打开孩子的脑洞，用最特别的角度了解动物
有一部小阅特别喜欢的治愈型电影叫《狐狸与我》，这部电影讲述了一个小女孩和一只狐狸之间的故事。
电影主题是“驯养”，其实和人与人之间的控制欲类似：的确是真心为你好，也真的想控制你。
小女孩莉拉在10岁那年，第一次见到狐狸，之后，她非常想再次遇见狐狸，并且暗下决心：一定要驯服那只狐狸。
从秋天到冬天，莉拉在厚雪地里沿着狐狸的脚印寻找，却失足摔断了腿...
春天是猎狐的季节，为狐狸忧心忡忡的莉拉欣喜若狂的发现了狐狸的洞穴和它的三只小狐狸，却没想到狐狸嗅出人的气味，连夜转移了幼崽。
功夫不负有心人，莉拉与狐狸的关系慢慢建立起来，常常一起玩耍。
可是一次在莉拉家，狐狸发疯一样在房间里上蹿下跳，最后撞破窗子跳了出去，狐狸受伤了。
莉拉把自由还给了狐狸。
看到狐狸如此珍视自己的自由，莉拉后来再也不强行去介入狐狸的生活，狐狸也会偶尔来看看它的人类朋友。
孩子天生对小动物有一种好奇心和占有欲，当我们硬要动物穿上衣服，这个世界会怎样？
今天推荐的这本画风奇特，脑洞巨大的图画书不仅满足了孩子好奇心，让孩子了解更多动物知识，也能让小朋友从小树立保护动物，尊重大自然规律的意识。
《动物绝对不应该穿衣服》
文 /(美)茱蒂·巴瑞特
图 /(美)罗恩·巴瑞特
译 / 沙永玲
上海人民美术出版社
作者在书的封面上就抛出了一个严肃而坚决的观点——“动物绝对不应该穿衣服”。
“绝对不应该”几个字被故意放大、标红,十分醒目,这让人一下子产生了好奇心 :“为什么绝对不应该呢?”
作者在后面的内容中图文并茂地回答了这个问题,并且很好地把握住了幽默的节奏。虽然重复着同样的句式“因为 ,......”,但画面内容却越来越夸张离奇,将幽默发挥到了极致。
家长和孩子可以带着封面上的问题展开阅读。
翻开新的一页后,先请孩子看着画面说一说 :“为什么动物绝对不应该穿衣服呢?”等他说完之后, 家长可以读出文字,为他做总结或者进一步解释说明。
还可以引导孩子在下一次讲述时尝试使用“因为......”的句型。幼儿理解故事内容后,可以请他看着画面,从头到尾讲一讲。
书中的动物种类丰富,画面逼真传神,因此可作为一本小型的动物认知书,请孩子来识别一下这些动物。
《动物绝对不应该穿衣服》内文
家长在为幼儿讲解时,还可以渗透一些动物的自然形态、生活习性等自然科学知识,使他更加深刻地理解故事内容,扩展知识量。
家长还可以请孩子来识别一下这些颜色,或者请他数一数书中共出现了几种动物。
《动物绝对不应该穿衣服》内文
作者透过这样一个好笑的故事,其实是想告诉我们——千万不要违背大自然的规律,否则将是一场灾难!
家长可以鼓励孩子说一说,看完这个故事后的想法,在日常生活中也可以多讲一些“人类应该更多地了解动物习性,了解自然规律”的道理。
当然,还可以和宝宝共同来续编图画书, 发挥想象,画一画,说一说,还有哪些动物绝对不应该穿衣服?
例如：
“大象绝对不应该穿衣服,因为做一件衣服实在是要花费太多布料”;
“海豚绝对不应该穿衣服,因为它的衣服永远都会湿哒哒的”;
“猴子绝对不应该穿 衣服,因为即使穿上衣服也还是盖不住它红红的屁股”;
“章鱼绝对不应该穿衣服,因为那简直是束手束脚”;
“袋鼠妈妈绝对不应该穿衣服,因为袋鼠宝宝探出来看世界的小脑袋又多了一层阻碍......”等等。
带着你的孩子一同来进行想象和创作吧
相信一定还会有更多奇妙而
令人捧腹的发现!
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—THE END—
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本文选编自周兢主编《给3-6岁孩子的60本图画书》P26-28，原作者刘洋，音频主播陆睿。 Illustration by Carmen Saldaña