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第895期 【大象聊学习1014】巧妙的位置记忆法

2017-06-18 项恩炜 成为学习者

成为学习者,做专业的、接地气的、学习过程实证研究者。


巧妙



语音整理稿,未经作者审核


 

画外音:

这是在黄浦江边,过来是一个小小的平台,这边有一处凹地,这边有四棵树,一棵、两棵、三棵、四棵。那边就是一个……





正好,今天在这个地方离工作室也不远,我们和小朋友在这个地方学习,突击历史。也很巧,借助这边的一个场地,江水中间一个凸起来的小平台,和这边的四棵树,当时是想快速地帮学生勾勒出整个中华历史的框架。


在学习科学的领域里面,它应该是属于事实性知识的位置记忆法。


大致的方式是,江水象征着整个人类,从低等生物向高等生物进化的过程,而江边之岸象征着人类社会包括国家制度的形成。


第一个凸起来的地方,是中国历史当中第一次大统一、第一次鼎盛,就是秦汉。


第一个遇到的台阶,相当于有点小凹槽的地方,象征着一个三国两晋南北朝的时代。


而四棵树所在是再一次的高峰,那是整个中华文化的一个非常黄金的时代,分别是唐宋元明。


而从南宋末最后的崖山之战开始,意味着再无中华。中华的文明开始彻底的断裂。之后就由满洲人过来统治中国,甚至影响了中国的文化。这个恶劣性一直延续到现在。所以,再没在这个四棵树的平台上所体现出来。



(这个发现)非常的意外,但是一切都刚刚好!


就这个地方由南往北的这一条线索,感觉和整个中国的古代历史还是蛮接近的。


这个地势的高下,四棵树的分布包括数量,都起码与我理解的中国的古代历史比较般配。看了教材,教材上面的章节的分布在整个七年级其实也是按这个节奏再来分布,觉得挺有意思。


因此忍不住把这个地方的地貌做了一段短视频拍摄了出来,分享给大家。




读者反馈:


贵州语文鲁老师:

谢谢大象,大象辛苦了!每天很晚来分享!

 
 

嫣然:

多么巧妙的位置记忆法!谢谢大象老师的分享!

鲁小数赵老师:

好有意思!在想,先有存在还是先有意识?地形地貌早已存在,历史进程也是事实,但只有启动了学习者的学习视角觉察意识思维模型,存在才显现出特别的样貌!太精彩了!学习无处不在,学习者的世界美妙绝伦!

 

编辑:珍珍

田野


附:往期大象聊学习


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