公益周回顾7 | 2018暑期支教&社会实践分享会

 2018年暑假，

我校共有 3 队支教队伍，37 支暑期社会实践队

在暑期进行了支教和实践

在公益文化周的9月26日（周三），

社会实践中心邀请了5组参与暑期支教和社会调查实践项目的同学分享其暑期经历和感悟

百日假期，如何度过？

下面，一起来看看ta们奔走在乡村、在社区、在校园的身影吧！

CUHKSZ微光公益

2018年湛江马劳地小学暑期支教组

分享同学：

陈泓舟 17级 经管学院 学勤书院

经管学院17级陈泓舟同学（微光公益主席、社会实践中心项目管理部学生助理）首先介绍了我校支教项目的概况。作为香港中文大学（深圳）最早的公益类学生组织，微光公益已奔走超过48000公里，前往国内外超过10所学校进行支教。

在尝试拓展支教线路的同时，微光也在逐步探索短期支教的优劣，“扬长避短”，与部分学校建立长期合作，如接连四年前往四川康定支教助学，并发展特色英文课堂，带去卫生、科学、视觉错觉等多类特色主题课，协助学校举办六一／圣诞文艺汇演等。

席高进 17级 经管学院 思廷书院

经管学院17级同学席高进分享了他对短期支教中授课科目的思考。相对于时长一年以上的长期支教，短期支教更符合大学生的时间安排，也为初入支教领域的大学生提供了机会。然而，作为校园生活中的外来者，参与短期支教的同学在支教过程中可能会带去种种问题：支教队的授课计划是否会与当地原有的授课计划冲突？学生们适应支教队教学模式的时间是否会过长？支教结束后队员们的离开是否会给孩子们带来心理伤害？

分析种种状况，微光公益在课程设计上注重有趣性与实用性相结合，自主设计了音体美课程和主题课。

如在本次湛江马劳地小学暑期支教中，设计的课程结合了学生需求与支教队员的特长，包括艺术类课程：《在马劳地的日子》歌曲教学、《有何不可》手势舞、《宠爱》舞蹈教学、街舞串烧。

自我设计之主题课：历史中的《西游记》（四年级）、手工实验（三年级）、天文知识（二年级）、错觉现象（一年级）、基础医疗卫生知识（五年级）、科学实验课（三年级）、折纸船教学（三年级）、粤西张氏家史。

美丽中国香港中文大学（深圳）

校园大使团·梅州支教组

分享同学：
蒋欣蓉 2017级 理工学院 思廷书院

美丽中国招募优秀青年人才，经过培训，作为全职教师输送到我国教育资源匮乏地区从事至少两年的一线基础教育教学工作。今年暑期，我校七名体验者分别去到有美丽中国项目老师驻扎的三所乡镇学校，用旁观者的视角观察乡村教育的现状，切身体验真实支教工作生活的日常状态。

此次分享的蒋欣蓉同学去到的是广东梅州市大埔县三河镇梓里学校。同时，9月17日，梓里学校合唱团15位学生和4位老师也来到了我校，来看看城市与大学。为了更好地让支教对象学生拓宽视野，带领他们感受大学生活和现代化的建筑风格和设施，从而在学习态度和理想规划方面启发及激励同学们。

蒋欣蓉：

孩子们拉着我，抱着我说想我；我拉紧姐姐们（项目老师）的手，聊我的最近，坐在一起，也听最近梓里的变化。

 一个小女孩头发全汗湿了，辫子乱了。曹老师直接用手帮她梳，丝毫不嫌弃。我调侃她们：“你们这又当爹又当妈的，好辛苦哦！”曹老师和张老师都笑了，一脸宠溺和满足地说：“没办法啊。”嘴上说着无奈，表情和动作都写着疼爱。

也是这个机会，我见到了第三批的一位支教老师（接第一批的班）齐老师。当时在去体育馆的路上，她帮孩子们拍照不方便打伞，于是我们共一把伞。

闲聊时，我问她，美丽中国项目老师真的很辛苦诶，你为什么参加美丽中国的两年轮换制长期项目啊？她说，因为美丽中国的愿景很打动人啊。我真的对美丽中国愿景没有印象，所以追问。她平淡地回答：“让所有的中国孩子，都能获得同等的优质教育。”当时地上刚好有一块瓷砖不平，她小跨一步。我把伞举高了一点。

我很庆幸，总有天使接过接力棒，以天下为胸怀，关爱那些缺爱的孩子们。如果不是在梓里和各个项目老师（哥哥姐姐们）相处的那十天，我是不能够理解鲁迅的那句话：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”

绿色蔷薇流动儿童教育社会实践项目组

分享同学：

李悦    2016级 人文学院 学勤书院

李雨聪  17级 理工学院 思廷书院

贺婷    17级 经管学院 思廷书院 

洪倩倩  17级 经管学院 思廷书院

2018年暑期，香港中文大学（深圳）有两组社会实践队在绿色蔷薇女工服务中心进行社会调研和实践，为孩子们教书，办活动，也调研社会干预对流动儿童的影响。

黑土麦田合作项目

食物教育与体验产品开发小组

    黑土麦田选拔、培训和支持优秀的中国籍青年到国家级贫困县的乡村，定点开展为期两年的产业扶贫和社会服务。

    黑土麦田的团队一半是清华、北大、耶鲁、哈佛等著名高校的优秀毕业生，来自金融、商业、科技、学术等领域。

    社会实践中心与黑土麦田对接，在暑期派出三支支教队参与其项目。

分享同学：

周艺 17级 理工学院 学勤书院

南太村位于湘、黔、渝三省市交界处，是沈从文笔下的边城茶峒。

该乡村发展以稻作文化体验为主题的生态乡村深度游，逐步打造 “生态农业+乡村旅游+村民共建”的一二三产融合的生态村扶贫模式 。

我校稻香小组一行人来到这里，对南太村现状与未来发展方向进行了调研。

黑土麦田合作项目

垃圾分类及公共环境优化小组

分享同学：

沈屹凡 17级 经管学院 逸夫书院

张馨引 17级 经管学院 思廷书院

夯来村位于湖南省湘西州花垣县吉卫镇，为纯苗族聚集地。

暑期里，青山组八人赴湖南夯来村开展社会实践，以建立村民环保意识及垃圾分类意识，整理村容村貌，为乡村旅游项目的推行打好公共卫生基础。

活动现场图

“知行”社会调查实践计划

大学自2016暑期开展“知行”社会调查实践计划，鼓励同学们利用假期进行田野调查，在实践中探索和记录社会的变化，并将专业知识及技能应用于实践。

截至2018年9月，超百组同学参与社会调查实践，调查方向包括社区建设、传统文化保育、环保等。同学们的优秀调研报告也被收录在一年一版的暑期社会调查报告集《知行》中。

“益行”公益参与计划

社会实践中心支持学生和各学生组织参与支教、环保、社区探访等多种主题的公益活动，也于每年秋季学期开学时举办“公益文化周”活动，总结一年中学校公益活动的成果，为新生们带来公益启蒙。

中心现支持微光公益、美丽中国香港中文大学（深圳）校园大使团、BottleDream城市特派队、再皂福香港中文大学（深圳）项目组这四支队伍进行公益活动，活动方向包括支教、探访、急救培训、旧物回收、垃圾分类等。

公益文化周主办单位:

香港中文大学(深圳)学生事务处·社会实践中心

公益文化周协办单位:

微光公益

香港中文大学(深圳)学生会

学勤书院Open Rain 公益组织

香港中文大学(深圳)城市特派队

香港中文大学(深圳)志愿者协会

再皂福香港中文大学(深圳)项目组

美丽中国港中大(深圳)校园大使团

(排名不分先后)

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活动统筹：社会实践中心社会实践项目部

推送制作：宣传部 何柳波