第895期 【大象聊学习1014】巧妙的位置记忆法

成为学习者，做专业的、接地气的、学习过程实证研究者。

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语音整理稿，未经作者审核

 

画外音：

这是在黄浦江边，过来是一个小小的平台，这边有一处凹地，这边有四棵树，一棵、两棵、三棵、四棵。那边就是一个……

正好，今天在这个地方离工作室也不远，我们和小朋友在这个地方学习，突击历史。也很巧，借助这边的一个场地，江水中间一个凸起来的小平台，和这边的四棵树，当时是想快速地帮学生勾勒出整个中华历史的框架。

在学习科学的领域里面，它应该是属于事实性知识的位置记忆法。

大致的方式是，江水象征着整个人类，从低等生物向高等生物进化的过程，而江边之岸象征着人类社会包括国家制度的形成。

第一个凸起来的地方，是中国历史当中第一次大统一、第一次鼎盛，就是秦汉。

第一个遇到的台阶，相当于有点小凹槽的地方，象征着一个三国两晋南北朝的时代。

而四棵树所在是再一次的高峰，那是整个中华文化的一个非常黄金的时代，分别是唐宋元明。

而从南宋末最后的崖山之战开始，意味着再无中华。中华的文明开始彻底的断裂。之后就由满洲人过来统治中国，甚至影响了中国的文化。这个恶劣性一直延续到现在。所以，再没在这个四棵树的平台上所体现出来。

（这个发现）非常的意外，但是一切都刚刚好！

就这个地方由南往北的这一条线索，感觉和整个中国的古代历史还是蛮接近的。

这个地势的高下，四棵树的分布包括数量，都起码与我理解的中国的古代历史比较般配。看了教材，教材上面的章节的分布在整个七年级其实也是按这个节奏再来分布，觉得挺有意思。

因此忍不住把这个地方的地貌做了一段短视频拍摄了出来，分享给大家。

读者反馈：

贵州语文鲁老师：

谢谢大象，大象辛苦了！每天很晚来分享！

 

 

嫣然：

多么巧妙的位置记忆法！谢谢大象老师的分享！

鲁小数赵老师：

好有意思！在想，先有存在还是先有意识？地形地貌早已存在，历史进程也是事实，但只有启动了学习者的学习视角觉察意识思维模型，存在才显现出特别的样貌！太精彩了！学习无处不在，学习者的世界美妙绝伦！

 

编辑：珍珍

田野

附：往期大象聊学习

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