让每个生命走向卓越

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让每个生命走向卓越

作者｜邸维清

甘肃省兰州市榆中县周前学校

2017年无论对于整个榆中县教育界，还是对于我个人都是非同寻常的一年，因为有一个叫做新教育的东西对我们产生了极大地影响，正在榆中这块土地上生根、发芽、茁壮成长。新教育如一缕春风吹遍大地，吹到了我们榆中县，吹到了我们三角城学区，吹到了我们周前学校。我们也沐浴着春日的温暖。今年，我校教师在白校长的带领下进行新教育实验，在这一年里，我觉得我们师生的生活节奏快了许多，也忙碌了许多。但是孩子们在新教育中快乐多，幸福多，收获多，我认为我们再多的付出也是值得的。现在请听听这一年发生在我和我孩子们身边的点滴故事。

一、

缔造完美教室，帮助孩子走卓越。

教室不仅是学习的地方，更是我们的乐园，我们的舞台。缔造完美教室就是将远景，文化，课程融合在一间教室里，最终让教师里的每个生命走向卓越。为此，我先从教室布置做起来，干净、整齐的教室会给孩子们良好的学习环境，再加上花草鲜活的生命，更能增添生机，于是我就动员学生和家长把家里漂亮的花拿到学校。农村学校可能和县城不能比，说完第二天反映不太明显，只拿来少得可怜的几盆，喊了几天还是老样子，于是我就想了一个办法，让拿来花的孩子们抱着自己的花照了一张合影发在微信群里，你们猜接下来怎么了？一下子抱来了好多盆，已经足够布置教室了，有个同学甚至把原来不太美观的花拿回去，又抱来一盆更漂亮的。看来很多事情换一种方法会有意想不到的收获。除了装饰教室，起班名、设计班徽，班训，班级目标，班主任寄语是必不可少的。我们三年级2班班名“星星海”班，寓意在知识的星空里，每个孩子都能发出自己独特的光芒，做一颗耀眼的小星星。我们还设计了班徽，制定了班训，我们的班训：团结活泼 乐观向上 勤奋求实 厚积薄发。班级目标：创最好的班级做最亮的星。班主任寄语：我们携手并进，齐心协力团结成一个同心圆，希望在知识的星空里，每个孩子都能发出自己独特的光芒，做一颗耀眼的小星星。以上这些会伴随我们整个小学生活。教室布置上也紧紧围绕这一主题。我用符合儿童特色的元素将教室后面黑板装饰了一番。以“我最棒”为主题，每一期不同的内容布置黑板，如；书法，作文，手抄报，贴画等。让每一期的好作品展示在上面，让每个孩子相信自己也是最棒的，每一期孩子们都很期待，并且都有惊喜给大家，一学期下来每个孩子的优秀作品都被展示了。因为我们班的班名是“星星海”班，所以我们班当然就会有很多耀眼的星星了。有劳动之星，纪律之星，计算之星，学习之星，体育之星，发言之星，阅读之星，书写之星、环保星、纪律星。我在教室墙侧面设计了“班级之星”，并且设计了班级之星考核办法，每天一位学生负责考核，一周下来成绩最高的评选为班级之星。将选出来的同学照片贴在上面。同学们为了能成为其中一颗星特别努力，尤其是那些以前我们认为表现不好的孩子也为之特别努力。（《新教育实验｜缔造完美教室——新教育完美教室的价值意义、文化构建、道德图谱、课程建设、生命叙事.....》）

二、

晨诵，用诗歌开启新的一天。

孩子每一天清晨与经典诗歌共舞，他们的生命每天在第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生共同传达一种愉悦，饱满的精神，并以此开启一天的学习。每天早晨我们全校师生都以经典诵读开启新的一天，要进行十五分钟的经典诵读，我的班也不例外。我与我的孩子们共同穿越古典文化，享受古典文化的语言美和韵律美，通过多种方式读。如：男生读，女生读，齐读 ，单个读，比赛读。基本上15分钟大部分同学都已经能背诵下去了。这样每天坚持，孩子们都已经能背很多古诗词了。但是自从海门培训了回来，我发现还可以做得更细，如内容上要更适合年龄和时令，这样更能激发学生的学习兴趣，发挥它的实效性。孩子们自愿购买了《新教育晨诵》读本，书上适合男孩和女孩的各类现代诗让孩子们除了收获优美的词句，更让他们收获了做人的标准，他们发自内心的朗诵让每个听众无不感染。（《生命的黎明，诗意的吟唱——什么是新教育晨诵？如何开展新教育晨诵？》）

三、

午读：用美丽的童话滋润童年

新教育认为教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好神奇。没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。一个只读教科书的学生，绝对不是一个发育优良的人。朱永新教授认为：人的精神发育最重要的载体就是阅读书籍。一个人外在的相貌和基因无法改变，但是人的精神可以通过阅读而蓬勃葱茏。所以我们坚持每天午读三十分钟。孩子们每天到固定的时间点就会自觉地坐在教室里安安静静地看书。在学区和学校的大力支持下，我们很幸福，每个班的每个学生都能同时整本书阅读。我们还很富有，因为学校图书馆里有很多优秀的书籍供我们选择。在每次读新书之前，我会以推荐课的形式指导阅读方法，向孩子们提出阅读要求，让他们把每天看到的好词好句摘抄到摘抄本上,看完一本书让孩子们简单的写一写自己的感受和收获。我也会挤时间和我的孩子们一起阅读，因为我现在深刻感受到孩子们提出的一些问题没办法解答了。朱永新教授指出：没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情，没有教师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园。说老实话自从实行新教育以来，我压力特别大，压力有多大动力就有多大，现在我一回到家闲下来就是看书，有时候早上五点多起来就看。连我的爱人都说：“你现在习惯怎么这么好，看来我们全家都要跟着你一块儿进步了。”（《新教育的两大基石——阅读与家庭》）

为了激发学生们读书的兴趣，我还举行了“班级大讲坛”。比如最近看了神话故事，我就搞了一次“神话故事大讲坛”。每一位上台讲得同学我都会学犹太人的做法，往他们嘴里塞一颗糖，让他们有一种阅读是甜的的感觉，同学们都抢着想展示一下。看了《名人故事》我就弄了一个“名人故事小讲坛”，为什么“大讲坛”变成了“小讲坛”，因为我觉得“大讲坛”不适合他们，会给他们增加心理负担。这次我把这个活动做得精细了，在班上让班长负责找主持人，评委、参加比赛的同学除了报名还要抽签，还请来家长参加，参加比赛的同学评出一、二、三等奖并且颁奖，在阅读星里加分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。刚开始我还担心孩子们不会弄不敢放手，结果令我出乎意料，进行的非常顺利，原来他们提前排练了。这种活动即激发了读书的兴趣又锻炼了口才，家长们在点评时也说这种活动要多搞，自己的孩子以前不敢说话没想到现在都能够站在这个讲台上滔滔不绝得讲。现在我是看了什么书，看完就弄一次“小讲坛”。同学们基本上都摸清我的思路了。

坚持了一段时间我发现，我班上的孩子们爱上了阅读，更爱上了新教育这种教育理念。现在他们写作文不像以前一样挤牙膏了，只要让写，好词好句一大堆，现在你让课前讲几句也不像以前应付了事，抢着要把自己准备好的展示给大家。正如新教育所说：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。

四、

暮省：学会反思的生活

暮省，指的是学生每天在完成学业以后，能够思考和反省一天的生活，并且用随笔，日记等形式记录下来。正所谓活得精彩，做得精彩才能写得精彩。为了不给我们三年级的学生增加过多的负担，毕竟刚开始实行孩子们会把这当成一种任务，所以我是几天让他们写一篇，题目有时候我定，有时候让他们自己定。记得我去海门培训了一周，我就让他们写了一篇小作文《老师不在的这一周》，从他们的作文中我感受到的是真实和感动。他们用最朴实的语言表达了对我的思念。第四单元作文是《我的发现》，我就让他们亲自动手生豆芽，观察了几天就写了几天，孩子们的语言很精彩很形象，说泡在水里的黄豆像长了皱纹的老奶奶，像英文字母Q，像小蝌蚪。除了让孩子们写周记，让他们摘抄好词佳句是每天必不可少的一项工作。好词佳句的摘抄是由家长和孩子共同完成的。朱永新教授指出：没有父母的成长，就没有孩子的成长。为了激发他们的兴趣，也为了让家长和孩子一起读书而不是看手机，我让家长们在微信上发“读书达人”的记录卡，刚开始没人做，家长们宁可发唱KTV、聚餐的照片，也没人发这些。后来我在家委会群里呼吁家委会成员带头做，一再督促，加油，终于有人带头了，好，万事开头难，只要有一个人做就好办了，接下来两个三个，毕竟家委会的家长们还是比较积极的，我还给发了的同学在阅读星里加两分，我不时给他们加油、点评，到现在已经好多天了我们班绝大部分孩子在家长的陪同下坚持每天晚上在微信群里发“读书达人记录卡”。我相信只要我们坚持下去，我们的家长和孩子会更加喜欢一起阅读，喜欢这种让他们更加亲近的方式。（《美国所有图画书的祖父——《胡萝卜种子》》）

四、

课前三分钟演讲，锻炼学生语言表达能力。

在白校长的建议下，为了让每个学生都能在全班同学们面前展现自己，锻炼自己，我坚持每天语文课前花三分钟让一位同学上台演讲，对他的演讲内容或演讲仪态做简单点评，刚开始我点评，后来我直接让其他学生说一说。刚开始孩子们不会说，也不重视，我都觉得有点儿浪费时间，后来我就想各种办法：给演讲的同学照相、录视频发在微信里；在发言星里加分。这一下子提起了他们的积极性，时间长了我还发现我班的学生在讲和点评上的语言表达能力得到了很大的提升，就连平时不喜欢发言的同学也迫不及待地想展示一下。再也听不到那些应付地演讲，而是每次的你争我抢。在学校组织的演讲比赛中我们班的李杨同学还荣获了中年级组八个班的一等奖。我知道这是我们长时间坚持演讲的结果。

2017年在和新教育同行的日子里，我收获了很多，很多…… 忘不了展示栏里孩子们那一张张优秀的作品，忘不了晨诵课上我们那些精彩的表现，忘不了孩子们周记本上那些激情飞扬的文字，忘不了“小讲坛”上的自信满满，忘不了演讲时的积极踊跃。他们在老师的引领下，享受着新教育的快乐。看着他们的一张张笑脸，我从心底里感到欣慰，因为他们的成长就是我最大的收获。我始终坚信：只要有行动就有收获，只有坚持才会有奇迹。新教育让我成长了许多，收获了许多，我愿在新教育这条路上，用我的智慧和汗水追寻最美的教育风景，做孩子们一生的贵人。让我们师生在新教育的引领下共同度过幸福完整的教育生活!（《过有品质的教育生活》）

     （文章转自新教育app——《新教育，新平台！——新教育APP简介［最新版］》向作者致谢！）

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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。