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【抱抱学堂】第15期 孩子是天生的模仿专家

2016-05-26 爱阅公益


抱抱学堂


帮助爸爸妈妈成为亲子阅读达人



零岁起步的早期阅读,绝对是父母成人和孩子共同参与的亲子阅读。由父母与孩子共同构建的阅读过程,不仅可以开拓婴幼儿的视野,增长知识,培养丰富的想像力,创造力等,而且可以促进父母及其他家人和孩子的亲子情感交流。



请相信阅读力量的家长们,跟我们一起关注亲子阅读。在跟孩子们互动阅读的时候,注意采用对话式的、理解性的、游戏化的阅读方式。要知道,你们亲子阅读图画书的互动水平,将直接决定着孩子阅读质量的高低。


每天一则音频,让爸爸妈妈轻松获取亲子阅读干货指导!







作者:松冈达英 文/图,蒲蒲兰 译 

出版社:21世纪出版社

重复,是低龄孩子理解事物的重要途径,因为年幼的孩子的认知能力有限,只有在不断重复的过程中才能发现新东西,学习新东西。所以对孩子来说重复具有“重大意义”。《蹦!》就满足了孩子对“重复”的需要,书中不断重复“蹦”的动作,“蹦”的发音,但这种重复中又带有一些变化(包括“蹦”字字体、颜色的变化,“蹦”的角色变化等,还有不会“蹦”的动物等)。他们在重复体验和感知“蹦”的活动中,已经能够相当程度地把自己的注意力控制到一点上,阅读和玩乐的过程中不知不觉地发展了孩子的注意力。

朗读者:邓革


下期预告:《你好》


上期回顾:

1、《抱抱》温馨的拥抱,永远不嫌多!

2、《太阳公公笑哈哈》学会体验快乐表达快乐

3、《早安晚安》在玩中学习和锻炼

4、《谁哭了》体验长大的成就感

5、《小宝宝》建立温暖安全的亲子依恋关系

6、《妈妈》更好的感受妈妈的爱

7、《要跟着来噢》 感受温馨的亲情和真挚的友情

8、《打开伞》 念儿歌和玩游戏


专家分享:

周兢 三个开启儿童早期阅读的密码

伍新春 儿童早期阅读背后的言外之音

王林 王林的阅读课:无字图画书的阅读

朱自强 300册不能错过的深度阅读儿童文学作品

袁晓峰 当我跟家长谈童书时谈些什么

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儿童阅读研究支持项目

爱阅电台
书目研究项目乡村儿童阅读资助项目阅芽计划爱阅公益
致力于提供儿童阅读领域的公益服务,推动儿童阅读的发展及儿童阅读品质的提升。使命:共建有品质的阅读国家愿景:让每一个孩子享受阅读的乐趣,成为终身阅读者。


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