【在场微散文获奖作品】李洋: 校长的疼痛
第28期(2018年9月)在场微散文优秀奖
授奖辞:李洋的《校长的疼痛》,以现代文明对藏区的推进而给人们带来的观念变化,呈现了一种难以逆转的矛盾与忧虑。
校长的疼痛
文/李洋
校门大开着,中午了,依然没有一个学生进来。偌大的校园,就容纳了校长一个人。白色的云朵在天空发呆,鸟鸣声在秋风里胖了许多,有只松鼠在校门口咀嚼阳光。
校园里再也看不到白马藏族乡人的孩子,看不到他们跳“曹盖”,跳“圆圆舞”了。
曾经,那些孩子一读课文就是最美的合唱,一笑就是盛放的花朵。课堂,他竭尽所能,巴不得把自己所学全部教给学生。课余,他跟孩子把白马人的歌舞一遍遍演绎。
水电站,旅游开发,文化节……光鲜亮丽的大钞票映红了白马人清澈的双眸,撞开了原本安分守己的身体。他们解了花腰带,脱去裹裹裙,穿上汉族服装。在各种迎来送往的活动中,为了表演,他们又戴上插有白羽毛的毡帽,穿上裹裹裙,系上花腰带。喧嚣的音乐,加入外界元素的歌舞,让白马人心中的神山再无宁日。
家长们喜滋滋地拿着老板发给的补助款,笑眯眯地把孩子送到县城读书去了。可没过多久,就有孩子辍学了,那些家长们拿不出更多的钱来满足孩子的日常消费。校长忧心如焚,跑成罗圈腿,磨破嘴皮子,孩子还是坚定地去给游客牵马挣钱了。他心痛不已。
兴修水电站的机械开始第一声轰鸣的时候,校长胸中就隐隐作痛。形形色色的旅游接待站拔地而起,本色的白马寨不断退缩,白马人天然的歌舞场快速缩水,就连白马人自己也在一天天消失着原滋原味。
校门外,山泉用哽咽的嗓音传递着校长与日俱增的疼痛。
(责任编辑:刘月新 终校:杨培铮 制作:杨惠泽 550字)
获奖感言:
每参与一次在场的活动,我会尽可能地用隐形的翅膀高飞,飞翔于在场的天空,饱览在场的无限风光,即使没有留下痕迹,但我已飞过,无怨无悔,偶尔有幸留下些微印记,是我最大的快乐!感谢在场编辑、评委、诵读等老师的辛勤付出,感谢热心读者的支持与欣赏,谢谢!
作者简介:李洋,男,汉族,四川省平武县南坝中学语文老师,绵阳市作家协会会员。
"塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意",宋范仲淹的《渔家傲·秋思》,一开头,就把我们带到了边塞不同凡响的秋。而"衡阳雁去''是"雁去衡阳"的倒装。据说,古时北雁南飞,到衡阳即止。衡阳城南有回雁峰,样子像回转的雁。“秋来”,满目萧条,雁毫不留恋地飞走了,留下一片孤冷的边塞。唯有戍守边塞的军人,坚守在这里。然而,一杯浊酒过后,他们的怀乡之情,也难免被激活,以至泛滥成河了。
这首诗表面是戍边将士的秋思之情,却具有普遍的人性意义。随着时代的发展,现代文明在创造方便的同时,也在制造疏离:奋斗、离乡、漂泊,甚至人心抽离。秋意正浓,当偶然的一个仰望,见北雁南飞,你沉积的离愁是否被唤醒?
在场微散文同主题征文竞赛第28期(2018年9月)命题:雁去无留
秋天是思念的季节,何止限于戍边的将士。世间一切有情之人,又有谁没有怀揣一片相思?请贴近当下,发现意义,呈现身边的疼痛,用你的笔,书写这个时代不同的秋思。
苦寒,极寒、严寒之意。古乐府有歌辞名《苦寒行》。曹操出征高干途中,于鞍马间作《苦寒行》。陆机亦有《苦寒行》:“剧哉行役人,慊慊恒苦寒。”而李白与杜甫皆有诗句言及,如李白:“哀哀歌苦寒,郁郁独惆怅。”(《冬夜醉宿龙门觉起言志》)表达其理想无从实现的悲愤之情;如杜甫“已近苦寒月,况经长别心。”(《捣衣》)《唐诗别裁》解为“代戍妇之辞”。苦寒,既指天气寒冷,也指为寒所苦;既指贫瘠贫穷,又指物性寒凉。中医有甘寒和苦寒一说,如《老残游记》第三回:“原起只是一点火气,被医家用苦寒药一逼,火不得发,兼之平常肝气易动,抑郁而成。”但今人耳熟能详的,还是出自《 警世贤文·勤奋篇》的那句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”多引以为励志之语。即如刚刚正式通车运营的港珠澳大桥,历时9年建设,破万千困难而成国家工程与国之重器,开启了中国超级桥梁的建设时代,便是对寒而后香的新解。
在场微散文同主题征文竞赛第30期(2018年11月)命题:苦寒香
请以你独特的视角和笔触,发现并呈现你眼中的苦寒之香。忌说理。
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第28期在场微散文奖优秀奖
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