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部编版二年级语文下册课文14《小马过河》知识点+图文解读+一课一练
一、依靠 喜悦 熟悉 严肃 晌午 教诲
二、图(tú )纸 宝座(zuò ) 哈(hā )欠
哈( hǎ) 达 倒(dào)影 摔倒(dǎo)
三、色色俱全 全心全意 意味深长 长命百岁
四、课（课桌） 座（座位） 交（交流）页（页码）
棵（一棵） 坐（坐下） 父（父母）贝（宝贝）
五、正确 严厉 经常
六、 马马虎虎 气急败坏
七、1、（侧）面 练习（册） （ 测）量
2、 一（幅）画幸（福） （富）有
3、（ 作）业 （座）位 （作 ）文合（作） （做）工
4、严格 5、严肃 6、教育 7、教诲
八、(1)C (2)B (3)B
九、1.横 侧 远 近 高 低 庐山
2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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部编版小学语文二年级下册
14《小马过河》
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知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
愿yuàn（愿意）（心愿） （祝愿）
意yì（心意）（同意）（意见）
麦mài（麦子）（小麦）（麦田）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯bó（大伯）（伯父）（老伯）
刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突围）
掉diào（掉队）（掉头）（掉色）
三、易错字
愿：“厂”要伸展，盖住“心”。
该：最后一画是“点”，不是“捺”。
突：下部是“犬”，不是“大”。
四、多音字
坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）
五、近义词
愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上
突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶
六、反义词
远—近 深—浅 飞快—缓慢
七、课文分析
《小马过河》是第四册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。 这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
八、课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
图文解读
一课一练
一、看拼音写词语。
bó lè huǒbàn màizi nán wéi qínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
mò fáng dài tiào rúɡuǒ sìzhōu
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给字选择正确的读音，在上面打“√”。
没(mò méi )收 困难(nán nàn ) 磨坊(fāng fáng)
没(mò méi) 有 灾难(nán nàn) 坊间(fāng fáng)
三、比一比，再组词。
愿（ ） 麦（ ） 刻（ ） 掉（ ）
原（ ） 表（ ） 到（ ） 桌（ ）
四、近义词。
愿意——（ ） 马上——（ ） 亲切——（ ）
究竟——（ ） 了解——（ ） 突然——（ ）
五、反义词。
亲切——（ ） 仔细——（ ） 认真——（ ）
六、在括号里填上合适的量词。
一（ ）小马 一（ ）小河 一（ ）老牛 一（ ）麦子
一（ ）伙伴 一（ ）松鼠 一（ ）马棚 一（ ）尝试
七、选词填空。
突然虽然果然
1.天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（ ）哗啦啦地下起来了。
2.她（ ）才5岁，可她自己的事情都能自己做。
3.草丛中（ ）钻出一只野兔，吓了我一跳。
吧啊啦哩吗呢
4、如果妈妈在身边，那多好（ ）！
5、妈妈问他：“怎么回来（ ）？”
6、松鼠认真地说：“河水深的很（ ）！”
7、小马吃惊地问：“水很深（ ）？”
8、小马叹口气说：“哎!还是回家问问妈妈（ ）！
9、我能不能过去（ ）？
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我是梅子老师，我专注于小学教育！
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