钟思嘉：如何与未成年人的家长工作—整合式家长咨询实务工作坊 | 招生通知
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对于家庭而言，孩子的身心健康发展是最受关注的问题之一。处于成长中的孩子会经历生命中数个关键的成长阶段，在此期间，他们不可避免地会遇到相应的困难，进而出现一些令家长非常担心的问题。
特别是今年疫情之后，很多家长都发现自己的孩子出现了各种各样的问题，例如：拒绝上学、不想与他人交流、手机依赖等，这时候这些家长就会带着这些问题来寻求帮助。
从专业助人者的角度看来，我们是与一位家长进行咨询，但同时，我们面对的是当事人的整个家庭。在这种情况下，我们可以怎样与家长沟通？我们可以怎样进行分析和评估每一个不同的家庭？我们可以怎样整合地运用各个流派的理论技术与家长进行工作从而帮到家长乃至整个家庭？
为了帮助心理咨询师、社会工作者及相关人士更好地与这类当事人工作，我们特地邀请了美国奥勒冈大学哲学博士（教育心理学与咨询心理学）钟思嘉老师于3月18日-3月20日在东方明见教育科技(武汉)有限责任公司举办如何与未成年人家长工作—整合式家长咨询实务工作坊。
具体事宜安排如下：
01培训目标
⑴ 了解整合式家长咨询的整体框架，包括工作角色、工作目标、工作意义等；
⑵ 了解整合式家长咨询常用的多种工作理论；
⑶ 掌握常用的工作策略及技术；
⑷ 结合不同家庭生命周期的实际案例加深对理论和技术的理解并学习其在咨询工作中的整合应用。
02培训对象
⑴ 社会开业机构中从事心理咨询或治疗工作的心理咨询师、心理治疗师等；
⑵ 工作对象包括家长或者想学习家长咨询的高校教师、中小学心理健康教师、辅导员等；
⑶ 在社区从事居民心理援助工作的咨询师或者其他从事相关工作的社会工作者；
⑷ 不从事相关工作但是对家长咨询非常感兴趣的有心理学基础的人士，经项目组资质审核通过后，可以参加本次学习。
03培训师资
钟思嘉 教授
美国俄勒冈大学博士，台湾资深心理咨询专家与家庭教育专家，现任浙江师范大学教师教育学院特聘专家，曾任台湾政治大学心理系主任、心理研究所所长、理学院院长、教务长，台湾辅导学会理事长、健康家庭协会理事长，哈尔滨工程大学应用心理学研究所首席专家兼副所长。在心理咨询的理论与实务、心理咨询的评估与诊断、咨询师的专业成长、亲职教育、人际关系与沟通、情绪与压力管理等领域深有研究。
04培训内容
⑴ 工作困境：如何与家长沟通？
⑵ 工作意义：谁是来访者？
⑶ 工作角色：咨询师、指导者、信息提供者
⑷ 工作目标：亲子关系的改善
⑸ 工作理论：探讨不同疗法在与未成年人的家长工作理念和整合应用
⑹ 工作态度：专注的倾听、尊重和接纳、共情的理解、传递希望感、强调合作关系、重视赋能
⑴ 工作策略：初接案评估、会谈结构化、调整步调、应对阻抗、应对沉默、应对质疑等
⑵ 工作阶段：探索（情绪处理、了解期待、收集信息）-领悟（评估、形成假设、个案概念化）-行动（制定目标、拟定计划、任务开展、运用资源、强化和巩固效果、结案、追踪）
⑶ 工作案例：结合不同的心理咨询与治疗流派在家长咨询的技术，讨论不同家庭生命周期的实际案例
⑴ 特殊的工作对象：单亲、共亲（包括再婚和隔代教养）、有特殊儿童和青少年问题的家长等
⑵ 其他工作形式：团体（方案）、互助小组（读书会）、课程（线上）等；
⑶ 工作伦理：知情同意、保密、忠诚冲突、双重或多重关系、多元文化、个人需求等
05培训安排
⑴ 满40人开班，以实际参加人数为准；
⑵ 费用：
原 价：2360元/人
早鸟价：2200元/人（1月15日之前报名），含会务、培训、师资、资料、证书费用，食宿、交通费用自理；
⑶ 培训形式：地面和网络两种方式均可选择；
⑷ 本次培训由东方明见教育科技(武汉)有限责任公司承担会务并开具发票；
⑸ 培训地点：
地面：湖北东方明见心理健康研究所
（洪山区野芷湖西路创意天地08办公楼2楼）
网络：Zoom会议室
（实时参与，无回放）
http://oriental.mikecrm.com/mLUGK5M
⑺ 报名成功以缴费为准
⑻ 报名截止时间：2021年3月12日
⑼ 报名咨询：
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注：已经添加过明明或方方老师的也可联系明明或方方老师
文|徐逸帆 美编|吕满 审核|杨微 编辑|戴昶