征稿｜2020年第24期话题：青少年心理健康教育
《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的专业性刊物，秉承“民族性、科学性、大众性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、低重心、高品质”办刊方针，聚焦德育研究和实践的关键点、热难点，交流思想、分享做法，服务决策、引导舆论，推动德育特别是中小学德育改革发展。
2019年12月，国家卫生健康委、中宣部、教育部等12部门印发了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》。《方案》明确，各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。村（居）委会、妇联依托“寻找最美家庭”等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培养子女健康人格和良好行为习惯。2020年9月11日，国家卫生健康委发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》。《方案》提出，各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。
青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。随着我国经济社会快速发展，青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。青少年人群的心理不及成年人成熟，生活缺乏明确的目标，易出现低落情绪，加上升学压力大、课外辅导班各式各样……近年来，越来越多孩子在父母口中“别人家孩子”的阴影和压力下成长，青少年心理健康问题不容乐观。《中国德育》2020年第24期话题聚焦“青少年心理健康教育”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：
1.青少年心理健康教育的内涵和意义；
2.青少年心理健康教育的影响因素及路径研究；
3.信息时代下青少年心理健康教育研究；
4.积极心理学视域下青少年心理健康教育研究；
5.家庭教育对青少年心理健康的影响；
6.学校、家庭、社区三位一体的青少年心理健康教育模式研究；
......
写作要求：
1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。
2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。
3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。
4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。
5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。
6.本期话题截稿时间：2020年11月20日
期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。
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本期编辑：孙格格
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▶2020年第18期话题：教育评价改革（已截稿）
▶2020年第17期话题：课程思政建设（已截稿）
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▶2020年第12期话题：礼仪教育（已截稿）
▶2020年第9期话题：生命教育（已截稿）
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