还在饱受家校群刷屏、繁赘之苦？14个创意方法助你管群有方丨好文精选
“家校微信群”已经成为每个班级不可缺少的交流平台。
在群里，老师可以即时通报孩子的生活学习情况、发布重要通知；家长有问题也可以立马在微信群里互动沟通，方便快捷。
但微信群的无孔不入、信息的狂轰滥炸，也很快让不少家长和老师感到招架不住，饱受刷屏、繁赘之苦。有木有？
被吐槽的微信群
@家长齐女士：从去年起，老师每天都会把家庭作业、校园活动、学校通知等情况发到微信群中。开始我觉得老师想得挺周到，什么都跟家长反映。
可后来我发现，孩子变得对老师布置的事情不上心，还不如以前三年级的时候，做什么总需要我提醒才能完成。
@清风拂晓：班里老师不怎么发照片，倒是总有妈妈把孩子的照片拍好多放上去，还不停地聊天刷屏，老师发的重要消息都被刷没了，要看通知还得一条条往上翻，而且上班时总是想看看，弄得心不在焉的。
@米粒妈妈：最怕个别家长不顾别人感受乱发炫耀贴，尤其是到了节假日，带着孩子满世界飞的感想、照片充斥群里，还有的会时不时贴出自己的孩子又考了什么级、又拿到了什么获奖证书，无形中攀比感觉就上来了。
@马晓倩：我做保险行业，日常拓展客户，也不会发到孩子的班级群里，这样肯定对孩子影响不好。
可有些人就不这么想，我在群里常见的就有卖衣服的、卖土特产的、卖面膜的、给亲戚朋友拉票的、晒各种图片的、讨论股票信息之类的……
@志志妈：上学期，儿子班里忽然换了一位年轻的班主任，之前那位年龄稍大点的班主任暂停在群里发布班级信息，不过没有退群。
几乎是一瞬间，新班主任光环簇拥，之前那位备受冷落。
没成想这学期，前班主任又回来了，那些阿谀奉承的家长依旧“感情戏”十足，我看着都觉得尴尬至极。
@COCO老师：我们有个班级群，平时很多家长老是发微信问：“老师，我孩子现在干什么呢？”“老师，我孩子睡了吗？”“老师，我孩子喝了多少水？”等等问题。有些还要求拍照发上去。
这样真的很打扰老师的工作。如果每个家长都要老师这么回复自己家孩子的问题，全班那么多孩子，老师简直不要工作了。
@南岸曾老师：我曾考虑关闭班级微信群，有的家庭不仅爸爸妈妈，连爷爷奶奶都加进来，一个班40个学生，平均一个学生加3位家长，群里就超过100人，组织机构庞大，管理起来很繁琐。
@David Zhang：本来工作8小时内，需要上课、改作业、开会、做教研，就像打仗一样，班级微信群建立后就不得不花下班时间去维护。
每天晚饭时间最容易收到家长的集中询问，家人常常抱怨，这个点老发微信，家里也不要管了……
@不晒太阳的波斯猫：微信群还有一个隐忧就是容易形成盲目的家长舆论。
我们学校就有老师因为学生调换座位时的照片被一位不知情的家长误认为是体罚，结果在其带动下，其他家长也纷纷指责和声讨，给这位老师带来很大的压力。
@黄三疯：今年接手一年级新生，家委会组建了班级群，我也加入其中。
可是每次我在微信群里说一句话，就有大批家长回应：老师您辛苦了！老师太棒了！谢谢老师！即使提醒不用回复，也有人视而不见，让人实在哭笑不得。
好老师管群有方
其实不管是家长还是老师，对家校微信群的建立，大多还是觉得非常有必要的，至于出现的种种“瑕疵”，可以一步步修正、完善。
下面与您分享一些过来者的微信群管理经验：
家校微信群的群主，一定要是班主任。不要盲目把这样的组建工作推给家长朋友。微信的规则中，只有群主才可以“@所有人”，这样你通知的信息到达家长手机时，才会有信息提醒。
而为了避免过多的信息造成的理解偏差，家长和老师之间，家长和家长之间的对话，要加上“@XXX”，以便对话之间不混淆。
广州荔湾区某小学的一位班主任表示，最好要与家长明确家校群的互动时间，为自己划出私人空间。
“我会告诉家长，晚上8:30以后就别再群里发消息了，以免打扰大家休息。如果遇到特别重大的事情，可以发短信问我。”
该班主任还表示，自己每次在发完通知后，都会加上“不必回复，以免刷屏”的字样，久而久之家长们就形成好习惯了。
在群里和家长沟通时，要注意所公布的内容要面向全体，比如作业标准、校运会安排等所有学生都要参与的事情，可通过群尽快地让所有家长知悉。
再如全体学生都适用的天气温馨提示等，也非常适合在群里发布。
同时，老师也可以发挥社交媒体能辐射个体的作用，满足学生家长关注自己孩子的愿望。
比如，校运会时，教师可以多捕捉每位同学的精彩瞬间，再将其上传家长群，这样，每位家长都可以看到自家孩子的风采，感受教师对孩子的关注。
永康一所幼儿园家长们发放了一张“班级微信群公约”，在公约里，罗列十四条规定，为家长和教师在微信群里的聊天内容和范围纠偏。
在公约里提倡家长交流的内容：交流亲子活动内容、为班级活动献计献策、学习科学育儿知识、教育理念和方法、推荐优质教育资源或好文、报道班级的正能量新闻等。
同时公约也划出了一些红线：如不发不文明的语言和图片以及网络游戏链接、不发涉及影响班级团队氛围的内容、不发聊天争吵内容、不发涉及人身攻击的内容。
微信群管理中，要注意保护学生、家长及老师自己的隐私，比如在修改家长在群中的昵称时，最好不要要求家长申明与孩子的关系，如“张晓倩爸爸——李欣”，要保护丧父母家庭、单亲家庭、再婚家庭等不同家庭结构中孩子的隐私。
开学初，我们就明确跟家长交代，不要在班级微信群帮孩子问作业，老师也不会在群中发布作业。
有些孩子课堂上布置作业时不抄不记，回到家以后才吵着家长通过班级微信群问同学，久而久之，会养成上课不认真听讲、依赖于微信群问作业的不良习惯。
因此作业要由学生自己记录（即便是一年级学生），而不是靠家长到群中查看作业，这样既减轻家长负担，又可以培养学生的自主性和责任心。
当自己的孩子在学校和其他孩子产生矛盾，有的家长为了引起教师的关注，维护自己孩子的利益，会在微信群里发布一些言论和相关图片，给教师施加压力。
这时，教师就应该主动和双方家长私底下进行交流沟通，了解真实情况，及时处理，化解矛盾。
这种事情在班级微信群上讨论，人多嘴杂，不利于问题的解决。
佛山顺峰小学一年级某新班建立了两个不同功能的群，一个是QQ群，一个是微信群。
班主任老师明确QQ群用于老师发布作业和通知，并存放资料、照片；微信群可用于家长沟通交流。
对此，该班级班主任吴老师表示，如果没有一个平台让家长交流，班集体也会确实活力和凝集力。
但是，在同一平台让家长交流，老师又发通知、家长又交流，那就老师累，某些不喜欢热闹或工作忙的家长也累，建立两个不同功能的群就可以将此问题迎刃而解。
不在群里公布学生成绩、排名等敏感信息，这可能会伤害一些孩子的自尊心，同时让家长感到不舒服。
如若有学生出现违规违纪现象，也不要通过班级微信群发表批评或教育言论（以免给犯错学生和家长带来压力），而应一对一单独沟通。
我们倡导家长进群，但不要求家长必须进群，如果有家长拒绝或不会使用微信，教师会采用可行的方式与有关家长单独交流，确保不让一个孩子和家长“掉队”。
老师一定要注意引导家长摆正观念，微信群等网络工具只是承担部分家校沟通的功能，它有优势，也有弊端，可以合理利用，但不要被过度牵绊，遇到微信群解决不了的问题，还有很多其他方式能够沟通，不必在群内引起舆论恐慌，这样家长对微信群的依赖度也会有所降低。
更多创新玩法
除了便捷的沟通功能，其实家校微信群还有更多的惊喜可以发掘，一旦运用得当，就能成为班级管理的“神器”。来看看四位老师的班级群创新玩法吧！
一天，因为值日组长的家长急着带孩子回家做饭，导致孩子没有完成自己的工作。如果，我在家长群中指名道姓地指出某某家长不好，家长的面子肯定挂不住。
于是，我就晒了一张带有文字的图到群里~~
家长群收到众多回复：“沈老师说得对，小孩子就该锻炼”“一定配合！”“我们家孩子值日的时候，我一定督促到位……”
第二天，我在群中反馈，附言：想想昨晚的一幕，不禁要感叹孩子的潜力无穷大。
“这是谁家孩子做的卫生工作？这么干净！”“沈老师做的图好棒”“小朋友其实很聪明，我们大人指点一下，就能做好……”
在接下来的日子里，我都用同样的方式记录下孩子们的值日工作，并在群中做反馈，同时在班会课与学生做评价。
我是一名年轻班主任，多怕说的话家长不认可，多怕孩子不听我的话。我选择用这种图片式的语言，这种更时尚、更能接受的方式，与家长和学生交流。
学生看到这样鲜明的对比图，对于什么样的要求有了更深刻的印象。家长看到这样的评价图，更有兴趣与我配合完成孩子的引导工作。
初接小六创新四班时，家校矛盾很尖锐，班级频出状况，家长们普遍焦虑。
要让家长们的心放下来，让他们信任学校，信任新的班主任，就得让他们在班级中有参与感、存在感。当时我能够想到的最好的工具，就是微信了。
微信有一分钟语音传播功能，于是，我灵机一动，建立了班级“每日八点钟新闻播报”政策。
每天晚上八点钟，由三名孩子——一名班委和两名同学，各进行一分钟微播报，全面总结介绍班级的各种情况。邀请家长定时聆听，鼓励家长评论。
一分钟播报，其实对学生的考验是很大的。不信你试试，一分钟，要把话说好，要有主题，要有层次，要内容丰富得体，还要表现自己的风格特色，很难。
这既是口语训练，更是微作文训练；既是思维训练，又是情感训练。短短的一分钟，信息量不可谓不大，孩子们得到的锻炼，不可谓不小。家长自然拥护，自然喜欢。
微信群虽然便捷，但容易让老师、家长都饱受刷屏之苦，如何使家长能利用空余时间轻松了解孩子们的在校生活？利用班级微信朋友圈可以巧妙化解这个问题。
我在班级朋友圈建立了“班级快讯”栏目，可以随手拍下学生活动的视频和照片上传微信圈，配上说明文字发出去，让家长在方便时打开我的微信，可以浏览、下载和保存和孩子相关的照片等。
班级有的同学的父亲在国外工作，他可以通过微信朋友圈看到儿子在国内的学校生活，每次父子之间聊天减少了陌生感和疏离感。
为了全面展示班级同学的面貌，又推出了"看见·每一个"栏目，默默无闻的尽责组长王俊清，背诵能手王炫程，昆虫大王邱伟霖，小发明家黄梓洋，小科学家田皓祯……
他们有的成绩上并不出色，有的还调皮捣蛋，但是只要有自己的闪光点我们就会在朋友圈里发专栏介绍，家长们通过不同角度去认识班级学生，能从不同方面去欣赏孩子，让班级人人都精彩，个个有特点！
一个优秀的班级需要得到全体家长的认可和支持，我们班级朋友圈里时常发布的光荣榜是个源源不断传播正能量，培育家长信心的有效途径，班级荣誉、比赛证书、参赛场景、公开课照片……
这些既能让家长认识到班级各方面优秀的学生，也能让家长、孩子们对班级更有信心，让集体更有凝聚力！
很多中小学开家长会，爷爷奶奶的出勤率远远高于爸爸妈妈。重庆渝北区龙塔实验学校5年级2班举行了一次微信家长会，破天荒地，这次几乎全班所有的父母都来了。
这次家长会的主题是增强孩子的自我安全意识和自我保护能力，班主任赵老师作为“主持人”，第一个发言并提出了开会的思路，随后“点名”，家长纷纷“签到”。
一位迟到了“一分钟”来参会的妈妈，不好意思地在群里发了个微笑的图标，表明自己的网络不给力。数学老师也参加了这次家长会，全程进行了笔录，还作了分类总结。
开完微信家长会的第一个上学日，家长会上的决议就变成了一堂生动的班会课，班主任就不文明语言、侵犯个人隐私、交通安全、易怒等问题跟同学们进行了交流。
课堂上的照片也被发到群里，家长们看到了表示：“这是微信家长会大家讨论的办法，没想到这么快就执行了，效率有点高。”
家长也很称赞这样的家长会。一位姓游的父亲说，当晚开家长会时，他有一个小应酬，因为是在微信上开，他可以一边应酬，一边开会。
“关注群里大家讨论的，如果跟自己孩子有关我就参与发个言，没啥关系就把手机放一边，应酬一起的人也不觉得怪。”
甚至还有家长在外地出差，也全程参与了会议讨论。
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编辑丨李俊萱
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