盖娅线上课程说明会|《博物系列课程》整体介绍
春天的脚步越来越近了，大家翘首以盼的博物系列课也即将陆续开课啦！
如果您有一个正处于学龄而且对大自然充满好奇的孩子；或者您本人就是一个童心未泯喜欢亲近自然的“大龄儿童”，那么，盖娅博物系列课欢迎你！这里，你可以找到一众志同道合的伙伴们，一起跟随四季，用一年的时间与身边的自然慢慢相处。
在正式报名课程之前，先来听一听「盖娅线上课程说明会」的第三弹吧：由博物课总负责人鸵鸟主讲的「博物系列课」整体介绍~
△视频时长32分钟，文字版详见下文
大家好！今晚是盖娅博物系列课的说明会，植物课、虫课、鸟课、石头课，都会说说。
我是鸵鸟，是自然之友·盖娅自然学校的工作人员之一，这几年主要负责博物课系列，有时也会去成人培训打打酱油，我们可能会在不同的场合遇到。
01
《博物系列课程》的由来
先来说说博物课的由来。2014年底，我就在学校工作会议上提出了开设植物课的想法，说我一个学生物的，却不知道植物还可以这么有趣的学习，如果我小时候也是这么学的，那就太开心了，我要把《教你认识北京的植物》这本书中介绍的方法分享给更多的人。
可是，没有通过，因为遇到了灵魂之问：“为什么开这个课？目标是什么？课程对象的特点是什么？资源有什么？”很多的为什么，我稀里糊涂，模模糊糊答不上来。又做了一年多的准备，直到2016年才正式开课。三年成一课，盖娅做课程是认真的。六七年过去了，慢慢从最初的植物课、鸟课，到现在的四个系列，可以说是名副其实的博物课。
博物课工作团队有30多名固定班次的引导员，很多伙伴已经在博物课团队有几年的时间，虽然我们有不同的专业背景，但都是对教育对生命有很多热爱和思考，并愿意分享给更多人的一群人，之后在课程中会见到。今天由我和另外四位伙伴做代表跟大家做分享。
02
《博物系列课程》整体介绍
你是否有疑问，在博物课上我们都学什么？做什么？会不会认识很多物种的名字？会不会抓虫子做标本？会不会敲石头挖化石？掏鸟蛋挖野菜？
很遗憾，这些都不会有。
因为作为盖娅自然教育的一个系列，目标同样是教育，目标同样关注一个人在成长过程中与自然、与自我、与他人的和谐关系。
目标一：人与自然的关系
先来看人与自然的关系目标，大自然是最好的老师，我们要向大自然学习，那要学习什么？这位与梭罗、爱默生齐名的诗人作家，安妮·狄勒德曾经说过：
我想做的，并不是学得这山谷中各种蓬勃生命的名称，而是要让自己对其意义保持开放的态度，也就是要尝试让自己时时刻刻感受其所在、所可能具有的最大力量，并留下印象。
也就是说我们要用自己的整个身心去观察、感受、探索自然，而不仅仅是记住名字。
所以博物课人与自然方面的目标也是重在观察，不做知识的搬运工。主要包括以下三点：
01
丰富
带着好奇之心，去观察、探索、记录真实和丰富的自然
02
智慧
获得美好感受和内心滋养的同时，体会生命的智慧
03
关系
理解万事万物的相联，以整体的、联系的视角看待世界
01
丰富
看到这幅图，也许你会说，丰富？这明明是一片光秃秃，顶多是有几根草，有什么好看地？
但是，如果你愿意蹲下来就会发现，这么一平米地土地上就有十多种形态各异的小草，在春寒料峭的时候，已经散发着勃勃生机。
孩子们在语文课本上会学到“银杏水杉活化石”，他们说：“老师说它们是从几亿年一直生存下来的树，很漂亮很厉害，我很想知道水杉长什么样子，您见过或认识水杉吗？”事实上，不仅孩子们好奇，课上的很多成人也很好奇。其实很多公园都有水杉，只是自己没有注意到或见到也不认识。
而一位成人伙伴跟说：我一直都知道杜仲是种神奇的树，直到上完课才知道我们小区有一整排，我在小区住了十多年，曾经千百次从它们身边走过，我却从来没有看过它们。
是的，即使是钢筋水泥铸就的城市，也是一个真实的、丰富的、充满智慧的、彼此相连的自然世界。
02
智慧
再观察四周，就会真切地感受到：这个城市中不仅有我们，还有很多不同的生命和我们共享着同一片天地，既有这些充满活力的花鸟鱼虫，也有已经看似没有生命，却孕育了生命，见证者地球演变的岩石。
无需去远方，我们身边自然的博大和丰富远超我们想象。
看，这些蓬勃的生命都是可以在北京观察到的，也许在街角的绿篱上、马路边的行道树、楼下的小花园、或是公园的绿地。不仅希望我们能看到这些美好的生命，也希望和大家一起，去探索每一个美好背后的生命的智慧。
了解后就会知道，这些生命和我们人类是如此的相似，都在努力地生存着、繁衍着，它们的生命智慧也会给我们以启迪，引导我们把人生路走的更加宽广和精彩。
03
关系
我们知道：每一个生存者，都是良好的合作者，和周围的事物有着密不可分的联系，无论是谁都无法独立存活。但这关系究竟是怎样发生的？眼见为实，耳听为虚。只有观察过后才有深刻的理解和感悟，从而有更多的思考，引发出自己的兴趣去探索和创造。
很多人说博物课的家长和孩子们很有才情，写出了很多美好的图画、文章、诗歌、歌曲，也会落落大方地给大家讲解身边地自然。是因为，这些文字和语言都是他们最真实的经历和感受，只不过表达出来而已，你也可以。
歌德说：思考比了解更有意思，但比不上观察。期待和大家一起去观察和了解我们共同生活的地球。
接下来由四位伙伴分别来详细介绍，看我们在这四个课上，学习什么？
四门课各自的介绍，会在未来几天陆续推送。
感谢四位伙伴介绍了四个课的内容，有没有哪个瞬间或哪句话语打动了你？有没有哪个主题也你的兴趣，想要去了解和探索？接下来再来看另两个方面。
目标二：人与自我的关系
人与自我，很多时候，我们很重视身边人的感受，却忘了关照自己。特别是自己的感受、情绪。和自然中所有的生命一样，人无完人，每个生命都是独特的存在，多多练习了解自己，接纳，成长为更好的自己。
一个人独立能力的重要性无容置疑，从做好课前的各种准备开始练习，以小见大。
渐渐在自然中能沉浸和专注，即使没有大人指挥，也能独立学习的能力。
能力是可以迁移的，慢慢建立的独立和自信，会让自己在日后的生活、学习中有所成长。
目标三：人与他人的关系
1.一个人做事和一群人做事是不一样的，愿意并能够和伙伴一起是一项重要的能力。博物课很重视既能在群体中勇敢地表达自己，也能学会聆听和理解他人，以及同学间相互模仿、相互鼓励、相互激发，体会群体学习和共同学习的快乐。
2.成人不是陪同，也是学员，亲子之间、同龄人之间是平等的同学关系，互为榜样。家长有更多的经验和知识，但也丧失了天然的好奇心。希望成人们能放下头脑，像孩子一样放松的玩耍游戏，和自然在一起，相互学习。
3.繁琐的生活工作之余，有一个兴趣和爱好是特别重要的，如果是亲子间共同的爱好，这将会是良好亲子关系的桥梁。
03
体验式学习
为了实现上面的活动目标，相对于学校课堂上的传授式学习，博物课主要是体验式学习，通过每个人的自我的体验，从而获得真实的感受和成长。
活动内容有很多，不是为了追求花样，而是为了更好地帮助大家来更好地体验和理解。
活动形式上，有个人独自沉浸的时间，也有亲子一起，小队分组，还有易子而教。通过和不同的人共同学习而有所感悟，来回看自己和孩子。
大自然不说话，却在一遍遍做给我们看，世间的智慧都在其中。每个生命的生长都需要时间的积累，我们个人的成长也一样。让我们一起种下一颗种子，静待花开。
提醒：为了更深入的了解彼此，无论是对自然还是对伙伴，都需要更长时间的共处，所以是系列报名，固定班次，一经报名，不能随意调班，从第二次课开始退课不退费。请大家慎重报名。
--盖娅博物系列课，欢迎你--
植物 | 虫虫| 鸟儿 | 石头
「盖娅博物系列课」正在招募中：
近期精彩活动及文章：
报名活动 森林幼儿园0-3岁俱乐部班 | 森林幼儿园4~6岁公园班 |《四季美学》亲子班 | “亲亲自然”公益体验课
参加培训 教你认识北京的植物成人游学班|《四季美学》成人班 | 云水自然学校《自然学校的社会创业》&《安全管理》|盖娅线上沙龙:好的传播,贵在用心
推荐阅读 盖娅自然学校的课程方案可以复制吗？| 从“知了”到“知了猴” | 我眼中的盖娅森林幼儿园 | 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
--扫右下二维码 进入公众号首页 查看更多内容--