五中人的战疫故事（三十五）| 邹艳名师工作室齐心协力，共同战“疫”

广州市第五中学 2023-03-30

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突如其来的冠状病毒疫情让所有人措手不及，学习问题牵动着每位学子们的心。为减少疫情对学生学业的影响，按照“推迟开学不停学”的要求，广州市名工作室——邹艳名师工作室的各成员积极开展“停课不停学、学习不延期”线上活动。

教学篇

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，开学日一再延迟。为深入贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要指示精神和党中央、国务院部署，确保打赢疫情防控阻击战，邹艳名师工作室负责人邹艳老师带领工作室成员，提前规划、周密部署，借助“腾讯课堂”“钉钉”等软件，利用各类线上学习资源，实现“停课不停教、停课不停学”，最大限度减少疫情对同学们学习的影响，切实解决好广大家长对延迟开学后学生学习的担忧，让学生在家学的开心、学有所获。

面对疫情，从未接触网上教学的老师们不得不从零开始摸索和学习。从高三毕业班到高一高二年级，工作室成员根据教育局要求及学生的学段特点，各展其能，相互探讨，共同提升。

高三年级

分秒必争，战“疫”先行

2020年2月3日，心系高三学子在新型冠状病毒期间身心健康，以及面对艰巨的复习迎考任务，在教育局及学校的统筹安排下，邹艳老师率先结合新冠肺炎进行专题网络授课。针对来势汹汹的病毒及疫情给同学们进行了知识的讲解，更结合高考的考点让同学们不仅缓解了身心压力，更给接下来的复习灌注了信心。由此，拉开了工作室成员们进行网上授课的帷幕，更给身在高三的工作室成员们起到了很好的示范作用。

邹艳老师专题复习截图

邹艳老师微课讲解截屏

李智华老师发现可以利用PPT结合语音的方式来进行题目的讲解，好处在于学生可以跟随自己的意愿，哪一题不会点开哪一页的PPT，并且给工作室成员展示了如何操作。得到了学生和其他老师的一致好评。此外，李老师提出在高三的这一阶段备考中，老师们要“讲练结合”，在直播课堂上随时点名提问，用这种方法来把控学生的学练时间。

李智华老师分享微课制作经验

正值高三复习进入遗传学阶段，需要一定的计算和思维过程的体现。黄伟坚老师比较倾向于给学生展示解题的过程。采用了用手机充当摄像头录制微课、平板录屏等方式进行题目的讲解。用一部手机加上简易的支架，录制纸笔的书写过程。

黄伟坚老师微课截图

范文欣老师积极发掘各种直播平台的使用教程并亲自试用后与其他成员沟通，总结各大平台的优缺点，最后工作室成员们将目光锁定在腾讯课堂及“钉钉”两大平台上。在使用“钉钉”进行直播授课及作业的布置期间，范老师在课后会导出学生名单及观看时长，经过核实，再逐个私聊未认真观看和未及时提交作业的学生，督促其观看回放和补做作业。老师的陪伴让同学们在紧张中找回了在学校学习的感觉，渐渐走出舒适区，积极备考。

范文欣老师检查学生听课和作业完成情况

李语嫣老师受疫情影响，仍然在四川老家。没有方便书写的平板，只能利用纸笔的方式进行书写。正是这样的情况，促使她采用了独特的手绘图形式书写解析。为了利于同学们边看题目边看解析，李老师还将每一张手绘图和题干拼在一起。备组老师们只需将图片传送到学生Q群，十分便利。同学们也反映出微课的讲解不够一目了然，尤其是对于基础扎实的同学，直接看解析更能够节约时间和锻炼思维。对于看解析仍然不明白的同学，邹艳老师结合平板对手绘图进行语音讲解推送到智学网。这样，同学们既可以看着图解思考，又可以在实在难以明白的时候点开微课进行学习以下展示部分题的讲解图片和微课。

李语嫣老师手绘解题过程

吴艳玲老师在成绩上传后，运用高超的数据分析能力将学生的考试成绩单完美展现，避免了因为要一个个录入学生分数而耽误宝贵的时间。值得一提的是，吴老师在传统教学上是经验丰富的“老”教师，可对于网课其实是首次接触，此次成绩的分析她说最该感谢的是她的女儿。在这特殊的时期，老师们在家里办公，还赖于家庭的支持和配合。

吴艳玲老师导出成绩截屏

新型冠状病毒让师生们足不出户，老师同学们虽然距离上被阻隔了，可线上的交流让彼此都知道我们的力气始终在往一处使，我们都在完胜高考的斗志中进行着努力。在此前提下，备组老师们也毫不松懈，坚持着每周至少一次的视频会议集体备课，在会议中不断学习和进步，以便更好地开展线上的教学工作。

高三级成员视频备课

高一级、高二级

精心准备，形式多样

与高三的全面复习不同，高一高二的教学需要复习与新课同时做准备。工作室成员们一起学习，制定策略，但又各有特点。

生物科长李贺杰老师作为工作室中高二教师代表，率先开始堂上直播，对于重难点问题单独录制微课，便于学生课后复习。李老师认为最大的问题是网上课堂的管理。利用高二级推行智慧课堂的优势，老师们采用平板腾讯会议和QQ一起用。腾讯会议进行直播，学生实名上线，便于统计管理。利用平板的电子白板可在白板、PPT和课本之间随意切换，很是方便。学生可以边听边做笔记，来不及时还能截屏。课上设置点名提问环节，点到的同学连麦回答，既能课堂互动，又能考勤。

李贺杰老师课堂PPT示范和微课截屏

植智聪老师利用微课录制视频讲解题目，同时结合课本内容回顾相关知识点。为了了解学生是否仔细看微课视频，还设置了“抽奖”环节。就是随堂抽取几个学号，让这几位学生通过文字、语音、拍照等方式回答问题，保证课堂效率。

植智聪老师课堂判断题和微课截屏

在管理出勤方面，吴老师有自己的独特方法——要求科代进行直播间的截屏签到和签退，便于掌握学生的学习情况。在课后作业管理上，吴老师利用QQ作业，集发布、提交、统计、评价于一体。在QQ作业中，除了作业点评外，也会借助QQ或微信对个别学生进行答疑解惑，做到有针对性的辅导。值得一提的是，疫情期间各个家庭都开始“大厨模式”，正契合了选一专题一的传统发酵技术——果酒果醋的发酵的专题。吴老师要求学生动手实践，将自己的发酵活动录制小视频发到了生物群，很好地培养了学生的动手能力。

吴秋丽老师截屏考勤和制作糯米酒视频截图

管理篇

在这个特殊的时刻，年级、备组和班级的管理是重中之重，没有了熟悉的面对面沟通交流，怎样关注到孩子们的身心健康、教师的教学困难和年级的统筹安排？邹艳工作室的成员们对此采取各种方法积极应对，共度难关。

高三同学的线上百日誓师

名师工作室主持人邹艳老师身先士卒，担任了高三生物备组组长，对整个备组的教学工作进行了统筹规划，让每位老师对后期教学做到心中有数。对每一天的工作又有细致的安排，每次都提前在QQ群里安排好教学任务、学生作业和微课录制，课前课后的跟踪，关注每位老师遇到的困难，及时出谋划策、集思广益进行解决。

QQ群上的工作安排

在邹艳名师工作室中，还有很多战斗在一线的班主任、级长，为了让孩子们在这个特殊的日子能学有所成、健康成长默默付出。吴艳玲老师临近退休却临危受命，毫无怨言承担了高三火箭班的班主任工作；李智华老师上有老下有小要照顾，也还是撑起了高三4班的一片天；范文欣老师刚刚毕业就接手了班主任工作，每天从早到晚关心班上每一位孩子的成长，作为高三毕业班的班主任，面对高考和疫情的两座大山，一刻都不能掉以倾心。下面就是各位班主任在抗疫期间的坚守与付出。

一

做好基层防疫防控工作

为了做好基层疫情防控工作，班主任不能与孩子们在一起，但却时刻关注孩子们的健康情况，开展学生疫情跟踪统计需随时在线，第一时间处理和反馈。

二

讲学生的管理落实到最细致处

调查学生在家网络学习条件、家长陪同等情况，反馈回学校，保证每个学生都能在线完成学习。

指导小组长网络学习的任务，指导学生每天的学习安排，记录包括每节课的签到情况、每天每科的作业上交情况、每周次的测验情况，及时和科任老师们沟通与交流。

班主任每周汇总每天每科的课堂签到和作业完成情况

三

定时定期开展重大活动，稳抓德育阵地

在这个特殊的日子里，班主任也想尽各种办法做好学生们的思想工作。如百日誓师活动、每周的班会课，要求全员参与，家长尽量陪同，营造相应的仪式感。

特殊时期班主任通过腾讯会议还进行了一次特殊的百日誓师大会，虽然直播过程有点卡，但还是获得了高度赞赏。誓师活动包括五个环节，领导发言——测验质量分析——励志美文分享——一起奋斗的我们（同学们和科任老师们的鼓励视频）——开麦克风和视频庄严宣誓。