九上历史第15课 文艺复兴运动 知识点总结
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知识点整理
一．文艺复兴
1、14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
2、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。许多文学家、思想家和艺术大师是文艺复兴运动的代表。
二、但丁
但丁是文艺复兴的先驱。他出生于意大利佛罗伦萨。他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情与理想。
三、达·芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他15岁开始接受绘画和雕塑训练，同时学习机械工艺，后来又学习解剖学，25岁时已名满天下。他思想深邃、学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴三杰”。达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。
四、莎士比亚
莎士比亚出身于英格兰中部一个商人家庭，年少时酷爱戏剧，因家道中落，辍学谋生。他前往伦敦，先在剧院门前为顾客看马，后做剧院的杂役、演员，后来成为剧作家。他一生创作了30多部戏剧，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。这些作品从真实生活出发，反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义者的生活理想。
考点复习
1. 文艺复兴的时间范围、核心、影响。
2. 文艺复兴的代表人物、代表作
1.背景：
资本主义的萌芽
2.时间、范围：
14世纪中叶在意大利兴起，主要城市：佛罗伦萨、威尼斯
15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
延续了近300年之久。
3.核心思想：人文主义
4.实质/性质：资本主义性质
5.影响：
①促进了人们思想的大解放，
②他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
一、但丁
但丁
1、称谓：文艺复兴的先驱。
2、代表作：长篇诗作《神曲》。
（1）组成：分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
（2）作用：抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
3、文学三杰：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
但丁 彼特拉克 薄伽丘
二、达·芬奇
1、籍贯：意大利佛罗伦萨
2、多才多艺：兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。最大的成就是绘画。
3、代表作：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
4、美术三杰：达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗
三、莎士比亚
莎士比亚
1、称谓：文学艺术家
2、代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
这些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义的生活理想。
【同步测试】
1.14-16世纪,在欧洲出现了一场以“人”为中心,提倡解放人性、肯定人的价值和尊严的思想解放运动,首先兴起于 ( )
A. 英国
B. 意大利
C. 法国
D. 两班牙
2.布克哈特说:“在中世纪的欧洲,人类意识由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”下列历史事件与这一观点相符的是()
A. 文艺复兴
B. 新航路开辟
C. 美国内战
D. “光荣革命”
3.文艺复兴时期诞生了《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》等一系列文学艺术作品,它们所反映的核心思想是( )
A. 人文主义
B. 神学至上
C. 唯心主义
D. 唯物主义
4.恩格斯曾指出:西欧“中世纪的世界观本质上是神学的世界观,……教会信条自然成了任何思想的出发点和基础。”率先冲击这种世界观的作品是( )
A. 但丁《神曲》
B. 达芬奇《蒙娜丽莎》
C. 莎士比亚《哈姆雷特》
D. 贝多芬《英雄交响曲》
5.周恩来曾形象地称《梁山伯与祝英台》为“中国的罗密欧与朱丽叶”。西方创作了“罗密欧与朱丽叶”这一凄美爱情故事的是( )
A. 列夫托尔斯泰
B. 贝多芬
C. 但丁
D. 莎士比亚
二、非选择题
6.阅读材料,回答问题。
在意大利的佛罗伦萨等城市,工商业发达,出现了早期资产阶级,他们具有新的开拓创新精神,不满足于当时天主教会控制下的陈腐、呆板的生活、……于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。
请回答:
(1)材料反映的是哪次“思想文化运动”?这次运动的先驱是谁?他的代表作品是什么?
(2)除这次运动的先驱外,请列举出另外两位代表人物及其代表作品?通过他们的代表作品说明这次运动的核心精神是什么?
参考答案
BAAAD
6、（1）文艺复兴；但丁；《神曲》
（2）达·芬奇《蒙娜丽莎》；莎士比亚《哈姆雷特》；人文主义
同步练习
一、选择题
1．十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是( )
A． 启蒙运动兴起
B． 欧洲资本主义萌芽的出现
C． 新航路的开辟
D． 工业革命的爆发
2．14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是( )
A． 英国 B． 法国
C． 意大利 D． 德国
3． “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为( )
A． 全面复兴了古代希腊罗马文化
B． 几乎蔓延到了西欧所有国家
C． 是资产阶级的思想解放运动
D． 为法国大革命提供了思想武器
4．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是( )
A． 百家争鸣
B． 文艺复兴
C． 启蒙运动
D． 宪章运动
5．14-17世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。他们是（ ）
①但丁 ②达•芬奇 ③哥伦布 ④达•伽马
A． ①②③④
B． ①②
C． ③④
D． ①④
6．对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是（ ）
A． 都反对黑暗的封建制度
B． 都主张维新变法
C． 都促进了资本主义发展
D． 都是资产阶级性质的思想解放运动
7．下列是莎士比亚的作品是
A． 《马可•波罗行纪》
B． 《神曲》
C． 《哈姆雷特》
D． 《天方夜谭》
8．中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下，从14世纪开始，向往自由的人们开始进行反抗，他们反抗的思想武器是
A． 人文主义
B． 理性主义
C． 社会主义
D． 自由主义
9．如图所示画中人正在对你微笑。因微暗的背景时隐时现，人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生一种神奇朦胧的效果，这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画的作者是
A． 但丁
B． 达•芬奇
C． 梵高
D． 米开朗琪罗
二、非选择题
10．根据所学知识，探究下列问题。
【名言赏析】
恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
(1)恩格斯的这段话，是对哪一历史事件的评价？该历史事件弘扬了怎样的时代精神？
【阅读学史】
下图是小林同学在学校图书馆阅读的一本图书的目录：
•个人的发展
•古典的复兴
•社会和节庆
(2)你认为书中“古典的复兴”的内容是什么？实质又是什么？
参考答案:
1-9BCCBBBCAB
10、 (1)文艺复兴运动。人文主义精神。
(2)复兴古代希腊罗马文化，反对封建教会。资产阶级思想解放运动。
导学案
学习目标：
1.掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。理解文艺复兴的实质与意义。
2.认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。
重点：文艺复兴的本质和主要代表人物
难点：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件和阶级实质。
基础过关
知识点一文艺复兴
文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。“文艺复兴”的概念在14-17世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。
1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以 人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
3.文艺复兴是一场反对教会“ 神权至上”和提倡 人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的基础。
知识点二但丁
但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
曾经我也很喜欢但丁那句：“走自己的路，让别人说去吧”。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”
5.但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《 神曲》。
知识点三达·芬奇
6.达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗 并称为文艺复兴“美术三杰”。
7.达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《 最后的晚餐》等。
知识点四莎士比亚
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽
拓展延伸
1、读材料分析文艺复兴运动兴起的原因？
材料一 中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料二 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿……
材料四 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病，1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
（1）根本原因：资本主义萌芽的出现；
（2）阶级基础：资产阶级的形成；
（3）直接原因：罗马教廷对精神世界的控制引起形成中的资产阶级的不满；
（4）客观条件：意大利丰富的文化遗产、众多的人才和造纸术、印刷术传入欧洲；
（5）现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省生活。
2、文艺复兴时期有一首诗这样写道：
“青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，
谁知明天有没有这闲暇！”
想一想：这首诗反映了怎样的生活态度?
诗歌反映了提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的人生态度，体现了当时流行的人文主义思潮。
3、你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。
4、文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想的原因？
①当时封建神学占据绝对统治地位，教会势力强大，压制了其他思想的发展。
②封建神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。
③新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与封建神学正面交锋。
5、如何理解人文主义？
中世纪的圣母像圣母和圣婴坐姿僵硬，神态严肃，形象呆板，体出“神” 与“人”的不同，表现远离尘世的圣者气息。文艺复兴时期的圣母像善良、和蔼的母亲取代了神圣、庄严的圣母。她像普通的母亲一样，把自己的孩子耶稣抱在怀里，静静地用脸颊贴着孩子，从中可以体会到母亲的一片温情。反映了新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
人文主义的实质：以“人性”反对“神性”；以“人权”反对“神权”；以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度。
6、结合教材分析文艺复兴运动的实质及影响。
实质：资产阶级性质的思想解放运动。
影响：促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
课堂小结
课后检测
1.14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是指
A．资本主义萌芽
B．新航路的开辟
C．文艺复兴运动
D．资产阶级革命
2.恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”材料中“它们”指的是
A．古希腊、罗马文化
B．马克思主义
C．空想社会主义
D．法国启蒙思想
3.欧洲文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是
A．民族主义
B．复古主义
C．自由主义
D．人文主义
4.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。”这句话中的“他”指的是
A．莎士比亚
B．但丁
C．哥伦布
D．达•芬奇
5.达•芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物。其著名的绘画代表作品是
A《雅典娜女神像》
B.《雅典娜女神像》
C.《掷铁饼者》
D．《西斯廷圣母》
6.如图是文艺复兴时期两部经典作品的书影，它们反映的共同主题是
A．现实主义
B．理性主义
C．科学精神
D．人文主义
7.列表能有效梳理历史知识，某同学根据所学知识，制定下表，下列填写完全正确的是
A．①法国②《蒙娜丽莎》③自由、平等
B．①英国②《神曲》③自由、平等
C．①英国②《最后的晚餐》③人文主义
D．①法国②《蒙娜丽莎》③人文主义
8、在意大利中部的阿诺河畔，有一座风景优美、气候宜人的“鲜花之城”佛罗伦萨。14世纪，这里发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文学艺术巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。结合所学知识，回答问题。
（1）如图图片所示作品是出自什么时期？
（2）如图图片所示作品，其创作者分别是谁？
（3）这一时期涌现出的文学艺术作品集中体现了什么精神？
参考答案
1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C
8.（1）文艺复兴。
（2）但丁；达•芬奇。
（3）人文主义精神。
教学设计
教学目标
了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。
通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主张和文艺作品的特点，掌握文艺复兴的实质。
通过学习意大利的文艺复兴，认识到14、15世纪伴随资本主义工商业的兴起和发展，新兴资产阶级为维护其政治经济利益，在意识形态领域里掀起了一场打破封建神学束缚的资产阶级文化运动——文艺复兴运动。文艺复兴运动发源于意大利：意大利是欧洲资本主义萌芽最早出现的国家，意大利拥有丰厚的文化遗产和聚集了众多博学之才。但丁是意大利文艺复兴的先驱;彼特拉克被称为“人文主义之父”;达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔是意大利“文艺复兴美术三杰”。
教学建议
重点分析：
文学和美术是重点。意大利文艺复兴运动表现最为突出的领域是文学和美术。但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” ，他是意大利文艺复兴的先驱;彼特拉克被称为“人文主义之父”;达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔这三位艺术大师以其精湛的艺术造诣被誉为意大利“文艺复兴美术三杰”。
难点分析：
文艺复兴在意大利发生的背景是难点。由于学生的理解能力有限，而且他们的知识水平有限，这就造成了他们对于文艺复兴运动的性质、文艺复兴运动能够最早在意大利发生不太理解。
本节教材地位分析：
发源于意大利的文艺复兴运动是人类历史上第一次旨在打破封建神学束缚的资产阶级文化运动，意大利文学和美术领域的成就把意大利的文艺复兴运动推向了高潮。
重点突破方案：
关于“文学和美术”，建议教师带着欣赏的眼光去逐一介绍这五位大师的文学艺术成就，其中重点要强调以下几点：①但丁的《神曲》，在介绍时要提醒学生但丁不是以教会神学的标准而是根据自己的爱憎来贬恶扬善的，尤其是他在地狱中给当时的教皇预留了位置，这已经把矛头直接指向了封建社会的精神支柱——天主教会，这也就揭示了这场文艺复兴运动的实质和特点。②彼特拉克，他是文艺复兴时期最早提出应该以人为中心而不是以神为中心来思考问题的人，所以被誉为“人文主义之父”;他的著名作品《歌集》采用十四行诗的形式主要歌颂他对女友劳拉的爱情，反映了新兴资产阶级要求摆脱禁欲主义，追求现世个人幸福的强烈愿望。③达·芬奇的著名绘画作品《蒙娜丽莎》屏弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题，以女主人公亲切、自然的永恒微笑万古流芳。④达·芬奇的另一幅著名绘画作品《最后的晚餐》描绘耶稣在被捕前和门徒聚餐，向门徒说出了“你们中有人出卖我”的话，引起十二个门徒(其中有叛徒犹大)极大的震惊。他们有的愤怒，有的怀疑，有的自我表白，有的互相议论，而叛徒则紧握钱袋，惊慌失色。达·芬奇把这十二个不同性格和表现的人物，描绘得那样成功，以后的艺术家几乎没有人能超过他。⑤米开朗琪罗的雕塑《大卫》，塑造的是一个身体健美、精力充沛的青年，象征着对正义事业充满信心和蓬勃旺盛的奋斗精神。⑥拉斐尔，以画圣母像著称，所画的多幅圣母像，都体现了人间女性的美和母性的慈爱。通过以上讲述，学生应该对于以下两点有所体会：①作品的美;②作品中的人文主义色彩。
难点突破方案：
关于“文艺复兴在意大利发生的背景”，建议教师从资本主义最早萌芽在意大利谈起，然后分析新兴资产阶级在思想文化领域会有什么要求?最后再重新分析文艺复兴运动为什么最早发生在意大利?教师可以做出补充。
课内探究活动的设计：
新课结束后，让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下：
人物 | 代表作品 | 主要特色 |
教学设计示例
重点：文学和美术
难点：文艺复兴在意大利发生的背景
教学手段：①教学方法：讲解法;②电教手段应用：相关图片。
教学过程：
教师首先提问：资本主义萌芽最早在何时何地产生?然后设问：新兴资产阶级在思想文化领域会有什么要求?导入新课。
一、文艺复兴在意大利发生的背景
关于“文艺复兴的性质”，教师首先提问：资本主义萌芽以后，新兴的资产阶级在思想文化领域会有什么要求?学生回答后教师补充说明。
关于“文艺复兴运动在意大利发生的原因”，教师提问：文艺复兴运动为什么首先在意大利发生?学生能够回答出来资本主义萌芽最早在意大利产生，教师对于意大利的历史和人才结构方面的内容做出补充说明。
关于“主要思潮”，教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。
关于“突出领域”，教师直接说明。
二、文学
关于“但丁”和“彼特拉克”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件(参考“第13课媒体资料”)。
三、美术
关于“文艺复兴美术三杰”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件(参考“第13课媒体资料”)。新课结束后，教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下：
人物 | 代表作品 | 主要特色 |
设计思想：
①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位;
②通过教师对相关材料的补充说明，实现教师的主导作用。
板书设计：
第13课 文艺复兴（一） 一、文艺复兴在意大利发生的背景 二、文学 三、美术：文艺复兴美术三杰 |
图文导学
课堂实录视频
图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删