杨天宇 | 读书的二三事

读书的二三事 

作者：杨天宇

2019级法律硕士，法律与公共政策方向

图为杨天宇师兄

大家好，我是第五组助教杨天宇。整个一学期的法理学课分为两个部分，一个是课前法理学文献阅读，一个是强老师的授课，今天，我想要用个人一点点的经验跟大家聊聊阅读法理学文献这件事。其实，褪去法理学这层外衣，阅读法理学文献说到底就是阅读文章著作。

我们读了二十多年的书，每个人都听过这样一句话：“读书的时候要尝试着学会思考。”当我们用这个理论进行实践的时候，常常会发现，我们仅仅是为读而读，不知道该从哪里思考。我觉得这句话是一个地标，一个目的地，比起这个，更重要的是找到一条通往这个目的地的路。

在我看来，读书有三重境界：

①只会读，能看懂书上的字，知道作者在说一些话，但不会自主思考。

②逐渐有了朦胧的想法，会开始有一个疑问，比如说这个理论或者观点为什么会是这样。

③能够形成独立性的思考，知道作者所讲的理论背景以及相关的观点，并对于该理论有一套自己的看法。

这三层是层层递进的关系。我们都是从第一层开始的，关键在于怎么使自己的境界往上提升。

一句话：学会思考是奠定在一定的信息掌握基础上的。简单说就是，思考的前提是有一定的信息量，如何有信息量，那就是多读书。说到这里好像又回到了一个原点，我们每个人都知道要多读书。但是就我而言，我真正想明白这句话还是走了一些弯路的，以前我是想得多看得少，看书的时候也不知道在想些什么，反正就是脑子很累又没看多少书。其实，现在来看，不妨将这个逻辑倒过来，先一本书一本书的看，有了一定的阅读量之后再具体地、有针对性的思考。比如说在《论法的精神》里，孟德斯鸠将政体分为三种，民主政体、君主政体、专制政体。只读这本书，那么我们肯定只能被动接受他的观点。如果我们看完《论法的精神》，再看《理想国》，就会发现，柏拉图他将政体分为五种：贵族政体，荣誉政体，寡头政体，民主政体和僭主政体。读到这，那么疑问就来了，为什么对于政体会有两种不同的划分，这样划分的依据和标准是什么。当产生这样一种疑问的时候，我们悄然无声就进入第二层境界了。

希望通过这学期法理学课程的学习，我们能够一起越过第一层，站在第二层，冲向第三层。

回过头来看呢，我刚刚说的这些还不是很完整，需要留待日后我们一起探索、一起进步了。

以上就是我今天的分享，谢谢大家。

全文内容由杨天宇提供，在此表示感谢。

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