模式，但学生是否具备一定的自主学习能力是决定这种模式成功与否的关键。在混合式学习的大环境下如何促进学生更加自主以及如何提高学习成效，成为诸多研究者关注的问题。本书以大学英语课程教学为切入口，以档案袋测评为手段，探讨了网络自主学习环境下如何促进学生自主以及如何实施自主能力测评两个论题。书中系统地梳理了目前较为零散的学习者自主理论，厘清了学习者自主和档案袋测评的要素，探寻两者间的共核要素；在对实验条件调查分析的基础上，提出了自主学习能力和基于档案袋测评以促学习者自主（ePALA）的两个概念模型，并通过实证研究对其加以验证。研究结果显示，大学英语学习环境下学习者自主是一个集个体性、环境性、社会性和政治性为一体的多维构念。ePALA有较好的测评信度和效度，有助于优化学生的自主学习行为，对学习能力的管理和反思具有特别助益。

本书旨在拓展已有的学习者自主研究范畴，丰富现有学习者自主理论，助力从观点各异的学派中认识学习者自主的实质，理解发展性测评的本质，为混合式学习模式的设计提供启发。

相关丛书系列

- about the series -

语言教学新环境丛书

——聚焦技术变革带来的教学新实践

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“什么是”研究方法系列

——引领您掌握社会科学研究方法

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