坚持读完整套书，轻松实现英语学习高分+高能！
蔡琼 北京景山学校 英语特级教师
“想要在中、高考中取得好成绩，课外阅读必须要读。这不是对我们考试时间的剥夺，而是对我们孩子的学习水平的提高。
我一直相信我们完全可以做到高能、高分，我相信只要孩子不要那么太功利性的去读，踏踏实实的，把这些课外阅读做到位，你的阅读能力上去了，其实你的分数自然就上去了。因为你读了这么多以后，你的语言感觉肯定就不一样，我们说凭感觉做题其实是最高境界。
一个读过二十万字的孩子，他的思维能力、阅读速度，还有猜测能力是远远超过只读过教材的孩子的，这些东西在我们现在中高考的阅读题型中，有相当大的体现，学生的差异也异常明显。”
“Can you stop angry now？”
相信很多看过《爸爸去哪儿》的家长都知道这句话的出处，这档综艺除了让我们喜爱上更多萌娃外，还让我们见识到了那些萌娃流利的英文水平。
可现实生活中，我们很多家长对于孩子的英语学习往往爱莫能助：
“我的英语不行，怎么才能给孩子营造一个良好的语境呢？”
“孩子书读的不少，可英语成绩却总不见好，到底错在哪个环节呢？”
其实，在景山学校英语特级教师蔡琼老师看来：
每个孩子都可以做到高能、高分！
只要孩子不要那么太功利性的去读，踏踏实实的，把这些课外阅读做到位，那我们的阅读能力上去了，那分数自然也就上去了。
那么，在英语学习上，家长怎样做，才是对孩子最好的辅助和支持？
怎样的英语学习才是最科学、有效的？
请从这本书中寻找答案吧！
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外文阅读，让孩子看到更广阔的世界
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关于本书
《阳光英语分级阅读》源于新西兰经典阅读品牌“Sunshine Classics”。
是专为学习英语的青少年设计的，全面提升词汇、阅读、写作等能力的读本。
《阳光英语分级阅读》目录
视频中蔡老师提到：
《阳光英语分级阅读》涵盖了（中国）国家课程标准要求的话题内容，并兼顾了故事性和非故事性读物的搭配。同时，还能让我们学生的课外阅读量得到提升。
本套书，从初一到高三共分6个级别，12个套装。为每一个学期量身打造了阅读书目，且难度和学生的实际阅读水平相对接。
它从青少年的视角出发，既能激发学生的阅读兴趣，又能培养学生的同理心和想象力，满足了中学生思维发展关键期的需求，并能发展学生的逻辑分析和推理判断能力。
那么，通过这套读物，我们究竟能收获什么呢？
培养阅读素养 还原真正的阅读
视频中蔡老师提到，这套书它最大的意义就是还原了真正的阅读。
提到英语阅读，我们首先想到的就是练习册上一篇篇的阅读理解题，很多都没有作者背景介绍，也没文化背景的梳理，甚至有些连标题都没有，只有做题。
但现在我们所谓真正的阅读是什么呢？
它应该是跟我们现实生活中比较接近的阅读。
我们以前老讲要培养孩子的阅读能力，但现在我们提出一个词，叫做“阅读素养”。
就是我们在阅读的过程中，不仅要让孩子读懂、学到东西，同时还要让他养成一个非常好的阅读习惯，能够把阅读作为自己生活的一部分，养成终身阅读的习惯，并从中获得满足感、获得自信，这才是我们阅读真正的意义。
拥有高能、高分的能力
在蔡老师看来，只要找到正确的英语阅读方式，每个学生都能拥有高能、高分的能力。
但很多家长却误认为英语课外阅读，是对孩子考试时间的剥夺，冲击了课内的教学。
但实际上，我们现在的中高考阅读，无论是从体裁、话题、还是时代性，都是与时俱进的，它远远的多于教材所涵盖的话题和内容。
所以想要在中高考取得非常好的成绩，那我们必须要有大量的课外阅读，这是对我们学生水平的一个提高。
只要孩子不要那么太功利的去读，踏踏实实的，把阅读做到位，那我们的阅读能力上去了，语感上去了，其实分数自然就上去了。
拥有中国情怀 更有世界眼光
我们为什么学英语？
因为我们多掌握一门语言就能多打开另一扇门，一扇通往更广阔世界的门。
我们现在是从培养人、发展人的角度来学英语，而不仅仅是为了考试。
作为新时代的学生，我们一方面要打下非常扎实的中国文化的基础。那么，在此之外，我们还要加入一些英语原版的阅读，去站在我们中国这个地方放眼全世界，多读一读别的国家的不同文化。
这样我们就能在坚守自己文化的同时，了解更多的文化，更多的人类发展的一些精华。让自己拥有中国情怀的同时，更有世界眼光。
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关于作者
《阳光英语分级阅读》系列图书源于新西兰经典阅读品牌“Sunshine Classics”，后由外语教学与研究出版社出版，并没有确切的作者。
外研社，作为国内知名的外语类图书出版社，一向以出版高质量图书而著称。
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这套书的正确打开方式是什么
视频中蔡老师提到，很多学生会说我们现在时间特别紧，那我该怎么去读这一套书呢？
这里有几点建议供大家参考：
找准起点 精准选材
在我们读这套书前，一定要明确自己当前的阅读水平处于哪个阶段，并不是说班里学习好的同学在读哪一套，我们就跟着读哪一套。
因为如果选材的难度超越了我们当前能够理解的范围，那读这个书的意义也不大，还是要选择一套最适合自己水平的书阅读。
因为读的明白的书，才是收获最大的。
那什么是适合自己水平的书呢？我们打开一本书，翻一翻，如果碰到的生词可以通过猜测或忽略，或其他阅读技巧猜出来，不影响句子的阅读和理解，能够读懂80%、90%左右，那这就是适合自己的书。
但如果，拿起来一大半都看不懂，那可能这个水平就不适合你，你需要选择降一个等级去阅读。
巧用光盘 听读结合
这套书中还附有相应的光盘，里面有每一本书的文章录音。
蔡老师表示：音频中的语音语调非常自然和亲切，尤其是有一些故事类的对白，语调语气的变化非常符合人物的一些身份和特征，是很有趣的。
除了光盘外，我们还可以扫描书后的二维码，在外研社的网站免费下载音频资源，是非常实用且实际的。
忌查字典 学会猜读
在我们的阅读过程中，肯定会遇到一些生单词，但蔡老师不建议同学们见到生单词就查字典，因为频繁的查字典会破坏阅读的乐趣，还有效率。
蔡老师建议我们可以猜读，根据插图和语言环境，猜测词义。或者对照着书后边的词汇表读，这样把阅读进行下去，既不影响阅读乐趣，又可以收获知识。
见缝插针 持之以恒
那有的同学会说，我们这么忙，什么时间读呢？
在蔡老师看来，以初二下这套书为例，它一本小册子，一口气读下来的话花不了多长时间，比如睡觉前十分钟、二十分钟翻一遍就可以了。
如果没看明白，随身带上一两本，抽空看一看，见缝插针的去读就可以，不必时间太长，但要坚持不懈、持之以恒。
读写结合 巧用手册
我们现在有一些学生，他读了很多东西，但为什么看不到明显的成效呢？
从蔡老师的教学经验来看，有一个非常重要的，跟读相关的，叫读写结合。
你读过之后，一定要把读的东西形成一个结构化的知识，尤其是语言，让它和表达产生关系，这样才能把读的收获最大化。
比如，在读完一本书或一个故事后，我们可以做一个思维导图，尝试去概括一下今天所读的内容，去写一写，直到能够写出文章的概括。如果能够长期坚持读和写的结合，那么我们的语言的提高会非常快的。
热爱阅读，可以让孩子，获知人类最精华的智慧，可以足不出户便体验别样的人生，可以让孩子更宽容地去理解这个世界有多复杂。
为此，首都教育《师说》栏目将在未来的两个月中，每个周末晚19:30，推送名师推荐阅读节目《给孩子的一本书》。
我们将邀请了人大附中、101中学、北京景山学校、北京四中、北京五中、中关村一小、北京小学、中关村三小、史家小学等等名校特级教师，为我们的孩子推荐了一系列开启智慧，不流俗众的书籍。
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