上周，我们分享了来自《教你认识北京的植物》亲子班的学员——小兔子和她的妈妈栗子的文字《植物呀，植物，你叫什么名字呢？》，她们用诗一样的语言记录了在夏日与湿地植物们的故事。
随着秋日的到来，植物课秋季班也正式开课啦，今天的分享依旧是来自栗子的，让我们一起看看这次她又邂逅了哪些秋日草木吧～
有人说，“秋天是一个童话，讲述王子与公主的爱情。”如果用一天来比较四季，春是晨，夏是午，冬是夜，秋必然是黄昏了。我想起廖一梅的话剧《恋爱的犀牛》有这么一句经典台词：“黄昏是我一天中视线最差的时候，一眼望去满街都是美女！”累了一天的人们，黄昏是放松的时刻。是毫无负担的欣赏晚霞，是享受约友聊天吃饭的惬意。今年北京的秋天特别好，郊外的景色更值得看，寒风中坐在车上眺望鼻烟色的西山，近处树林后古庙，河边微黄的草，不觉过了二三十分钟，看不厌。史铁生也写过秋：“秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西。”于我，秋是另一番景，另一种思绪，另一份情。在秋的况味里，有恰似你的那份温柔。在秋的世界里，也有了不起的新生绽放。在春季里，我们认识了很多春与初夏的生长植物，当各种山花芬芳开放时，我们从傻傻分不清的世界里逐渐清晰；在远远望去都是一片草的模糊不清的混沌里，我们开始辨识草与草之间的不同，这就跟人群中的人一样，它们有自己的名字，自己的外貌特征，以及自己的故事。植物在我们的认知里变得清晰立体起来，我们不再笼统的称呼它们为草、花，而是可以喊出它们的名字，它们的生长特征以及重新认识它们的存在之意义和价值。当秋到来，我们开启了植物课秋季班。除了秋的硕果累累，落叶缤纷，我却不曾意识到，也有小草萌生，秋花绽放，我差点错过了它们的精彩。 秋季的植物课，仍然去的奥森。奥森是北京这座大城市里的城中花园。这里植被丰富，你总能发现你不认识的，找到你想要的。
这次与往昔不同，我们用绳子圈住一平方米的草地，从这块草地里去寻找植物的种类。我们被分成几组，大家都在各自的小方块世界里寻找那些小小生命。
那样一块小草地，那些不起眼的植物，你平时或许都不会正眼去看它们的小草，却隐藏着高达10个种类之多。完全出乎我们意料。在我们的世界里，它们都统一被称为野草，它们不被认识，不被亲近。它们的命运，也经常是被除掉，被踩踏，被忽视。然而，它们却是实实在在的生命，存在于我们身边呀。我想三川玲曾写过一首这样的诗，虽然她是在讲孩子的教育，但我读后内心很触动。
当没有名字的野草
被允许长大、开花和结籽
当洋甘菊不会因为只有一季生命
而被园丁放弃
当山楂雪白的花落尽而深红的果尚未结成的时候
依然被画在油画上
当一朵平凡的小百花盛开的时候
周围都是鼓励的深深浅浅的绿
…………
我们就相信
这是一个深深的被允许的世界
我们就相信
这是一个被看见被读懂的世界
我们就相信
这是个有耐心的接纳的世界。
我们就相信
这是个真实的勇敢无畏的
必将精彩的世界
“苔花如米小，也学牡丹开。”清代著名诗人袁枚也曾用这种《苔》表达过不被关注的生命，也有其顽强的力量。也是世界的一份子。
从一平方米的世界里走出来，我们闯入更广阔的天地。第二个任务是，带着秘籍（提示）去寻找四种植物。这四种植物，其中两种是我们平常所见的。比如“痒痒树”，我们小区里就有，但我并不熟悉它，只知它的名字——紫薇，但不知道它有绰号，以及它会“跳舞”的特性。关于“跳舞”这件事，我们实地验证了一番——用手触碰它的树枝，它就会花枝轻颤，跳起舞来。我们起初不信，以为这是我们的力量所致。再次试验，不过轻轻触碰树枝，它仍然摇曳生姿，翩翩起舞，而那好看的花似舞者裙摆，一簇一簇，风情万种。后来在生活中，我和孩子见到紫薇，便请它翩翩起舞。
还有一种爬藤植物，很不起眼，我在生活中不常见到。它的果实小如绿豆，长相似南瓜，可爱的挂落着，这种植物叫茜草，它的样貌我倒没记住多少，但这个小可爱般的“南瓜”，我总想去呵护它。三叶草是我们常见的植物，每一片叶上都有三颗“心”，三片叶子组成。有人说，见过四叶草的是幸运，然它却不常见。我从记忆里搜索这种小叶片，猛然想起，它也叫酢浆草呀，它的味道是酸酸的，不知为何我一直记得这个小时候尝过的酸味儿，或许那时候有过什么美好的经历。
最后一种植物是一颗超大的树，隶属落叶乔木。树冠张开，卵形至广卵形。叶片的正面和背面是两种不同的手感，正面很粗糙，背面如绒毛般柔软。它的果实像杨梅，欲品尝，被老师拦住——我们不去破坏这里的一叶一草一果，而且据说也不怎么好吃，还是留给鸟儿独享吧。
这颗树叫构树。是桑科构属的成员。因为它的生命力和繁殖力都超强，很快会一树繁茂，公园管理者却不喜欢，认为它们会抢夺其它植物的地盘。
然而，它全身都是宝呀。对于开荒，它超强的生命力和繁殖能力能派上用场。它的叶子一面粗糙一面毛茸茸，可以很好的吸附空气中的尘埃，它的树皮，不仅纹路漂亮，还是造纸的好原料。
所以，世界万物，都有其作用，不可片面去看待它们，粗鲁对待它们。
《教你认识北京的植物》每一节课是三个小时的户外，大人和孩子分开。当课程结束，我们和孩子聚首，彼此交流各自的植物故事，孩子有自己独特的视角，就好比，我们站着看世界，和躺着、坐着看到的或许也有不同。
但最重要的是，你去感受。
我想起曾看过的一部反映北欧芬兰风情的电影，一位日本人在芬兰旅行，他问当地的朋友：“为什么你们国家的人，生活的如此安逸？”朋友说，“秘密就在于我们这里的森林，你去森林里，就会感受到。”
于是，这位日本人独自一人，来到森林。忽然，他感受到了，每一棵树，每一片叶子，每一颗小草，每一个蘑菇，都是活的，是具有生命力的，是和人息息相关的。
我也想请你，到大自然中，去感受，身边的万物，他们有灵且美！