猫博士︱袁坚：成为自己喜欢的样子

无论身处何时

都要成为自己喜欢的样子

在所有的故事类型中，有几个类型是更为基础的——意思是，它们所包含的可能性最大，能够演变出丰富多样的、千差万别的故事。比如之前谈到过的“追寻”，还有“成长”。

虽然狭义的“成长”故事是指一个人由青少年迈入成人的这个特殊阶段的经历，不过广义而言，只要是一个人从原本的局限性中脱离出来，进入更广阔的世界和个人状态，都可以归入此类。

从这个角度，最近我们的几个任务坑就串联起来了：【成长故事】是核心，【见导师】是主人公在成长过程中所能获得的加持，而【时代与个人命运】是时间跨度更大、更为综合的故事形态。

我们一直在说，故事是关于“变化”的：个人成长是变化，时代变迁也是。将这两者对照起来——有时候同步、有时候异步，就能构造出参差多样的故事。而且，能拓展出更宽、更深的阅读空间。

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从我的角度：我喜欢去看一个人，在时代背景下的处境及应对之道。往往会从一开始的茫然、被裹挟，到后来渐渐理出头绪——这是一个从被动到主动的过程，随着故事的发展，主人公应该要找到某种有效的（对他自己来说）应对变化的方式。

只需要抓住某一个、或几个点就可以了。这有点像我们在拍片时搭建场景，不需要完整，只需要有几个有代表性的点能体现出共性与特色（比如：一个咖啡馆，要有咖啡馆的基本设施，让观众一眼认出；同时再有1、2个特色事物，让观众有新鲜感）就好了。

在构造故事时也是一样：抓出主人公变化过程中的几个关键点，节奏清晰地交代给读者，就好了。最后要记得告诉读者：在经历过一整个故事之后，我们的主人公来到了什么时代、什么地方，成为了什么样的人？——简而言之：他变成自己喜欢的样子了吗？

我们都喜欢读这样的故事，因为它向我们展示了某种（或某些）面对世界的可能性。尤其是当主人公最终发生改变，变成我们喜欢的样子时，我们或者欣赏、或者会投射自我到他的故事中。

当然，也有少数失败的案例，比如我一直很推崇的米耶维的《地疤》。但要写好失败，需要更深的功力。最近很多人批《神奇动物在哪里》中的女一，不妨看看米耶维是如何处理此类人物的。

我们按照任务坑的发布顺序倒着来：首先是【见导师】、然后是【成长】、最后是【时代与个人命运】。其实从构造故事的角度，这反倒是从小结构、到大结构，不断扩展的过程。

见导师

姓名/ID：董鹏飞 

主人公是：普通的出租车司机，像大多数人有梦想或者幻想却害怕行动，追心爱的姑娘，赚更多的钱换种活法，他都害怕行动。 

问题和任务是：他认识了个不错的姑娘，聊的也挺投缘，还拿到了电话号码。 

他的导师是：一个赏金猎手，应该算隐士型，品味不俗，总是穿套装，像个生意人，假装愿意和普通人交谈，宣扬他愤世嫉俗的哲学，嘲讽普通人的生活，却在都市里准确而隐蔽的干掉目标。 

导师提供的是：勇敢保护对自己重要的人的勇气。 

效果是：后来才发现价值，直到他发现自己的家人和认识姑娘受到了威胁。

喵~的乱入：

如果这个人物遇到另一个导师，故事会变成怎样？

姓名/ID：冯小猪  

主人公是：哈利波特，传说中将邪恶而强大的魔法师伏地魔击垮的人，生活在麻瓜世界，被带去了魔法世界，重新担起阻止大魔王卷土重来的重要人物。 

问题和任务是：认识魔法世界到底是怎样的，他的父母当年到底发生了什么。  

他的导师是：前辈型，一开始的巨人海格，熟悉魔法世界，对哈利一直关注，魔法战斗力中等；还有邓布利多，霍格沃茨校长，魔法战斗力高能，知识渊博，在魔法世界德高望重，经历过上一次大战，成功保护了还在襁褓的哈利 。

导师提供的是：海格告诉哈利如何穿越边界前往魔法世界，以及魔法世界的常识和规矩的教导；邓布利多提供的是告诉主人公背景，教导哈利成长为优秀的魔法师。 

效果是：哈利成为霍格沃茨的学生，并学会了魔法技能，为后续对抗伏地魔势力打下基础。 

成长

姓名/ID：柯冉   

开头/初始状态：

年龄 18
性别 女
外形 高挑 白净 手长脚长
原来的环境 西双版纳
原来的处境 喜欢自然的生活 喜欢舞蹈的高考学生
性格 开朗
思考方式 直接
行为方式 主动

诱发事件：考北京演艺学院，考演艺学院要自己编舞，偶然看到了印度舞。 

中间/一连串的行动：

1- 四处找印度舞老师，但北京的印度舞老师只会交宝莱坞舞，没人会教传统的印度舞，花了钱没有学到真正的印度舞

2- 在微博上得知重庆有印度舞工作坊，只身赶赴，遇到了新加坡的印度老师，受邀去新加坡参加婆罗挲舞的课程为期一个月
3-决定留在上海工作，发现很少有机构要印度舞老师，大家的误区肚皮舞就是印度舞。

结尾/新的状态：

年龄 22
外形 多了份干练
新的环境 上海
新的处境 印度瑜伽馆的婆罗挲舞老师，兼合伙人
思考方式 +感恩
行为方式 +热情

故事概要：18岁的西双版纳女孩来的北京艺考，准备考试科目编舞时，接触到了传统印度舞，找印度舞机构老师上课，却不是她要学的传统印度舞，而是印度宝莱坞舞。在微博上关注印度舞者，得知重庆有传统印度舞工作坊，只身前往，学习婆罗挲舞。认识了新加坡的印度舞老师，受邀去新加坡学习一个月的婆罗挲吴课程。北京学业完成后，来上海发展，但并没有机构聘请印度舞老师。她不断推广婆罗挲舞，结识了一些在上海的印度朋友，最后合开了一家印度舞&印度瑜伽室。 

喵~的乱入：

又是舞蹈、又是印度，从宝莱坞到婆罗娑，还有西双版纳……这个故事的色彩在我眼前已经很斑斓了~

姓名/ID：方瑜  

开头/初始状态：年龄：22
性别：女
外形：柔弱，清秀
原来的环境：校园，家，两点一线，人际单纯的环境
原来的处境：没有什么忧虑
性格：单纯，大大咧咧，很轻易信任别人
思考方式：比较从自我出发，注重自己的感受
行为方式：凭直觉行事，不懂瞻前顾后

诱发事件：毕业被分手，父母安排的工作意外没有考上。离开父母，独自租房工作。 

中间/一连串的行动：

1- 情伤未愈，工作状态差，不适应独自生活，行动：辞职回家，代价：自我评价降低，收获：开始思考和寻找新方向。

2- 频繁换工作，没获得感，找不到意义，行动：学习新知识，代价：生活拮据，收获：开启其他种类工作的可能性
3- 被朋友骗光积蓄，行动：重新找工作，代价：生活拮据，收获：心态好了，比以前思考的更多。

结尾/新的状态：

年龄：25

外形：打扮的更干练
新的环境：独自生活，复杂的工作环境
新的处境：人际复杂，想要升职
性格：变沉稳，逼迫自己更有耐心
思考方式：能考虑到别人的想法，更有计划性
行为方式：提前做好计划和安排，做事更加靠谱

故事概要：她原本，简单，开心，有父母安排的工作，以为毕业后就可以嫁给男友。毕业之时，因为自己的散漫，没有拿到父母安排的工作，男友劈腿，与她分手
于是她自己找工作，由于工作地方离家远，她离开家，独自工作。刚开始工作事事不顺，自我评价低，转岗申请被驳回，她辞职回家寻求庇护，并开始寻找新方向。开始频繁换工作来寻找自己的方向，学习新技能，可是仍然对自己未来感到模糊。被朋友骗光钱，生活拮据，开始对人长心眼。也越来越会考虑到别人的立场。她找到了满意的公司，开始努力平衡学习与工作，思考比从前缜密，更体会到别人的感受。工作上比从前得心应手，变的更踏实。 

喵~的乱入：

虽然这不像是个能引爆读者的故事……但是，我很喜欢。因为它很实在，主人公的变化转折点多，但节奏很清晰，适合制作成剧集，如果能用大量的真实度很高的细节加以充实，估计能打动一票相似处境的女孩。

时代与个人命运

姓名/ID：柯冉   

时代背景：

百日维新前，1894，中日甲午战争战败签订马关条约
百日维新中，戊戌变法，举用贤才
百日维新后 ，戊戌政变，戊戌六君子被杀

主人公：

1894 嫁给林旭，戊戌变法六君子之一
1898 丈夫被重用，又同年被赐死
1900 殉夫，思念过度

交接点：

1- 在1894年，发生中日甲午战争，A和B皆义愤填膺，相互欣赏对方的文采和对事件的态度，最终A下嫁B，婚姻幸福
2- 在1898时期，发生戊戌变法和戊戌政变事件，A的丈夫B被卷入其中，先是重用后又赐死，A操持家务，本觉得一切皆有盼头，但晴空霹雳，最爱的人被杀，头顶上的天塌了。
3- 在1900时期，相思成疾，周围人都劝她年轻，又没孩子可以再嫁，但A决定日日写诗以念亡夫，最终香消玉殒。 

人物变化：

原本清高，希望不婚，直到遇到了相知相爱的丈夫，对丈夫的出世本不赞同，后因为丈夫的朋友们和皇帝的决心而支持丈夫，未料情况急转而下丈夫被处死，痛不欲生。最后整理夫妻两人的手稿完毕后，殉夫而忘。

喵~的乱入：

忽然想到林觉民的《与妻书》。亲听过齐豫在这个故事基础上，从林觉民妻子的角度所想象的歌儿吗？我是在高中时候听的，很喜欢。

姓名/ID：董鹏飞  

时代背景：

九七年，香港回归大陆
零三年，非典袭击北京造成大批民众感染死亡
零八年，四川汶川发生大地震

主人公：

冬生性格内向害羞。和小玉在读书时认识，两人因为经常想家和学习压力大，互相陪伴，开始谈恋爱。然而冬生去了北京读书，小玉去了另一个地方，两人继续通过写信和打电话联系。冬生来到南方工作，小玉在南方的另外一座城市工作，小玉已经结婚生子。

交接点：

1.九七年，庆祝香港回归，冬生和小玉一起排练大合唱“春天的故事”，两年后，他们要去往不同的城市读书，冬生向小玉表白，小玉虽有疑虑但也答应了。
2.零三年春天，北京一所高校的四楼，一个发高烧的男生决定回自己的老家医院治疗，而在三楼的冬生用他的奔腾电脑收到了小玉的分手电子邮件，冬生放弃了去另一个城市的计划。
3.零八年春天 ，冬生在十一楼的办公室收到了小玉给他快递的零食，小玉已经结婚生子的消息没太震撼到冬生，汶川的灾难让冬生决定一个人去他们曾约定的地方

人物变化：

冬生在汶川地震后认识到，小玉并不是上天派来祸害他的敌人，他的自尊也从来和小玉无关，他们却有着共同的敌人，时间，生命短暂，自己应该对下一个出现在生命中的人勇敢付出。

喵~的乱入：

我一直很喜欢董鹏飞的故事，非常“接地气”。希望能把这个故事发展出来。以及，有没有女孩子愿意从女主的角度写一下？

姓名/ID：肖碧芬/肖肖 

时代背景：从民国一直到建国后、接近于当下

主人公：月，在民国时处于少女至成年的过渡阶段，故事说的是她此后整个儿的人生历程。

交接点：

1，少年时期，父母双亡，姐弟被迫异人篱下，住舅父家。

2，青年时期，弟患肺痨失业，被迫离开舅父家，接受同乡同学康的救助。
3，弟的临终呼唤，月决定嫁康。
4，祸从口出，康遭牢狱之灾。
5，低落后自强，月承担起责任。
6，重新省视与康的关系。

人物变化：

个人在动荡的社会面前是脆弱的，但非完全是无能为力的。能清醒地认识自己与能清醒地社会。

喵~的乱入：

肖肖的这个故事从【创意写作工作坊】第一次课就开始写了，改了好几稿，人物在不断地发生着变化……如果把写作中的文本变化、作为写作者（肖肖）想法的变化，跟故事中主人公的变化对照起来，会不会更有意思？

姓名/ID：zmp  

时代背景：

元忽必烈，在琉璃厂建造官窑，瓷器烧制
清康熙，官窑搬迁，四库全书编撰，琉璃厂成书肆
而后琉璃厂逐渐成为金石古玩聚集地
清乾隆，四大徽班入京
民国，陈独秀生长在在崇古斋
解放前，张樾臣刻国玺
文革
80年代，国营古玩店，宏光阁
至今

主人公：东琉璃厂一棵大槐树，元朝时在此生根发芽，一开始长得蔫，烧窑空气污染，差点死了，康熙年间窑厂搬迁，开始长得好，经历过干旱，暴雨，学生运动时被烧到过等等，活到现在 

交接点：

康熙年间，窑厂搬迁，活过来
民国，看着陈独秀长大，参加学生运动，被烧了枝丫
文革破四旧，差点被砍

人物变化：

从一棵小苗苗长成一棵参天老树，
这个其实是个旁观者，一个时代的叙述者，不主动参与

喵~的乱入：

大槐树更像是个旁观者、叙述者，而非主人公。建议设置一个家族，与这座房子有密切的关联，让槐树旁观人事变迁。

姓名/ID：方瑜 

时代背景：

架空的战争乱世：

1、乙国攻打甲国，屠村
2、甲国与丙国联合，增加军事力量
3、一次战斗中，甲国意图奇袭，可是却无意间发现一个村子，甲国军队为了防止泄密屠村，灭乙国，甲国一时风头无两
4、甲国君主驾崩，内乱

主人公：在战争中生存的孤儿，他母亲为保护他而死，死前告诉他要活下去，他没有别的技能只是武艺不错，为了糊口他入伍参军，战争中他总是小心翼翼保全自己的命，几次的战争胜利后，他的军阶慢慢高起来，在一次屠村完成任务后，做上了将军，后来在内乱中被人杀死。 

交接点：

1- 在乙国进犯甲国时期，乙国士兵屠村，他在母亲保护下躲过一劫，成为孤儿。
2- 在甲丙国联合时期，甲国征兵，为了糊口，应征成为士兵。
3-丙国的奇袭任务，他在带队沿秘密路线行进中，发现了一个没有被标识出的村庄，为了防止泄密，他选择屠村，这个奇袭任务成了国家胜利的关键，他被封为将军，但那次屠村成为他的阴影
3- 甲国群主驾崩，内乱，他本想在乱局中全身而退，确为了救宫里无辜女眷、奴仆、小孩，中箭身亡

人物变化：

从一个只想活下去，保全自己性命的人，到一个愿意为别人牺牲性命的奉献者

喵~的乱入：

这是个挺有潜力的故事框架，背景拉得很大，讨论的问题也可以很深入，落点又是在一个具体的人，值得好好发展呦。

注：本文转载自公众号“猫博士创意课程”，已获得作者授权。

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