人教版五年级语文下册15*《金色的鱼钩》知识点+图文解读+一课一练

小朋友们，14.《再见了，亲人》阅读理解你们做对了吗？让我们一起来看看答案吧！

一、1．顽强 2坚强 3．忘记 4．忘怀

二、F  A  B D  C  E

三、1．唯一   2.雪中送炭   3．急切

四、雪中送炭同归于尽  深情厚谊  五洲四海  不约而同

五、1．这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

2．您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3．您不要担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。

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人教版小学语文五年级下册

15*《金色的鱼钩》

电子课本

课文知识点

一、多音字

宿sù（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

二、理解词语

严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。

收敛：①(笑容、光线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。文中指老班长的笑容消失了。

粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。

抽噎：一吸一顿地哭泣。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。

奄奄一息：形容气息微弱。

三、课文结构

这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。

第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。

第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。

第三段（第２３～３３自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。

第四段（第３４自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

四、问题归纳

1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？

课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

2.文中的老班长有什么任务？

老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。

3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？

老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。

4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？

老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。

5.你觉得老班长是个什么样的人？

老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。

五、课文主题

作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

图文解读

一课一练

一、为加点字选择正确的读音

1、他的手指被扎.(zhā zā)破了皮。

2、他随手摘了公园里的花,我禁.(jīn jìn)不住问他:“这里不是写着“禁.(jīn jìn)止摘花”吗?

3、我的心里好像塞.(sāi sè)了铅块似的,沉重极了。

4、我还能勉强.(qiánɡ qiǎnɡ)挺着走路,那两个小同志连直起来腰来的力气也没有了。

二、读句子,在(  )中写出带点词的近义词。

1、我们虽然还是一天一天衰弱（  ）下去,比起光吃草根野菜来毕竟（  ）好多啦。

2、共产党员要服从（  ）党的分配。你的任务是坚持走路,安定（  ）两个小同志的情绪,增强（  ）他们的信心!

三、按要求写句子。

1、在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

缩句:

2、你们真有个三长两短,我怎么去向党组织报告呢?

改成转述句:

3、我端起搪瓷碗,觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。

改为夸张句:

4、我的心里沉重极了。

改为比喻句:

四、下面不属于神态描写的句子是（  ）。

A、望着他那十分严峻的脸,我一句话也说不上来。

B、老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。

C、老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。

D、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。

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