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人的好运从哪里来?

守望真善美 守望新教育 2024-01-09

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】

命运非偶然,而是必然,它就藏在你的性格中。——芥川龙之介

机遇垂青那些懂得怎样追求它的人。——尼科尔

没有所谓命运这东西,一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

专业阅读,站在大师的肩膀上前行;专业写作,站在自己肩膀上攀升;专业交往,站在集体肩膀上飞翔!——《新教育实验》

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

遇见美好,向美而行——过一种幸福完整的教育生活,做最美的自己!
越大气,越成功;越努力,越幸运
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人的好运从哪里来?
作者|真善美
来源|人文之窗

命由天定,运由己生。

人的一生都有辉煌的时刻,只不过有的人来的早,有的人来得晚而已。
 
人的好运从哪里来呢?



1从好身体来
 
拥有一个好身体不等于拥有一切,但失去了好身体将会失去一切。
 
健康是福。有了健康的身体,生活、事业会更顺畅。所以,要养成正确的生活习惯,注重饮食与运动。
 
锻炼身体像银行储蓄,零存整取,积久即成巨款;养生健身如攀登高山,不断攀沿,持之以恒必益寿延年!

朱永新:体育独特的价值

郑强:体魄第一,人格第二,知识第三

运动,对抗岁月最好的武器

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2、从好心眼来
 
人存好心,善良为本。

慈善胸怀,厚德宽人。

让人感受到你的存在,这世界充满阳光,好人多好报。社会温暖,人心温暖,得道多助,路自宽行。

新教育实验的立德树人——明德至善绽放人性芬芳
美德领导力的获得——美德使人心获自由
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3、从好脾气来
 
爱默生说,凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。
 
遇事冷静,思成而行,少发脾气,生活会更融洽。
 
世人往往觉得好脾气的人就是没脾气,恰恰相反,好脾气是因为大度讲道理,有脾气是因为有原则。
 
人们都是有脾气的。一副好脾气体现在一个人的素质与涵养上,人们可以什么都没有,什么都不会,但是不能没有一副好脾气。

你的修养,就是你孩子的教养

贵族精神的三大支柱:文化教养,社会担当,自由灵魂

教养决定了一个人的生命层次——教养是你最重要的底牌和最基本的素质

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4、从好情绪来
 
人说,出门看天色,入门看脸色。

当你烦恼、愤怒、痛苦的时候,你那一副难看的嘴脸,任何人都不想见。
 
相由心生,尊敬别人,微笑总会给你带来好运的。

你的幸福,蕴藏在你的情绪管理能力里——你的心量有多大,情绪管理的能力就有高
推动摇篮的手,也是推动地球的手——父亲的格局,母亲的情绪,就是家庭的风水


 
5、从好言语来
 
《增广贤文》的写道:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
 
用“爱语”结善缘,很多时候,一句同情理解的话,就能给人很大安慰,增添勇气。而一句不合时宜的话,就如一把利剑,刺伤别人。
 
敬人者人恒敬之,而一味的抱怨,出恶语无法解决问题,反而加重,即所谓病从口入、祸从口出。
 
要记得,与人为善,和颜悦色、和气生财,好运常在。

语言和写作决定人的发展潜力
教育的另一种语言,另一种气场
教育不能“忘情负义”——中国教育情感缺失:教育,应该关注人的情感品质;德育,应该关注心灵与精神成长
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06、从好关系来

人在社会,在互动中求得生存、发展,无论从求学、求职、求上进、图通达,还是从家事、政事、财事、谋圆满,无不需要借助各种关系支持、指导、帮扶。

好关系,靠好心德培植,情感投资只讲真诚。人与人之间的紧密关系比生意本身更重要。
 
健康的身体,善良的心眼,温和的脾气,柔软的语言,和睦的关系都会为我们带来好运,从而改变自身的命运。

好运,其实是一种能力。

愿你拥有好运气,拥有很多爱;愿你一生幸福,一生快乐;愿你对一切充满感激,喜欢美好,也喜欢自己。

教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁

詹大年:好的关系,才是好的教育

读懂时代,读懂学校,读懂教师,读懂理论与实践的关系

陈向明:从师生关系看教育的本质

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分享美好,致敬原创!【守望新教育】,守望真善美!相约真善美,【守望新教育】!
《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。——陈东强(《新教育实验通识与实践五十讲》)

苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新,自新,全新。日新无已,望如朝曙。——日新集


相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强

守望新教育:守望真善美,让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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