有一种母爱叫吞噬 | 精神分析中的“共生关系”
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如果你看过电影《黑天鹅》，一定不会对美丽的女主角妮娜的母亲感到陌生。这个曾经辉煌的芭蕾舞演员，因为意外怀孕生下妮娜，从而断送了自己的舞蹈生涯。她将自己未完成的舞蹈梦寄托在女儿身上，希望女儿有一天替自己登上职业的巅峰。
为了实现这个愿望，她对女儿的关心照顾可谓是无微不至，甚至连指甲都会替妮娜剪，已经成年的妮娜如同一个小女孩一样的生活，没有男朋友，没有任何母亲之外的社交生活。
或许很多人都会觉得自己的母亲或多或少和妮娜的母亲有些相似，严厉、苛刻、控制。在2004年诺贝尔文学奖得主耶利内克的小说同名电影《钢琴教师》中，这种严苛而控制的母爱走向一种极其变态畸形的极端。
女主人公艾瑞卡已过而立之年却仍然单身，和母亲甚至睡在一张床上。和《黑天鹅》中的妮娜相仿，她每天只要工作结束就必须尽快回家去，如果想出去逛逛就需要找到各种理由扯谎。当她买了一件略带花色的睡衣时，被母亲挖苦她轻佻浪荡。
这两部电影的主人公不约而同地产生了一些心理问题，这并不是偶然。不健康的母子关系会产生一些不好的后果，如妮娜的行为拘谨、难以放松，甚至如妮娜的幻觉妄想、艾瑞卡的偏执和性变态。
如果有人问妮娜和艾瑞卡的母亲，她们一定不会否认对女儿的爱，然而，我们需要知道养育并不是养育者觉得心中有爱就可以。养育者觉得好的，未必是真的对子女好的。
因为，这世界上就有一种母爱叫做吞噬。
这种吞噬般的母亲的爱，精神分析理论将此命名为“共生关系”。
所谓共生关系，通俗点说是说两个人就像一个人似的不分你我、没有彼此分离的心理边界，或如同两个同心圆，其中一个圆完全被另一个圆囊括其中了。
母亲将孩子完全地保护起来，不给TA一点自主的权利，就如同母亲把孩子吞在了肚子里。母亲觉得她肚子里是最温暖最安全的地方，可是孩子们要憋疯了。
两个人像一个人似的“不分你我”，乍一看似乎不错，就像我们常常形容刚开始恋爱的情侣们“如胶似漆”，两个人如同是粘成了一个人，但这种“如胶似漆”的过度亲密并不会持续太久。
渐渐地情侣们会发现两个人不一致的地方，以及每个人都需要有自己独立的朋友圈和生活。如果其中一个人想要继续保持“共生关系”，那势必会把另外一个人粘得紧紧的，抓得紧紧的，再之后发生的，你懂的。就如同一首歌里唱到的：
握不住的沙，放下也罢。
这么说，好像又会让人觉得“共生关系”是种非常糟糕的东西，实际上也不是。
在1岁之前，它非常重要。如果没有它，婴儿可能会难以生存，或者活得非常糟糕。母亲常常与刚出生的婴儿之间有种“心电感应”，婴儿饿了、病了，有些母亲很快就会知道，甚至不需要听到婴儿的哭声，这种特异功能靠得就是“共生关系”。
正是因为在这个阶段与婴儿的“共生关系”，母婴之间仿佛合二为一，母亲才能那样敏锐地体察到没有语言功能的婴儿的需要和情绪，并给予婴儿最无微不至的照料。
共生让人难以长大
但婴儿超过了1岁之后，就需要发展其他的心理功能（如自主、独立）。很多母亲会在婴儿渐渐长大时，有种怅然若失的感觉，这实际上就是对丧失“共生关系”的哀悼。婴儿渐渐学会了卧坐爬走，渐渐开始牙牙学语，TA不再是个完全依附母亲的生命，而越来越多地表现出独立的意志。
1岁以内的婴儿很少会拒绝母亲喂的食物，除非TA饱了，但2岁的孩子就会开始有自己对食物的偏好，更喜欢吃某一些食物，而对另外一些食物嗤之以鼻。
足够好的母亲会尊重孩子自主选择的需要，放弃继续和孩子“共生”的愿望，这就是精神分析理论中谈到的“分离-个体化”的过程。
通过这个过程，孩子获得了心理的独立性，明确了自己的偏好，能够自由表达自我的意志，最终成长为一个人格相对健康的人。
而不能放弃“共生关系”的母亲，势必会压抑孩子的独立自主权，用他们的意志凌驾于孩子之上，就像妮娜和艾瑞卡的母亲那样，告诉孩子“你应该做这个，你只能做那个”。而当孩子表现出一些反抗的行为时，给予孩子严厉的批评和惩罚。
渐渐地，孩子会如同被绳子捆缚的小象，即使有一天你放开捆缚它的绳索，它也已经不会反抗，完全丧失了自主性。
在不健康的“共生关系”里，母亲常常想要营造孩子没有长大的幻觉，因此我们总能发现与父母保持“共生关系”的人的心理年龄（尤其是性心理年龄）发展得要比一般人滞后得多。
这是因为孩子的“长大”意味着对“共生关系”的反抗，而性心理的发展更是人类成熟的标志。
因此，在这些控制的母亲的潜意识中，至少有很大一部分是希望孩子永久保持婴儿的状态，这样，母亲就可以永远地和孩子紧密地在一起，并永远占据更有力量的位置。
《黑天鹅》里的妮娜和《钢琴教师》里的艾瑞卡不约而同的“没有成功长大”。
妮娜被母亲塑造成了一个“乖女孩”。她粉红色的房间像女童般可爱，她稚嫩拘谨的表情从未有过任何成熟诱惑的味道，她两点一线地在排练厅和家之间穿梭，没有朋友、没有男友，生活既单调又乏味。
艾瑞卡的外表尽管不像个女孩，但也没有成年人的生活，她和母亲住在一起，在人前一副无欲无求的样子，在人后却用扭曲的、不成熟的方式满足着“是人都有”的性欲。
她没有女性的温柔，却像她母亲一样扭曲阴沉，这个高傲的钢琴教师用清高的姿态赶走那些想要靠近她的人，也许只是因为知道，即便她不自己把这些喜欢她的人赶走，她母亲也会“帮助”她这样做。
艾瑞卡是她母亲唯一的“爱人”，也是她母亲生活中唯一的“活物”。她母亲对她的控制更甚于妮娜的母亲，因此她与母亲之间的冲突也就更加严重，而这种极端的“共生关系”导致艾瑞卡的心理畸形也更甚于妮娜。
一种有毒的母爱
想要和孩子保持“共生关系”的母亲会以为自己给孩子的爱是最好的。她们在对孩子生活的照顾上总是无微不至，以至于如果别的人看到了或许会感动，惊叹母亲为孩子做了那么多。但我的一位来访者曾经说过这样一个精准的比喻：
“我需要的苹果，她却总是给我梨，我不要还硬塞给我，如果我还不要我就要被惩罚。可是我从来没想要梨，她非要给我梨对我而言就是一种伤害。”
要吞噬孩子的母亲似乎有着强大的力量，但其实她们的心理能量却是弱的。内心强大的母亲能允许并鼓励孩子发展出独立的意志，并承受与孩子的心理分离所带来的哀伤。
而内心脆弱的母亲，自身无法接受分离带来的“被抛弃感”，或在她自己的真实生活中有难以掌控生活的“无助感”，因此将自己生出的孩子完全控制于自己的掌心之中，借由孩子来满足自我的依恋需要或是成就需要。
那些想要保持与孩子“共生关系”的母亲，往往是在自己的生活中失意的母亲。最常见的是婚姻上的不幸福，或也附加上个人职业上的失意，如妮娜那未成为芭蕾舞明星的母亲。
难以从伴侣身上获得的亲密感和依恋，使她们将所有的注意力都投注在孩子身上，这对于孩子而言，是一种过于“甜蜜”的负担。
而她们个人未实现的职业梦想，常常会化作违背孩子自我意愿的过高期望。后者在中国的家庭中尤为常见。
很多对职业乃至人生感到迷茫的来访者，谈及TA们在大学时报考志愿的经历，无一例外都是由父母来决定他们报考什么专业，他们已经在“共生关系”中“被迫”依赖了太久，失去了独立思考和为自己的生活负责的能力。
最后要强调的是：
一个健康的母亲，在一个家庭里绝不仅仅是孩子的母亲，她还是丈夫的妻子，以及一个有独立工作和生活的人。这意味着，一个健康的家庭中，每个成员都应是独立的个体，爱着彼此的同时尊重彼此。
希望所有被吞到肚子里的孩子，都能够破茧重生。
图片：《黑天鹅》
编辑：Aurora
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