张晶：知否，知否，美在心底深处——遇见你，也遇见了另一个出彩的我！
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谁持彩练当空舞
——我们的花样跳绳课程叙事
作者｜张晶
江苏省新沂市新安小学
来源｜随缘遇见
图文编辑｜守望新教育
我本来是一名英语教师，但是由于工作需要，我走上了另一条专业发展之路，成了一名小学体育教师。
也许正是这样的阴差阳错，我的职业生涯发生了戏剧性的变化，我遇见了新教育，也遇见了另一个出彩的我！
知否，知否，应是绿肥红瘦
上大学期间，我是学校健美操队的队长，19岁开始兼职做健身教练，对舞蹈和运动情有独钟。我那时就憧憬着做一名快乐的舞者，我以为我的生活应该是在云起风拂中，长袖翩翩，婀娜起舞。
2010年8月，我幸运地以全市总分第二的成绩考入新安黄墩小学。从那一刻，我就做好了在教育这个舞台上奉献青春的准备。教育的百花园，本应是万紫千红，绿肥红瘦，但是无情的现实很快击溃了我的梦想。慢慢地，我发现，家长的眼里分数最大，老师的字典里学科成绩最重要，为了追求分数，大家都在莫名的焦虑中苦教苦学，直至违背规律、不惜损伤孩子的身心健康，孩子们失去了凝望世界的明眸，失去了学习和生活的幸福与快乐。我内心的火苗也慢慢地弱下来，郁郁寡欢的我渐渐滋生了想要辞职的念头。
苦否，累否，凝结汗水一掊
2015年秋，新教育实验走进了新沂，朱永新教授的报告让我的心泛起波澜，而一个个榜样教师的叙事更让我热血沸腾。我盼望将自己打碎，重新捏塑自我。
为了研发适合自己的卓越课程，真正把体育艺术“2+1”项目落到实处，中心校组织我们到外地观摩，一个学校的“花样跳绳大课间”让我眼前一亮，我被学生欢快的运动场面震惊了，原来绳子还有这样丰富多彩的跳法！回来后，我的心情久久不能平静，跳绳与跳舞，虽然一字之差，但这不正是我的优势吗？跳绳，取材简单，不受场地限制，于是一个念头产生了，我要在我们这个偏僻的农村小学做我们自己的花样跳绳课程，要做，就坚持做好！
我立刻行动起来，我先上网学习，搜索了花样跳绳的各类视频，网购来一根跳绳，开始对照视频自己学着跳，我把自己关在一间空教室里，一遍遍尝试，每次都跳得满身大汗、气喘吁吁。下班回到家也停不下来。有时，一个花样动作要反复跳上上百遍，才能学会。晚上趁女儿睡着了，我继续看视频，真正体会到了废寝忘食的含义。
第二天，再把我学会的花样传授给孩子们，大家都觉得很新鲜，跳得很开心。一时间，学校掀起了学习花样跳绳的热潮。两个月后，学校的课间操变成了我自编的绳操。每个班级也有了属于他们自己的集体花样动作，班主任、老师、还有家长都加入了进来，人手一根绳子，自由跳、分组跳，或是聚在一起比着琢磨新的花样动作，我鼓励学生自主创编花样动作，经常有孩子兴高采烈地跑到我面前说：“张老师，我们又编出了一个新花样，来，跳给你看看。”
真是想不到，繁忙有趣的课间活动竟悄然改变了孩子们的习惯，他们课间尽情的动也换来了课堂上充分的静。分管德育的蒋国庆主任说：“这项课程的研发真好，现在孩子们快乐、老师快乐、我也省了很多心，过去，我最担心大课间了，唯恐学生追逐打闹出现安全问题。”家长们也很高兴，他们说：“学校还是那个学校、老师还是那个老师，但感觉校园充满了生机，孩子们变得更快乐了。”有外地参观的老师还悄悄跟我说：“你们的学校，怎么找不到小胖墩呢？”
去年8月，中国儿童生长发育公益传播活动在徐州儿童医院举行，我们应邀参加了活动，学生们健壮的身材、轻盈的动作引来了多双羡慕的眼神。他们都说：“你们的孩子看着好健康好结实呀！”
花样跳绳课程的研发逐步走向规范、深入，我们与体育课紧密结合，突出两项工作：（1）强心计划。每节体育课保证孩子们有至少5分钟的速度跳练习，达到了强心健体的目标。（2）分级达标。根据孩子们的年龄特征，我将花样跳绳难度设置了六个级别，一二年级的孩子要完成一级动作，三四年级的孩子要完成二级动作，五六年级的孩子要完成三级动作，被选拔进入跳绳社团的孩子就有机会修炼更高级别的动作，代表学校去参加比赛。六级课程标准的设置可以激发孩子们学习的主动性，孩子们在争相比拼中感受不断突破的成就感。刚才我提到的跳绳社团是由我平日在教学中发现的有潜力的小小“天才”们组成的。他们身体素质好，节奏感强，最主要的是非常热爱跳绳，对于这些孩子，我要深度挖掘他们的潜能，在全校师生面前起到榜样带头的作用。
美否，酷否，尽在精彩回眸
为了进一步激发孩子们跳绳的兴趣，培养孩子们顽强拼搏、团结奋进的精神品质，学校决定让孩子们参加一些比赛。2018年6月1日，我们参加了在安徽亳州举办的全国跳绳联赛，小试牛刀，竟取得了一个团体第一名、2个团体第三名、个人项目5银7铜的好成绩。
2018年10月，我们又参加了在南通如皋举办的江苏省首届跳绳锦标赛。孩子们与世界冠军同台竞技，斩获了2个团体第二名，一个团体第三名，个人项目3块金牌、5块银牌，总分第三的好成绩。颁奖晚会时，裁判长来到我们面前说：“你们进步真的很大啊，继续加油！”
这次比赛也出了些意外，距离比赛开始还有两天时，二年级的颜弋林不小心把手腕摔肿了，很严重，她的妈妈给我打电话说，为了安全还是不让他去参加比赛了。电话里，我听到颜同学哭得很伤心。他央求着一定要去，我请示校长。校长说：“应该带去、看看也好。”是的，这也是有温度教育的一部分啊。到了比赛场，拦都拦不住，颜弋林带伤坚持上场，完成了报名的项目，还获得了两个单项第二名的好成绩。
这一年，我们也收到一些额外的奖赏，学校在全市六年级学业水平测试中获得了很好的成绩，秋季开学，有几个原来转进城区的学生竟然转了回来，而我也忘了曾经为什么那么决绝地想改行。
笑否，哭否，烙在心底深处
有一个女孩叫陆子雯，我们都叫她蚊子。在训练中，她的手心被石子划伤,要不是我看到地上的滴滴鲜血,她还不准备告诉我。她说：“老师没事的，我光想着学动作了，一点也不疼。”孩子的坚强让我的心一下子柔软了起来，眼泪模糊了我的双眼。我为她包扎了伤口。孩子们在训练中受伤是常事。我相信，只有不断地磨砺和挑战，才能收获柳暗花明的喜悦。
2018年全国联赛结束后，有两个女孩子面临毕业要离开我了。为此，我惆怅了好几天。当我告诉她们时，两个女孩子就先哭了起来。随后所有同学都哭了起来。我也泪崩了，抱着孩子们一起哭。上课后，我红着眼睛回到办公室，一想到她们哭泣的脸庞，我就忍不住地掉眼泪。听班主任说，两个女孩趴在桌子上哭了一节课，中午还有个家长给我打电话说孩子午饭都没有吃。我很担心,下午课间，又把大家召集起来，为他们买了雪糕，坐在一起边吃边聊，又见他们天真无邪的笑脸，我心中的大石头才算放下。
研发课程三年来，我和孩子们一起玩、一起跳，一起笑，一起哭，我也看到一群农村的孩子昂首走进全国赛场，摘金夺银，我们的花样跳绳也迎来了省内外十余家学校的参观者，《中国江苏网》《徐州日报》等多家媒体也做了报道，去年也获得了全国新教育卓越课程入围奖。
人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实真正能做的，不过只有一件而已，这件事就是一个人来到世间的使命。新教育让我找到了我的价值，她唤醒了我心中的潜能，帮助我找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事！
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。