品味幸福，见证成长——用行动践行美好，用声音传递美好

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

5年相知、相融、相生路，师生共读、共写、共成长。新教育丰富着学校“成”文化的内涵，唤醒着教师的灵魂，丰盈着孩子们的生命，重塑着学校生态，将鲜活饱满的种子播撒在每一位王家堡人的心中。——范玲芳

4年的时间里，七小的教师们用虔诚和热情，用扎实而卓越的追寻与探索，载着“七小在线”朝着光明那方走去。在七小一间间温暖的教室里，在盛开着七色花的梦想花园里，绽放出一朵朵新教育的花儿，培育出一批批幸福的孩子，成就了一个个幸福的教师，过着幸福而完整的教育生活。——龚丽珍

教育是一首诗，诗的名字叫青春。在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。教育是一首诗，诗的名字叫创造。在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。......教育是一首诗，诗的名字叫未来。在传承文明的长河里，有一条破浪的船。——朱永新

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

“苟日新，日日新，又日新“。”日新之谓盛德“。”惟进取也故日新“。”道在日新“。”阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸“。”德贵日新“。”常新，自新，全新“。”日新无已，望如朝曙。”

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《【致友人】过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——

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品味幸福，见证成长

——甘肃省兰州市七里河区王家堡小学教育叙事

作者｜范玲芳

甘肃省兰州市七里河区王家堡小学

来源｜江苏教育报

2016年10月，在兰州市新教育实验项目启动大会上，我们与新教育结缘。5年相知、相融、相生路，师生共读、共写、共成长。新教育丰富着学校“成”文化的内涵，唤醒着教师的灵魂，丰盈着孩子们的生命，重塑着学校生态，将鲜活饱满的种子播撒在每一位王家堡人的心中。

聚焦童书阅读，厚植精神底蕴。新教育童书馆，儿童学习中心，是我们共同的生活方式。晨诵10分钟、午读20分钟、暮省半小时，阅读小状元、读书小秀才、写作小探花……孩子们在共读共写中散发着光芒，创造着生命奇迹！每一颗小小的种子，都在书香的滋润下开始慢慢发芽。“四步五至”状元阅读，“广闻、悦读、乐说、善写”四步阅读法，引导孩子们朝着“知仁、倡义、懂礼、明智、守信”的阅读目标不断迈进。《成长路上》校刊、《绿茵足迹》足球校报、《教师成长叙事》等都记录着师生的心路历程，记录着花开的声音，记录着我们的平凡与精彩。

融合家校力量，激活教育磁场。“成长在线”共育体系，以“爱”为基础，以“心”为桥梁，通过“共同的约定”“志同道合者联盟”“家长成长在线”“家本课程体系”四大板块，在家庭、学校、社会三个层面精心策划，倾力实施，只为在孩子的成长路上给予爱的力量、涂上爱的底色。家长讲师团是我校开展德育的生力军，来自各个领域的智慧父母，讲述着自己的教育历程，交流着自己的育子经验、享受着与孩子共同成长的酸甜苦辣。低年级的“特长进课堂”、中年级的“职业进课堂”、高年级的“绝活进课堂”，让孩子们见到了平日里不多见的“另一个父母”。父亲课堂是父亲们的专属，他们放下手头工作走进课堂，走进了孩子的心中。五德家庭、五德少年、百名小主播、百名家长讲师、百名优秀家校共同体，都是我们家校共育行动涌现出来的榜样，也是我们家校共育行动的引领者。“成长在线”让父母进驻了孩子童年的“神秘花园”，把一个个神秘的礼物带进课堂，把幸福一点一点融进了孩子们的生命。

重构思政课堂，回归儿童立场。“德育在线”思政课程，以“善”为源泉，以“美”为宗旨，通过“爱国主义”“养成教育”“生命教育”“低碳环保”“公共服务”“研学旅行”“感恩教育”“国际教育”八大板块，多渠道、多层次、全方位建构美好生活体验，助力学生成为幸福完整的自己，成为有根有魂的中国人。好好说话年、道德实践月、家庭会议周、小鬼当家日，这些都是我们开展的关乎家德家风、家训家规的活动。每周一次“小鬼当家”，让孩子当“一家之长”，锻炼孩子的生活技能、规则意识、处事技巧、理财投资能力，孩子们体验生活的同时，感受着父母的不易。“生命诚可贵”是2020年的活动主题，我们注重引导学生重新思考人与自然、人与社会、人与自身、人与他人之间的关系，更加珍惜生命的体验，让这些抵达灵魂深处的力量滋润孩子的精神成长。我们依托课程载体，整体谋划学校层面的课程框架，创造性地在灾难场域中展开专业的思政教育活动。

5年来，有了与新教育的美好相遇，一群理念相同的人，用生命诉说着他们的故事，走向更加美好的明亮那方。

用声音传递美好

作者｜龚丽珍

甘肃省兰州市七里河区七里河小学

来源｜江苏教育报　

“亲爱的孩子们，大家好。我是龚老师，欢迎收听今天的‘七小在线’——童诗唤醒童心，今天龚老师带来的这首诗是……”每天清晨，七里河小学的孩子们都会在“七小在线”中开启新的一天。

2017年3月，新教育走进七里河小学，“七小在线”线上有声课程全面启动，12位优秀的学科教师利用喜马拉雅手机App等软件，录制学科故事，以全新的方式陪伴孩子们成长。随后，“七小在线”不断升级，从最初的12位学科教师录播到全体教师、学生、家长全面参与；从最初的故事播报到在线授课、学科拓展、线上线下有效链接。越来越多的孩子在这个平台上爱上朗读、爱上表达，变得自信、阳光；老师们在全员播报中寻找到成长的方向，专业阅读、专业写作、专业交往的成长模式为教师成长提供了新路径。阅读已成为师生的一种生活方式。如今，“七小在线”的“主播”摇身一变成为“博主”，首批12位教师已开通网络微博，通过更广阔的平台推送更精彩的内容，进一步实现辐射引领，让更多的孩子受益。

作为“七小在线”的普通一员，至今我仍记得第一次录音时的窘迫。一首短短的童诗，硬是让我汗流浃背、口干舌燥，折腾一个上午才勉强完成。没想到，怀着忐忑的心情将这份音频分享到班级群后，我却收获了孩子和家长的包容和鼓励，他们成了我的第一批听众。从此，每天孩子们和我打招呼的方式也变成了“老师，我好喜欢今天这首童诗。”“老师，我觉得我也可以当小诗人呢……”这一刻，我知道了“七小在线”的力量。

之后，我通过录制音频在班级交流群里介绍童诗、故事、经典童书，运用音频这种方式引领班级阅读方向，推进师生共读、亲子共读、生生共读。我以班级交流群为平台，师生的朗读音频、班级阅读码在这里分享，亲子共读成果在这里展示，孩子们还进行了“小小朗读者”“最美妈妈”评选，这样的活动，碰撞了智慧，助推了班级阅读工程建设。一位家长告诉我，她家的客厅成了家庭书吧，卧室成了专业工作坊，爸爸、妈妈成了孩子选择书籍、选择故事的帮手。七小一年365天，天天有故事，人人讲故事，“七小在线”已成为七小的特色线上课程，12位主播教师引领着更多的教师成为主播，越来越多的孩子成为七小在线的小主播。

学生肖举航是个爱读书的孩子，从第一次收听“七小在线”，他就成了“七小在线”忠实的粉丝。在主播教师的感染下，他也悄悄加入到“七小在线”的行列中。短短一年的时间里，肖举航不仅在平台收获了一百多位粉丝，还有了自己的线上有声故事资源库，一个个音频都是他的成长印记。当然，在七小的一间间教室里还有许许多多个“肖举航”。

4年的时间里，七小的教师们用虔诚和热情，用扎实而卓越的追寻与探索，载着“七小在线”朝着光明那方走去。在七小一间间温暖的教室里，在盛开着七色花的梦想花园里，绽放出一朵朵新教育的花儿，培育出一批批幸福的孩子，成就了一个个幸福的教师，过着幸福而完整的教育生活。

【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平（《【致友人】什么是新教育？怎样加入新教育？新教育怎么做？》）

“《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《向着青草更青处——深耕十大行动，共享幸福完整》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》）

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。