课程聚焦 | “中国再造”：回收旧物，服务社区

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便于阿姨们搬运重型工具的手推车，校园店内可节省空间的书架，为给校园餐厅员工打造休息空间而用回收塑料条制成的隔板......

这些都是互动媒体艺术专业和社区参与式学习（CEL）项目开设的“中国再造”课上学生们设计的解决方案，为上纽大工作人员营造更加高效、舒适的工作环境。

“中国再造”课程由互动媒体艺术助理艺术教授Marcela Godoy执教，本学期被设为“院长基金公益服务学习”项目下的服务学习课程，为学生提供机会，尝试用创新方法改造废弃材料，以满足特定社区成员需要，改善其生活质量。

该课程原计划与邻近社区合作，设计旧物改造方案。但为遵守新冠肺炎疫情防控规定，社区参与式学习办公室和Godoy教授不得不改变计划，组织学生针对教学楼内常常被忽视的问题思考解决方案。

Marcela Godoy

互动媒体艺术助理艺术教授

16名学生与校园店、校园餐厅的工作人员及保洁阿姨们建立了联系，通过采访了解了他们的工作和常常遇到的挑战。随后，同学们展开头脑风暴，想办法利用回收材料帮助他们。“这提醒了我们，我们能帮助的人、可以做的事看似远在天边，其实近在眼前。”学生事务部社区参与式学习协调员钱春豪说。

有一组学生注意到，校园店的主区域没有足够的空间展示书籍，所以工作人员不得不把书陈列在远处的墙上。但因为位置不起眼，顾客很难注意到它们。于是，几位学生决定用PLA塑料（由可再生物制成的聚酯材料）制作节省空间的书架，从而可以把书本移到一楼更显眼的位置。

“这些书架的设计很有创意，既方便又实用，”校园店经理洪博说，“我觉得‘中国再造’这门课非常好，它让学生与上纽大社区之间的关系更加紧密。”

采访完在六楼工作的殷阿姨后，学生们了解到，她每天都要额外花一到两个小时的时间整理师生员工没有正确分类的垃圾。几位学生于是决定用聚丙烯塑料制作一些相框挂在垃圾桶上方，提醒大家更仔细地给垃圾分类。

学生们给殷阿姨送了一幅相框作为礼物

在观察了校园餐厅员工的工作情况并与他们交谈之后，另一组的三名学生决定制作一块200cm x 200cm的隔板，为工作人员打造在三餐间休息的空间。学生们尝试了三种不同的材料，最后选择了从杨浦区一块建筑工地收取的废弃塑料条，将它编织成木框上的隔板。他们还在框上增设了口袋和挂钩，供工作人员放置小物件。隔板将在餐厅放至月末，届时学生将向社区成员征询反馈意见，再决定是否日后固定摆放在此。

“‘中国再造’课实操性很强。在这样的课上，你真的得多动手、多实践，然后你才知道如何改进。”2021届学生孔小燕说。

“其中一个小组还在课程结束后继续跟进他们的设计，我非常欣赏这一点。因为它不仅是一项课程作业，”Godoy教授说，“上完这门课后，学生们觉得与社区成员之间的关系更加紧密，想要跟进并继续拓展项目。”

另一组学生为餐厅工作人员设计了一个滚动按摩球，以及一把由木头和60个回收的塑料袋制成的椅子。

学生用木头和60个回收袋为校园餐厅员工制作了一把椅子

另有一个小组针对在八楼工作的黄阿姨的需求，用700多个塑料瓶瓶盖和木头制作了一辆可以承载重水桶和清洁工具的手推车。初版手推车上安有一个笔直的木把手，但在请黄阿姨看过之后，学生们根据她的意见将木把手改为绳索，更加方便携带和存放。

黄阿姨拿着2023届学生唐眸（图左）、王一旻（图右）和陈恺文（左二）为她制作的小推车和灯，与三位同学合影

“之前在高中时都是给自己设计物品，”纽约大学2023届学生陈恺文说，“但这次，我们是为其他人设计，所以需要站在他人的角度思考。这次项目中，我们将回收再利用与社区服务相结合，为他人的生活提供便利，非常具有教育意义。期间，我们也学会了如何设身处地、换位思考，培养了同理心。”

小贴士

上海纽约大学本科阶段开设12个专业（含19个方向），以及丰富的辅修专业，涵盖商学、计算机与工程、自然科学、人文社科等各个领域。

互动媒体艺术（IMA）专业的核心在于利用日新月异的技术、媒体、通讯手段多样化地展示艺术创意。学生们可以通过开发软件、编辑数字媒体、处理各种材料、制作电子产品、构建虚拟或现实空间，以及其他意想不到的方式来将自己的各种艺术创意以互动式作品的形式加以呈现，为生活的方方面面带来新的意义和欣喜。

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