人教版四年级语文下册13课《一个中国孩子的呼声》知识点+图文解读+一课一练
小朋友们，12*.《小英雄雨来》阅读理解你们做对了吗？让我们一起来看看答案吧！
一、tiǎo è huán zànɡ
二、
晋（晋级） 冀（冀望） 絮（柳絮） 枕（枕头）挪（挪动） 榴（石榴）
普（普通） 翼（羽翼） 柴（劈柴） 沈（沈阳）哪（哪有） 溜（溜走）
三、
还 hái （还有） 弹dàn（子弹） 扎zhā（扎刺） 拧nínɡ（拧耳朵）
huán（还给） tán （弹琴） zhá（挣扎） nǐnɡ（拧螺丝）
四、朗读的停顿 。
五、1、雨来喜欢还乡河。 2、天上飘着云。 3、芦花飞着。
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部编版小学语文一年级下册
13课《一个中国孩子的呼声》
电子课本
知识点
一、多音字
jì（经济）jǐ（济南）
yù（呼吁）xū（气喘吁吁）
二、近义词
弥漫一充满 壮烈一惨烈 沉浸一沉醉
威胁一威逼 卓越一优秀 宝贵一珍贵
三、反义词
威胁一利诱 给予一索取 娇嫩一强壮
悲痛一欢乐 弥漫一扩散 出色一逊色
四、理解词语
卓越：非常优秀，超出一般。本课指爸爸是优秀的观察员。
沉浸：浸入水中，比喻人处于某种气氛或思想活动中。本课指处于失去亲人的悲痛中。
凯旋：战胜归来。本课指执行任务胜利归来。
弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满，布满。
罪恶：指严重犯罪或作恶的行为。
威胁：使遭遇危险。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。本课指向国际社会申述。
五、课文结构
第一部分（第1自然段）写“我”和妈妈对加利先生的问候的谢意。
第二部分（第2-6自然段）通过回忆“我”的爸爸出征前后的情景，表达“我”对爸爸的怀念，以及对和平的向往。
第三部分（第7自然段）写“我”代表中国孩子呼吁全世界共同维护世界和平。
六、问题归纳
1.课文主要写了什么？
本文深情回忆了父亲为维护世界和平而光荣牺牲的事。
2.课文是谁写给谁的信？信里主要讲了哪些内容？
这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加力的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候的深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，“我”在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！
3.这个中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？
这个中国孩子向国际社会发出“维护和平，制止战争”的呼声，他之所以这样呼吁，是因为战争使无数家庭饱受失去家园、失去亲人之苦。
4.回忆爸爸出征前后的情景，表达了“我”怎样的感情？
在信中，作者深情地回忆了爸爸出征前后的情景。两年前爸爸在执行维和行动时牺牲，“我”和妈妈一直沉浸在悲痛之中，但爸爸是为了捍卫和平事业而光荣献身的，现在“我”缅怀爸爸的事迹，为有这样的爸爸而倍感自豪，对爸爸怀着无比的崇敬之情。
5.从课文哪些语句可以看出“我”对和平的渴望？
课文表达“我”对和平的无比渴望，从“我”想象爸爸呼唤着“和平！和平！和平”，“我”代表所有中国孩子呼吁“救救孩子们，要和平不要战争”，“我”真情呼唤“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争”等语句可以看出来。
6.文中几次写到“鲜花”？作者借此表达了怎样的感情？
文中四次写到“鲜花”。第一次是写爸爸临行前，“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他”，这里的“鲜花”表明作者对爸爸执行联合国维和行动充满信心。第二次是两年前“我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体……”，作者借“鲜花”表达了失去父亲的万分悲痛之情。第三次是两年后的今天，“我要向爸爸献上一束最美的鲜花”，在“我”的眼里，爸爸是父亲，更是英雄，这“鲜花”寄托了作者对英雄父亲的缅怀与崇敬之情。第四次写“让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园”，这“鲜花”表达了作者对和平的期盼，对世界未来的美好祝愿。
六、课文主题
本文深情回忆了父亲为维护世界和平而光荣牺牲的事，陈述了战争的危害和和平的美好，表达了作者渴望和平、追求和平的心声。
图文解读
一课一练
一、看拼音，写词语。
zhuóyuè jiàn kānɡ kǎi xuán shǒu wàn zuìè
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
mímàn jīnɡ jì ā yí xī shēnɡ chánɡ zhēnɡ
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
卓.越（zuózhuó） 手腕.（wànwǎn）
弥.漫（nímí） 盔.甲（guīkuī）
执.行（zhízí） 硕.士（suòshuò）
三、语境注音我能行。
1.您给.______予了父亲高度的评价,这给.______我和妈妈莫大的安慰。
2.他的死是光荣的,他是为和平而倒.______下的。
3.父亲是为维护世界和平而流血.______牺牲的,他的血._____没有白流。
四、近义词。
赞扬——（ ）宝贵——（ ）
威胁——（ ）卓越——（ ）
五、选词填空。
维护 爱护 保护
1、雷利的爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ ）自己。
3、我们要学会关心父母，（ ）家人。
呼声 呼唤 呼吁
4、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）着什么。
5、这就是一个中国孩子的（ ）。
6、他（ ）的是“和平！和平！和平！”
7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
六、找出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。
1.等爸爸旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。（ ）
2.我的爸爸经通四国语言。（ ）
3.两年多来,我们全家沉侵在失去亲人的巨大悲痛中。（ ）
4.51年后的今天,和平之神并没有永住人间。（ ）
七、关联词语我会选。
因为……所以…… 不但……而且……
虽然……但是…… 既……又……
虽然……却……
1、我们（ ）没有见过面，我和妈妈（ ）接到过您的问候。
2、爸爸（ ）精通四国语言,（ ）是一位经济学硕士。
3、爸爸（ ）是维护中国和平的战士，（ ）是维护世界和平的战士。
4、（ ）战争给人们带来了无穷的灾难，（ ）全世界人民都反对战争。
5、中国孩子（ ）生活在和平环境中,（ ）世界并不太平,不少地方还弥漫着战争的硝烟。
八、课内语段阅读。
（一）
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
1、判断对错（对的画“√”，错的画“×”）
（1）“钉”在文中的读音是dīnɡ。 （ ）
（2）“覆”字的部首是“西” （ ）
（3）“浸满”的“浸”字是“泡”的意思。 （ ）
2、这段话中都写了哪些物品？
3、文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？
4、从这段话中，你体会到了什么？
（二）
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁.（ ）:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该（一起一致）行动起来,（维持维护）和平,（制止阻止）战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充.（ ）满阳光、鲜花和爱的人类家园!
1.给文中的加点字注音。
2.用“\”画去括号内使用不恰当的词。
3.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法,表达了作者____________的情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“____________”的心声。
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