一课一品·欧亚重点课程展⑳ | 频频捧回全国一等奖！什么课这么神奇？

人居环境学院西安欧亚学院 2021-11-09

▋ 写在前面的话

当学生走进大学校园，开始一段全新的学习体验，课堂给予学生的是兴趣还是乏味，是创造还是束缚，取决于教师的课程意识。教师应站在课程的角度审视课堂，在课程改革中不断提升课程意识。

为提升全校教师对课程的关注度，加快课程建设效率，打通教育教学最后一公里，学校持续以立项的形式对课程进行重点建设，目前全校共立项73门校级重点课程，在持续稳定建设中，教学成果不断涌现。

近期，教务处组织对2017年度所立项26门校级重点课程开展了中期检查，欧亚官微推出“一课一品”重点课程中期展系列栏目。26门课程，26种教育的本真呈现，从教学设计、教学改革、学生学习收获等方面呈现鲜活生动的课程全貌。

第二十期：人居环境学院《工程造价与计量-建筑与装饰》课程

近年来，建筑市场飞速发展，BIM技术、装配式建筑、绿色建造等概念给市场带来一场改革的大风潮。学校教育要紧跟市场环境，改革的脚步不能停。

《工程造价与计量-建筑与装饰》课程属性偏重实践，延伸课程大多也属于应用实践型课程，这就给本门课程带来了很大的改革及推广空间。

课程简介

《工程造价与计量-建筑与装饰》课程在人居环境学院工程管理、工程造价、房地产开发与管理和土木工程专业的人才培养方案中属于专业核心课程，其目标是通过该课程的学习使学生能够掌握国家统一2013版清单计价规范、工程建设陕西省定额、最新营改增文件、BIM管理模式等造价专业的基本理论知识，并能够在编制施工图预算的基础上编制招、投标文件。

团队成员介绍

张平安

教授级高级工程师

课程改革方向性及市场发展指导

雷雨

讲师

课程负责人

邹继雪

副教授

课程资源建设

王群

讲师

专业负责人

课程资源建设

课程设计思路

根据企业要求，结合学生现状，重组教学内容。对教学内容进行“解构”与“重构”。理论结合实际教学，才能达到最佳教学成果，在理论的学习中加入实际工程项目，以辅助学生学习。将传统的 “学科知识系统化”的教学模式，重构为以项目为支撑的“工作过程系统化”的教学模式。

课程内容设计

本课程在课堂上引入三套实际项目图纸，项目难度以“简单项目”、“一般项目”、“挑战项目”逐渐加深。每个项目将图纸分解为“建筑主体工程”、“装饰装修工程”、“措施项目”三个学习情境，每个学习情境分别通过“识图→列项→算量→组价→汇总”这五个步骤完成项目造价任务，最终汇总成为一个整体的造价文件。

通过这种“实际项目入课堂”的授课形式，增强课堂上的实践性，使学生从过去单纯的“听老师讲授”向“自己动手完成”的模式转化。

教学目的：当学生完成这门课程学习后，能够具备一名造价员的能力与专业技术，能够针对一套图纸完成算量及组价任务，能够独立完成一套图纸的施工图预算工作。

我的课程

本课程引入项目图纸，最大可能地让学生体验真实项目的编制过程，整体课堂可以分为三步：

第一步：项目进课堂

以已有的实际图纸出发，带领学生完成一套施工图纸的各分部工程预算工作，在本课程结束之时，完成整个建设项目的组价工作。学生以小组为单位，每小组完成一份造价文件。

第二步：企业导师进课堂

引入企业真实项目，学以致用，企业导师与学校老师共同带领学生参与项目造价的编制，让学生参与企业项目的工程量计算，分项工程组价及投标报价工作。

第三步：专家进课堂

邀请行业专家以大理论课的形式开展专题讲座，从行业的角度为学生答疑，并定期来校为小组同学指导解惑。

成果展示

▋ 教师获奖

2018年8月7日-9日，由教育部学校规划建设发展中心、中国现代教育研修中心及应用型课程建设联盟共同主办的第八期应用型课程建设大课堂说课竞赛在厦门举行。我校人居环境学院工程造价专业雷雨老师的《工程造价与计量-建筑与装饰》课程参赛，并获得全国一等奖的优异成绩。【详细】

▋ 学生获奖

2018年5月26日，由中国建设教育协会主办的第九届全国高等院校学生“斯维尔杯”建筑信息模型（BIM）大赛在北京建筑大学举行。人居环境学院由BIM工作室和工程造价招投标工作室同学组成的参赛团队分别获得获得工程造价专项一等奖、全能项一等奖，工程设计专项二等奖、绿色建筑专项二等奖，工程管理专项三等奖、工程造价专项三等奖。【详细】

2018年10月20日-21日，由中国建设教育协会主办的2018年全国高等院校BIM应用技能比赛在四川成都落下帷幕。我校人居环境学院两支参赛队伍的6名同学均来自于工程造价招投标工作室。屈文彬、孙雨瑶、程佳在雷雨、邹继雪老师的指导下获得BIM招标项目管理专项一等奖、BIM造价赛项团队二等奖的好成绩。【详细】

▋ 科研成果

发表论文四篇