样本丨优质教育 幸福南开 ——天津市南开区德育工作采访纪实（二）

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今年是周恩来总理诞辰120周年，我们在走访南开区学校的时候，发现每所学校都在积极推进“以周恩来总理为人生楷模”的楷模教育。南开区借助厚重的南开历史文化优势，充分发挥楷模教育的示范引领作用，推出《以周恩来为人生楷模教育读本》，此举成为南开区各学校培育和践行社会主义核心价值观的重要路径。除了开展楷模教育，各学校还积极深化教学改革、完善课程体系、创新社会实践，呈现出蓬勃发展的教育景象。

让幸福洒满校园

天津市第九中学

▲校园公益幸福分享

“幸福教育”是天津市第九中学的德育工作特色，以成就广大师生当下和终身幸福为终极目标。学校构建出以“幸福德育为纲，幸福心育为本”的育人模式，形成了通过核心素养类课程发现幸福、通过辐射带动类课程感受幸福、通过实践体验类课程创造“幸福课程”模式。系统的课程建设为学生的成长奠定了坚实的基础。除此之外，学校还关注教师，特别是班主任的职业幸福指数。多年来，学校在构建班主任工作培养系统方面总结出“定向培养——情感交融——素养提升——体验成功”的工作模式，取得了良好的效果。

天天进步 健康成长

南开大学附属小学

▲体验课程

作为南开大学子弟校，南开大学附属小学始终秉承“允公允能，日新月异”八字校训，近年来，学校确立并形成了“天天进步，健康成长”的办学理念。在“浸润式教育”科研大课题研究的引领下，学校德育本着活动即课程、课程融活动的思想，统整工作，弘扬中华优秀传统文化和南开精神，努力培养“懂感恩、讲自律、担责任、明事理、有智慧”的小南开人。学校开发的“大南开 小南开”德育课程细化为五个部分，以颜色为区分，包括紫色（气质优雅，文质彬彬）、红色（家国情怀，爱校爱家）、绿色（安全责任，绿色环保）、蓝色（守法自律，科技创新）、黄色（身心健康，快乐成长）。颜色不同，侧重不同，内容也不同，“大南开 小南开”德育课程很好地激发了学生向上的意识，促进了学生健康成长。

做有心的教育

咸阳路小学

▲校园心理剧表演

咸阳路小学以快乐为宗旨，以多元发展为目标，在课程建设中创新引领，构建了“五心悦动课程”，即慧心、育心、怡心、强心、创心。育心课程主要从两个方面进行实践：一是以“五习惯”（行为习惯、学习习惯、锻炼习惯、劳动习惯、卫生习惯）培养为目标的习惯养成教育；二是“学恩来精神”的楷模教育。“五心悦动课程”以悦动童心为理念，以核心素养培育为目标，旨在促进学生德智体美全面发展。目前为止，学校“五心悦动课程”已编制完成了《中华古诗文诵读》《趣味数学》《我爱足球》《心理教程》《心理绘本》《育心课程》等校本教材，满足了学生的学习需求，多方位培育学生的核心素养。

让每一个孩子成人成才

津英中学

▲特色项目“威风锣鼓”

一个好校长就是一所好学校。津英中学是一所建校仅20年的民办普通完全中学，由于种种原因，学校一度管理不善，校风较差，质量不高。2009年，张慧颖校长来到津英中学，靠着一腔教育热情和教育智慧，使学校完成了由“保三争二”到成为全区“第一梯队”学校的转变。张校长多年来一直坚持这样的教育原则：1.用爱心唤醒尊严——每天送给孩子一个微笑。2.让欣赏托起信心——让学生在活动中各显其能。3.为梦想指路导航——正能量引导学生茁壮成长。4.让家校同心协力——使家长深度参与学校教育。学校始终坚持一个意识：不管是谁家的孩子，都是国家的孩子。不能让他们带着懊悔走向社会，要帮助他们找回自信，找准方向，走好青少年这个人生中最美好的阶段。

红色精神永留我心

宜宾里小学

▲学生演唱《卢沟谣》

宜宾里小学始建于1952年，是一所文化底蕴深厚的学校。多年来，学校坚持推进红色文化教育，培养学生热爱祖国、报答祖国的家国情怀。学校以丰富多彩的教育活动为依托，大力开展诵、读、传、唱等红色教育活动。通过举办红歌演唱赛、红色诗文朗诵赛、读红书征文评选、绘红色图画评选等，让红色精神熏陶感染每一位学生。经过不懈地实践探索，学校基本形成了多层次、全方位的红色文化教育体系，师生心灵得到丰盈，意志品质得到提升，理想信念更加坚定，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下了良好的基础。

依托影视载体 提高德育实效

中营瑞丽小学

▲校园情景剧比赛

中营瑞丽小学是全国第一家成立“爱子影院”的学校。最早，学校的“爱子影院”以观看红色教育经典影片为内容，对学生进行爱国主义教育。随着信息技术的发展，教育资源的不断丰富，学校也在不断创新“爱子影院”的内容和形式。学校以影视教育为特色，将其与习惯养成教育、品德教育、心理健康教育等相结合，做好学生的德育工作。在全区倡导学习周恩来精神的推动下，学校将影视教育与楷模教育相结合，通过观看影片、为影片配音、表演课本剧、组织影视沙龙等活动，培养学生高尚的道德情操和勤俭朴素的生活作风。

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【作者：✎✎✎  李敏】

【微信编辑：崔倩倩】

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