特刊丨2017年ILEAD研究活动盘点

新年

特刊

在全球共庆圣诞、新年与中国春节的时刻之际，西交利物浦大学（简称“西浦”）领导与教育前沿研究院（简称ILEAD）特推出六篇新年特刊文章，分享ILEAD在过去一年推动教育改革和创新的故事，展望新一年ILEAD的梦想和计划，开启在新的一年和您持续投入教育改革与创新的美妙旅程。

1.致敬伟大时代，共创教育未来

2.盘点丨2017年ILEAD研修项目

3.盘点丨2017年ILEAD社群活动

4.盘点丨2017年ILEAD研究活动

5.教育大家谈丨高校教师发展方向

6.年度嘉年华丨2017的教改故事

研究方向包括未来大学及教育管理（未来的学习，研究导向型教学，教育领导力、教育变革、教育国际化以及大学治理）等方面。研究院致力于教育和管理的跨学科研究，力争在理论上有原始创新，对中国和世界的教育实践有所启发。

本文从出版的著作与发表的论文，获得的研究基金，已发表和即将发表的研究报告，举办的学术会议四个方面盘点ILEAD2017年的研究活动及成果。

一、出版的著作与发表的论文

1.《研究导向型教育》

9月，由张晓军、席酉民、赵璐编著的《研究导向型教育：以学生为中心的教学创新及案例》一书出版发行，本书是国内第一本介绍大学教学创新优秀实践的案例集，系统论述了如何开展研究导向型教学的著作，涵盖了理、工、管、人文社科以及思政课等几乎所有学科的教学创新案例，展示了教师为学生的学习与成长长期进行教学探索的成果，呈现了他们恪守育人工作、服务学生的精神。同时，本书介绍了典型的国立大学、中外合作办学和第三方机构支持教师专业发展的实践。因此本书可作为高校教师发展中心和教师职业发展培训的教材，以及教师开展日常教学、进行教学改革和创新的参考书，亦可作为高校教学研究者的参考书。

2.《论领导力》

2017年，研究院张晓军、席酉民及西安交通大学博士生郑娴婧翻译了管理学大师詹姆斯‧马奇的著作《论领导力》，翻译本预计将于2018年3月由机械工业出版社出版发行。《论领导力》一书实际上是马奇教授在斯坦福大学教授领导力课程笔记的整理，在这本小册子中，马奇并没有沿着传统的领导力研究思维去表达自己的观点，而是鼓励学生们去阅读那些经典的世界名著，并从中去理解领导力的真谛。他在书中大量引用《堂吉诃德》、《战争与和平》等名著的例子，来解读领导力的本质问题。在他看来，领导力的问题和人本身的问题并没有多大区别，他并不喜欢英雄式领导的概念，认为当前的领导力研究过于夸大了领导者的作用而忽视了组织的正常运行主要还是依靠组织层面的因素这一事实。《论领导力》对于当前的教育组织领导者提升领导力有重要参考价值。

3.《探索未来大学:中外合作大学的故事》

2017年，研究院席酉民、张晓军等基于西浦和其它几所中外合作大学的探索和前期研究团队关于教育国际化的研究积累，完成了《探索未来大学：中外合作大学的故事》（暂定名）一书初稿，并完成出版社第一轮审查，预计在2018年由中国人民大学出版社出版发行。本书是专门针对中外合作大学的研究，对于这种新型的办学模式的治理、管理、定位、可持续发展等方面做了全面系统的讨论，并探讨了这种办学模式如何能够对我国教育的深化改革和互联网时代全世界对于未来大学的探索提供启发。

4.发表论文及章节

 2017年研究院在国内外一系列教育和管理期刊和专著中发表论文和章节，包括但不限于：

[1] Xiaojun Zhang, Pingping Fu,Youmin Xi. Promoting management education in China through developing practice-based management theories: An interview with Practitioner-Scholar Youmin Xi. Journal of Management Inquiry, accepted.

[2]   Xiaojun Zhang. Serving or Being Served? Leadership under Conflicting Institutional Logics in Transition China. Paper presented at the 2017 Academyof Management Meeting, August 4-8, Atlanta, Georgia.

[3]   张晓军, 韩巍, 席酉民, 葛京, 刘鹏, 李磊. 本土领导研究及其路径探讨[J]. 管理科学学报, 2017, 20(11): 36-48.

[4]   席酉民, 张晓军.从实践者角度看管理研究的价值与范式[J]. 管理学报,2017, 14(3): 335-338.

[5]   张晓军,王玲. 融合中西方实践的大学本科教学质量保障体系:以西交利物浦大学为例[C].收录于：西安交通大学中国管理问题研究中心，中国社会治理发展报告（2017）.91-100. 科学出版社.

[6]  刘鹏;马丽; 杜艺珊;席酉民; 基于社会网络视角的依恋方式与领导成长关系研究,软科学，2017.09

[7] 李会军;葛京; 席酉民;王磊; 庞大龙;组织管理研究中“机制”的基本定义与研究路径，管理学报，2017.07

[8] 李鹏飞;葛京; 席酉民;制度化领导力量表开发与验证，软科学，2017.03

[9] 李鹏飞; 葛京; 席酉民; 制度化领导力的类型与作用机制，管理学报，2017.04

[10] 庞大龙; 徐立国; 席酉民; 悖论管理的思想溯源、特征启示与未来前景，管理学报，2017.02

二、获得的研究基金

1.国家自然科学基金

2017年，研究院申报的国家自然科学基金项目《基于角色的网络组织共生合作机制：一个真实组织中的行动研究》获得资助。席酉民教授为项目负责人，张晓军博士为主要参与者。这一研究课题基于西浦在过去十年在构建扁平化、网络式的大学管理架构方面的实践探索，从理论的角度解释和揭示知识型组织如何构建网络话的组织。特别地，本研究通过一个真实组织中的历时性行动研究，探讨网络组织中员工的角色认知、角色之间的互动机制、以及共生机制，希望能够在网络化和平台化时代对于未来组织运行的模式提供一种全新的解释体系。本项目研究期限为2018-2021年。

2.澳门同济慈善会

西浦全国大学教学创新大赛在2016和2017年两次得到澳门同济慈善会的大力支持。澳门同济慈善会助力全国大学教学创新大赛，通过一系列教学创新与成果展示，发现并奖励 “以学生为中心”为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措，为致力于教学创新的老师搭建分享、交流与学习的平台，进而推动中国高等教育改革。

（澳门同济慈善会致力于通过专业资助工作，促成能真正解决社会问题，带来社会影响的公益项目。）

3.国家出版基金

2017年，由席酉民、张晓军等撰写的专著《探索未来大学：中外合作办学的故事》（暂定名）一书获得国家出版基金的资助。国家出版基金是和国家自然科学基金、国家社会科学基金处于同等地位的国家层次三大基金之一，由国家出版基金管理委员会负责运作，主要资助具有高水平研究、填补某一领域空白以及对我国经济社会发展具有重要推动作用的著作。

4.江苏省决策咨询研究基地项目

 “江苏省高校育人质量评估指标体系”是2017年江苏省决策咨询研究地首批立项课题。此课题作为“以学生为中心”育人质量评估体系研究项目的组成部分，基于当前世界范围内的高等教育 “以学生和学习为中心”的深刻变革以及中国高等教育“从注重数量到注重质量”转型的大环境，研发一套衡量大学和区域层面高校“以学生为中心”的程度的指标体系，旨在衡量江苏省高校支持学生学习和成长的程度以及给学生带来的增值，进而反映学校的育人质量。

5.中小学校长领导力发展评估项目

北京朝阳区幼儿园园长及中小学校长领导力发展评估项目

2017 年5月，受北京教育学院朝阳分院委托，研究院对北京朝阳区公立幼儿园园长及中小学校长进行了的领导力进行了评估，深入了解和分析了北京市朝阳区所有的公立中小学校长的领导力现状和面临的挑战，为朝阳区教委未来对区域内幼儿园园长及中小学校长的领导力发展和相关培训提供建议和指导。

三、已发表和即将发表的研究报告

1.《研究导向型学习》报告

2017年3月，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（ILEAD）内部发布了针对西浦学生采纳研究导向型学习的情况报告。本报告通过访谈和匿名问卷形式了解学生研究导向型学习的现状，面临的挑战及需要的支持，为帮助学生真正采用研究导向型学习方法提供参考和建议，为学校和教师系统性引导学生采用研究导向型学习方法提供建议。

2.“双一流”建设高校育人质量排名报告

2017年ILEAD研究团队通过多种调查方式，获取评价大学育人质量的重要数据，从育人目标、课堂教学、课外活动、学习环境、管理体系五个维度对高校“以学生为中心”的大学育人体系进行评估，其中第一阶段针对“双一流”建设高校育人质量的评估将于2018年3月发布。

3.学生主动性发展研究报告

为了研究大学如何提升学生主动学习的能力，帮助大学生从被动学习到主动学习的转变，研究院以西浦学生为样本，开展了针对大学生主动性提升的研究项目，本项目已经完成第一阶段的数据收集和分析，共收集379份有效问卷和访谈36名不同年级和学科的学生，历经4个月形成了《学生主动性发展的研究报告》初稿，第二阶段研究正在进行中，预计2018年将发布最终版大学生主动性提升研究报告。

4.中小学校长领导力发展调研报告

《北京市朝阳区幼儿园园长及中小学校长领导力发展调研报告》

10月，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（ILEAD）完成并提交对北京市朝阳区基础教育阶段幼儿园园长和中小学校长领导力的研究报告。报告通过详实的数据分析了朝阳区公立中小学校长领导力的优势和待改进之处，从教育素养、领导能力、管理能力、信息化素养、国际化素养等五个维度描绘了领导者的特征，并为今后区域的领导力发展提出了具体的建议。

四、举办的学术会议

1.“管理学在中国”年会

9月底，“管理学在中国”2017年会暨第一届中国管理50人论坛在西交利物浦大学召开。本次年会的主题为“本土管理研究从争论到理论创新”，来自海尔、TCL、中国华信等知名企业的管理实践家与清华大学、北京大学、西安交通大学等知名院校的管理学专家共300余人一同深度对话，聚焦经济社会急速转型时期的本土管理挑战与机遇，汇集知名企业和学者的优秀实践研究案例，在争论中共同创新中国管理理论。

2.受邀/参与的学术会议

2017年，研究院席酉民院长与张晓军副院长受邀在众多教育和管理的国际和国内会议上做主旨发言和论文宣讲，具体信息从略。

直播预告丨优秀教改案例分享

ILEAD邀请了五位优秀教学改革实践者分享他们的教改历程。

观看方式

●下载APP：下载一直播APP,搜索 西浦ILEAD 或ID号 250323046,点击关注，即可收到提醒观看1月12日9点开始的直播。

●免下载APP：关注新浪微博 “西浦ILEAD”，1月12日9点会在微博发布直播链接，点击链接可直接观看。

ILEAD

                                                领导与教育前沿研究院（ILEAD）的成立，旨在推动西浦在教育改革方面的探索和实践，并基于西浦的探索推动中国和世界教育的变革。研究院在当前中国乃至世界受到严重挑战的领导力和教育领域开展有特色、高水平的研究，并通过会议、论坛、咨询、培训项目、研究课题等助力西浦、中国乃至世界更好地探索符合时代需求的高等教育新模式。