【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
如果一个孩子只看教科书、教辅书，他一定是精神发育不良的孩子，因为教科书、教辅书不是真正意义上的原生态的东西，一个人的精神发育如果离开了自主阅读，离开了真正经典的阅读，就不可能走得很远。
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按符合生命成长的规律，慢慢地通过阅读，通过故事传授给孩子。
让阅读成为我们的生活方式，让阅读成为教育的主要内容，让阅读成为我们的国家战略。——朱永新
滔滔汉江河畔，有一所百年名校——培新小学。八年前，我们怀揣“过一种幸福完整的教育生活”的美好愿景，踏上了打造“书香校园”的幸福之旅。2015年4月，朱永新教授来我校视察，对我们培新小学营造书香校园工作所取得的成效给予了很高的评价。朱教授的鼓励犹如一阵强心剂，令每一个培新人激情满怀，信心百倍。
漫步培新校园，你会发现，校园内的每面墙壁，每个空间、每个建筑，就连小小的井盖都流淌着书香气息。校长读书会、教师读书沙龙、“故事妈妈”进校园带动了孩子们向着阅读更深处漫溯，楼梯间、树荫下、操场边、走廊上，随处可见席地而坐，沉醉在文字当中的孩子。构建面向儿童的阅读课程，把最美好的世界献给孩子，是培新人共同的追求。学校实施了“晨诵、午读、暮省”机制，建立了一日一检查，一周一反思，一月一评比机制，设计了《寒暑假阅读成长册》《阅读手册》，实现了人人都是读书之人、处处都是读书之处、时时都是读书之时的最美阅读生态。
学校成立了“小学生阶梯阅读书目研制小组”，以《中国小学生基础阅读书目》为蓝本，研制校本性阅读书目。从2013年至今，学校阶梯阅读书目连续7次更新和改版，书目总量由最初的118本扩充到455本。学校负责推荐书籍，学生父母负责备书，父母委员会协助购书。经典传家，藏书于民。读书成为每一人的生活日常。学校成立晨诵校本教材编写小组，制作晨诵课件432课。编纂的12册晨诵教材，荣获首届陕西省义务教育学校课程评选二等奖。每个年级每学期举办一次晨诵主题庆典，这些隆重的庆典成为点亮孩子童年最重要的仪式。每周三朝读时间，我们会带领全校同学集体学习《论语》《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》等国学经典诵读课程。
此外，我们组织全体语文老师进行绘本阅读课、阅读前导读设计课、读中推进课，读后交流展示课等研讨活动，扎实有效引导学生进行整本书阅读。近年来，学校基于校情和学生的兴趣需求以及教师的特长优势，探索活动课程、学科课程、英语课程、数学财商素养课程与阅读课程的跨界融合。我们在阶梯阅读书目中新增英文绘本、数学绘本、科学绘本分级阅读书目，扩充了学生课外阅读的视野。为培养学生“数学家”的眼光与慧眼，形成良好的思维方式与思维习惯。我们在午读课程中专设数学午读时光，研发了适合学生的数学阶梯阅读书目，我们注重多重方法指导，以说促读，以议促读，开展“说数学”“议数学”活动。让学生尝试用文字语言、图形语言、符号语言诠释同一个定理，提高学生语言“互译”能力。就这样，我们为学生提供丰富且全面的阅读资源，使学生能够真正享受阅读,受益阅读，从“阅读”走向“悦读”的美好境界。
改变孩子的生存状态，必须从教师的行走方式——阅读和写作开始。每学期初，学校会以1+X形式向老师们推荐一本教育专著，老师再自主选择至少四本书籍进行阅读。之后，每月在教师中开展读书心得展示、教师读书沙龙、线上读书论坛、“师说新语”等读书活动。八年来，我校承担国省市区级课题中，有30多项是关于阅读的专项研究，教师们以 “课内外阅读有效链接的指导策略”“小学生阅读活动与阅读能力的培养”等内容为研究主题，以课题研究助推书香校园建设，取得了丰硕的成果。3.新父母读书会 构建家校共育的成长文化生态，是推进书香校园建设的必然要求。为此，我们在新父母中开展线上、线下读书论坛。充分利用各种平台为新父母营造共读空间，搭建互动交流的机会，促使新父母不断成长，不断提升。刘子琪的父亲刘得群，是一位仅有初中文化的电器维修工，几年来，他的变化巨大。维修铺装满图书，工具包里常常备书籍，刘得群还自费为儿子、侄儿侄女共计六个孩子所在的班级捐赠书籍千余册，积极参加萤火虫线下活动一百余场，成为名副其实的民间“领读者”。2020年刘得群被新家庭教育研究院授予“新父母年度人物提名奖”。
每年的世界读书日所在的星期，是我校为期一周的读书节。读书节上，我们分年级、分时段为孩子们举办跳蚤书市、诗词大会、演讲比赛、故事大王比赛、书本剧展演、Cosplay欢乐日等精彩纷呈的阅读活动。我们还邀请著名儿童文学作家曹文轩、张之路、朱奎等11位作家走进校园，为师生讲学，让优秀的文学滋润着孩子们美好纯真的心灵。
学校的阅读行动带动了家庭阅读，亲子阅读行动在全校3300多个学生家庭蓬勃开展。天使微笑班的 “小哲君”，酷爱“三国杀游戏”，在班级组织的共读共写共成长活动中，父子俩用网络风格创作了19期《三国那些事儿》，30期《写在唐诗的边上》。连续49期在培新微信公众号发表，稿件字数累计达40余万字。他们的文章也先后被刊登在各种报刊杂志中。小哲君父子也成为了学校的传奇人物，被多家媒体冠以“三国父子”的美誉。小哲君还被选为安康市首部生态宣传微电影《桃花水母》的男主角。
在学校各种阅读活动中，我们特别注重对学生个性化的阅读成果展示。每年的六一儿童节，是我们举办“记录现在，畅想未来”新童书发布会的日子。小水滴班编著的《我们这六年》等班级新童书的发布，开启了安康教育的历史先河，对全民阅读起到了广泛的引领作用。为固化学生阅读习惯，我们成立了阅读银行，为每位学生发放《阅读存折》，通过阅读积分兑换礼品，这种方式不仅是对阅读的肯定和奖励，也对孩子养成阅读意识和习惯，形成阅读自觉，起到积极作用。每年的读书节期间，学校在全校范围内采用班级，年级，校级的三级评选方法评选各类读书先进。八年来，累计评选出 2400位读书之星，1500位书香父母，120位书香教师，1220个书香家庭。近年来，学校在书香校园建设中，汇编了各种成果集2258册。先后接待省内外兄弟学校参观60余场次， 5000余名教师到校实地观摩、学习。中、省媒体多次专题报道学校的工作经验。未来路上，我们将秉承培新教育所有的光荣和梦想，用阅读抵达，丈量幸福时光!（此文发表于2021年6月25日《江苏教育报•新教育专刊》）朱永新：今天我们还需要读书吗？
朱永新：今天我们应该读什么？
朱永新：今天我们应该如何阅读？
【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。守望新教育，守望真善美。——陈东强（《遇见美好，向美而行——新教育实验通识与实践五十讲：过一种幸福完整的教育生活，做最美的自己！》）
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。