峰会系列报道| 从管理到教学，A.I.助力实现因材施教

2019年8月1日，北京师范大学将携手科大讯飞，举办以“A.I.+教育：跨界融合与创新发展”为主题的人工智能与教育大数据峰会，共论人工智能与大数据下的教育模式变革。

信息技术的迅猛发展持续为教育的深度变革加大引擎。学校上至管理，下至教学，开始由以往的经验驱动真正转向数据驱动，大幅提升了科学性与精准性。

这是人工智能与教育大数据峰会·2019系列报道的第四篇，后续精彩，敬请期待！

黄冈中学广州学校

打造“PDCA闭环管理”

6月24日，广东高考成绩放榜，黄冈中学广州学校（以下简称黄广中学）取得重大突破，再攀高峰！2名学子以优异成绩考入北大、清华，高优（重本）率跃升至81.5%，本科率100%，居广州市一流水平。

黄广中学的优异成绩创造了广州版的“黄冈神话”，副校长孙传华透漏了学校成功的法宝。2015年，学校引进智学网，建立“黄广智慧教育高科技大数据系统”，建立起覆盖全体学生的智能化、交互式、可跟踪、全流程的个性化教育教学体系，助力实现因材施教。

基于智学网应用，黄广中学还打造了一套“PDCA闭环管理系统”（ plan、do、check、action）。首先，从各类考试、日常测验、作业中收集动态数据；其次，通过数据分析发现具体的问题，进而开展自适应测试，反馈以后看到问题再进一步整改完善，最后达到助力老师个性化教和学生自适应学的目的。这样一套系统有设计、有实施、有检测、有整改，让教育有始有终。

孙校长强调，智学网的分析系统，就如同医院的CT，能及时诊断学生、班级乃至学校的具体问题，进而对症下药，不断推进学校教育发展。

这个校长说，只要学校还在继续办学，就一定会用智学网（点击查看黄冈中学广州学校专访）

九江三中

开启精准教研模式

九江三中是江西省重点中学，近年来，随着信息技术的引入，学校深度应用大数据服务教学，并创设了精准教研管理模式。三中校长张成卓表示，“三中虽然历史悠久，但追求教育改革的心正值青春，我们的大数据教研中心，在当地算得上首屈一指。”

在智学网的应用基础上，三中从教到学的动态数据都汇聚到同一平台上，多维度实时动态显示学校信息化建设进展，管理者可以实时了解学校的学业质量波动情况，指导学校开展精准教研，及时决策。

现在，三中的每一个年级都要进行网上阅卷，管理者不仅可以看到学情数据，还能根据校本资源的建设情况和老师的使用情况，对老师的工作进行科学评估。张成卓表示，这些举措将有利于改变学校老师的教学观念，提高学生的学习品质，从而提升学校的整体质量。

大数据的加持，让三中的精准管理与教研真正落地。“现在，我坐在办公室，就可以看到每一个班级、甚至每一个学生的考试情况，有利于及时调整我们的管理方案，让教育教学更加高效。”

干货| 名校校长告诉你，如何利用智学网开展精细管理（点击查看详情）

广西柳州市壶西实验中学

智慧教育助力学校弯道超车

2013年，柳州市市委市政府筹建壶西实验中学，以满足片区近5万居民子女的义务教育需求，罗元均调任壶西实验中学校长。“新学校如何找到立足之地？与其他学校相比，教师团队、学校名气、教学成绩都不可同日而语，如果能寻找一个可与其他学校相同的起点，就有机会弯道超车。“凭借多年的管理经验，罗元均将目光聚焦在了信息化教育上。

自2013年成立以来，壶西以讯飞应用为平台，利用数字化课程环境促进教师教学方式和学生学习方式的变革，建成了集智慧课堂、智学评测、智慧管理、智慧学习、作业平台、家校互联等六大模块的智慧校园体系。

付出总有回报，多年的努力使得壶西中学涅槃重生，教学质量及成果年年攀升。2016年壶西第一届毕业生，67个 A+，位居柳南区教学综合评价第 3 名，柳州市 11 名；2017 年第二届毕业生，105 个 A+，位居柳州市柳南区教学综合评价第 2 名，柳州市 6 名；2018 年中考：164 名学生 A+，8 名全A+状元；状元人数、A+人数，A+上线率均为柳南区第一，A+人数柳州市第四。在信息技术助力下，壶西的进步一日千里。

名校专访丨壶西实验中学校长罗元均：感谢科大讯飞为我们拨云见雾（点击查看壶西中学专访）

云南师范大学附属中学

让数据变成宝

2017年，云南师范大学附属中学试点智慧课堂，年级主任付加国亲自带了两个智课班，仅仅一个学期，两个智课班的成绩就突飞猛进，让其它班级难以望其项背。

“这两个班是12个理科平行班中的普通班，高二分班时年级平均分是66.55，两个智课班平均分是67.8和66.32，一个在年级平均分之上，一个在之下，成绩中等。应用半学期后，两个班平均分比年级平均分高了 1.5 分多；一个学期之后，平均分高了 3 分多；一个半学期后的期中考试，平均分高了5.5分，后来这两个班级现在的物理成绩一个是年级第一，另外一个是年级第二。”

每次考试后，付加国都会自己制图制表进行对比，智课班的进步让他欣喜，更让他看到了信息技术在教育教学中的重要作用。“以前数据就是数据，而现在教学数据都变成了宝。”在付加国看来，过程性数据，能够准确判断学生的知识点掌握情况，从而进行针对性的教学，这其中带来的减负效果不可小觑。

 名校专访（视频版）丨 云师大附中：以前教学数据就是数据，现在的数据都变成了宝（点击查看云师大附中专访）

芜湖二中

智慧教育让“一个都不能少”

2019年高考成绩放榜，芜湖二中发布的喜报成为市民关注的焦点，学校高考达本科线187人。其中大文大理本科一批达线25人，本科二批达线90人，共计115人，艺术、文化双达线72人，这已经是芜湖二中连续四年发布高考喜报。

在芜湖市内，芜湖一中、安徽师范大学附属中学属于第一批次的示范高中，以芜湖十二中、田家炳中学等为代表的高中则属于第二批次重点中学，这些无疑是好成绩学生的共同选择，而芜湖二中位于第三批次的高中行列。

对于“第三批次”的芜湖二中来说，高考成绩的“持续攀升”创造了其“低进优出”的奇迹，这是二中师生齐心协力默默付出的成果，也是二中智慧教育应用效果落地的有力表达。

为了实现教育教学质量上的稳步提升，2015年，二中携手科大讯飞，相继引入大数据精准教学与智慧课堂产品，改变传统的教学方式，更是借助个性化学习手册建立二中个性化教学的新模式。

副校长毛红曾说，“一个班50个学生，100道变式题，即使技术错了30题，那么剩下一大半题目所带来的价值，也是老师人为实现不了的。个性化学习手册对学生绝对没有坏处，相反，却是极有帮助的！”

以高一年级的数学学科为例，个性化学习手册应用之前，在每次的期中联考与期末统考中，该学科成绩一直徘徊在芜湖市同批次学校的第五名左右，手册应用一个学期后，数学成绩已经上升至全市同批次学校的第二名，且与第一名相差无几。而没用手册的其他学科，成绩变化甚微。目前，这本册子早已应用于芜湖二中所有毕业班的全部理科中，学生使用率达到百分百。

毛红曾强调智慧教育须对学生做到“一个都不能少”，指的是教育信息化与教学要充分融合，最大化地发挥技术的价值，帮助每一个孩子提升学习成绩，指导每一个孩子个性化成长。现在，二中的智慧教育正阳光普照，照亮每一个二中学子的梦想与希望。

截止到目前，讯飞智慧教育产品已在全国31个省级行政单位25000所学校实现常态化应用，服务近亿师生。人工智能与大数据技术助力实现学校精准教学，高效管理，正在成为师生减负增效最有力的好帮手！

拓展阅读：

文、编| 潘多拉  责编| 丁小鸟