部编版：七上历史《期末测试卷（一）》
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一、选择题
1．根据《楚雄日报》的报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在元谋人（ ）。
A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类
B. 生活在中国云南元谋地区
C. 已经会制造工具和种植水稻
D. 会直立行走和使用打制石器
2．暑假期间，小聪高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此你推断这个遗址应该是（ ）
A. 山顶洞人遗址
B. 北京人遗址
C. 半坡遗址
D. 河姆渡遗址
3．涿鹿之战是历史上一次十分重要的战争。关于这次战争的描述，不正确的是（ ）
A.这次战争是炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争
B.战争中，蚩尤被擒杀，部分部落成员退到了南方
C.炎黄联盟由西北发展到中原
D.以炎黄联盟的失败而告终
4．他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。“他”是（ ）
A.黄帝
B.尧
C.舜
D.禹
5．商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是( )
A．四羊方尊
B．司母戊鼎
C．青铜立人像
D．牛尊
6．在春秋战国时期的遗址中，出土了许多农具。从制作材料上分析，这些农具中最先进的应是( )
A．木制农具
B．石制农具
C．铜制农具
D．铁制农具
7．如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是
A．秦、楚、齐、燕
B．齐、楚、秦、燕
C．燕、齐、秦、楚
D．燕、齐、楚、秦
8．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）。
A．老子
B．孔子
C．墨子
D．韩非
9．“秦王扫六合；虎视何雄哉？挥剑决浮云。诸侯尽西来……”这是诗人李白对哪一历史事件的形象描述
A. 陈胜、吴广起义
B. 楚汉之争
C. 商鞅变法
D. 秦统一六国
10．从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在（ ）
A．繁重的徭役
B．很重的赋税
C．残酷的刑法
D．可怕的殉葬
11．汉朝又称两汉，其中西汉的建立者是（ ）
A、刘彻
B、刘秀
C、刘邦
D、刘备
12．“武帝施偃父之策，下推恩之令”的目的是
A. 皇族子孙领受皇帝恩泽
B. 分散消弱王国对抗中央的力量
C. 加强国家对经济的控制
D. 使诸侯王得封户邑，以封子弟
13．汉光武帝在位时期以“柔术”治天下，注重文治，形成了安定繁荣的局面，史称
A.文景之治
B.光武中兴
C. 贞观之治
D.开元盛世
14．“无有张骞通异域，安能佳种自西来”这反映出张骞出使西域的重要意义之一是
A. 促进了西域的经济发展
B. 促进了汉朝与西域的经济文化交流
C. 使新疆地区正式归在中央政权统治之下
D. 密切了欧洲国家的友好往来
15．关于造纸术的发明的叙述，不正确的是：
A. 中国是世界上最早发明纸的国家。
B. 西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
C. 东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。
D. 在秦始皇在位时期，纸的使用在我国已经相当普遍。
16．曹操在下列哪场战役中以少胜多打败袁绍军队，奠定其统一北方的基础
A．巨鹿之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战
17．我国古代史上曾建立了一个政权，提示语有三个关键词：司马炎、结束分裂、八王之乱。据此判断，这个政权是（ ）
A. 东汉
B. 西晋
C. 东晋
D. 前秦
18．“王与马，共天下”是对哪一历史时期政治局面的描述（ ）
A. 西汉
B. 东汉
C. 三国
D. 东晋
19．小李在一次知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答
A. 淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争
B. 东晋政权势力强盛，因此打败前秦
C. 经过淝水之战，前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂
D. 前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋
20．达尔文曾经说，他的人工选择思想形成是受到中国古代南北朝时期一位著名农学家著作的影响。这部我国现存的第一部完整的农业科学著作是 ( )
A. 《论语》
B. 《史记》
C. 《水经注》
D. 《齐民要术》
二、综合题
21．再现史前人类活动。
（1）寻找证物
初一某班历史课堂：同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。
①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
能为描述②提供考古依据的是：__________（填写图号）
能为描述③提供考古依据的是：__________（填写图号）
（2）进行解释
以下是同学B搜集的反映河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。
“骨耜”可以见证_________________。
“复原的干栏式房屋”可以见证_________________。
（3）得出结论
由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是_________________。
22．中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的？
【方式二歌谣学史】
夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_______。夏桀本是亡国君，_____灭夏建商朝。_____暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强，______行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？
【方式三图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
（4）图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？
（5）图一中首先称霸的是，战国后期最强的是，他们成为强国的共同原因是什么？
（6）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。
23．习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。——摘自新华网
（1）结合所学知识，请写出图中丝绸之路路线中的A、E两处地名。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流。请指出这种双向交流有什么特点？
（3）根据以上材料指出：古代丝绸之路在中外交往中的地位是怎样的？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
24．某校七年级同学组织关于“中国古代经济文明”的专题学习。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树……
材料二 秦朝灵渠
材料三 三国两晋南北朝时期民族流动示意图
请回答：
⑴从材料一可以看出我国古代在发展经济时已关注到什么问题？（2分）
⑵水利工程的修建推动农业发展。灵渠的兴修对当时经济发展起了什么作用？（2分）
⑶依据材料三找出江南经济开发的主要原因。简要概括江南经济开发产生的影响。（4分）
⑷如果要了解更多的古代经济知识，我们还可以通过哪些途径搜集资料？（1分）
25．以史为鉴
材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”——《论语.为政》
材料二：斩木为兵，揭竿为旗。王侯将相宁有种乎！今公等遇雨，皆以失期，失期，法当斩！
材料三：苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉。
请根据材料回答相关问题：
（1）材料一体现了孔子什么的治国思想？他是哪家学派的创始人？
（2）材料二、材料三分别是那次农民起义？两次爆发农民起义的共同原因是什么？
（3）请结合材料一谈谈你二三，结合秦朝东汉灭亡的原因，谈谈你的的感想或启示
参考答案
一、选择题
21．
（1）图1、图2。
图4、图5。图3。
（2）“骨耜”可以见证河姆渡人会制作农业生产工具。“复原的干栏式房屋”可以见证河姆渡人会建造房屋（或：过着定居生活）。
（3）考古发现。
22．
（1）黄帝；人文始祖
（2）世袭；汤；纣；分封
（3）暴政导致亡国；统治者要施行仁政
（4）分封制；东周
（5）齐桓公；秦；实行改革
（6）故事读史，成语读史等（言之有理即可）
23．
（1）A：长安；E：欧洲（大秦）；
（2）特点：中国传入西方主要是手工业品和技术，西方传入中国的主要是农产品和艺术、思想；
（3）地位：“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁；现实价值：实现中国与沿线国家的共同发展。
24．
⑴注意保护环境；或注意可持续发展。（2分，任意一点）
⑵灵渠兴修，沟通了长江水系和珠江水系，促进中原与岭南地区的经济文化交流。（2分）
⑶中原人民南迁。（2分）江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定基础。（2分）
⑷上网查询；去图书馆；去遗址实地考察等。（1分，任意一点）
25．
（1）以德治国 儒家学派
（2）陈胜吴广起义和黄巾军起义 统治阶级实行暴政。
（3）的民心者的天下，失民心者失天下。统治者要实行仁政，统治要顺应民意，这样国家才能长治久安。（言之有理即可）
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