小朋友使用说明书：帮你了解4-5岁的孩子
这是一个系列文章，包括0-3个月，3-6个月，6-9个月，9-12个月，12-15个月，15-18个月，18-24个月，2-3岁，3-4岁，4-5岁的婴幼儿儿的能力发展里程碑。这两周会陆续把12个月以上的部分分享给大家，就是这个《小朋友使用说明书》系列。
孩子的发展里程碑（4~5岁）
01
每个孩子的成长步伐都是不同的，但4、5岁的孩子通常会表现出某些相似之处。以下是大部分4~5岁孩子的普遍表现，父母能够怎样帮助孩子成长，以及孩子出现哪种程度的发育延迟需要引起我们重视。
感觉与行为：
孩子开始学习通过语言、动作、绘画或其他方式表达自己的情感。
喜欢和别人玩。小伙伴们成为孩子生活中的重要部分，包括想象中的朋友。在与人相处的过程中，孩子们学会了说“对不起”，遵守规矩，为发生在别人身上的好事感到开心。
与人合作时，他会希望帮助他人，但有时还是需要大人的协助。五岁左右的孩子已经能够很好地控制自己的行为举止，不再乱发小脾气。
害怕上学是正常的。父母可以与孩子讨论学校的事、带孩子参观学校，这些都是缓解学前恐惧的有效方式。
4、5岁的孩子有时会说谎，比如否认他曾经做过的某件事，这是孩子成长过程中的正常表现。
玩耍与学习：
玩耍对于孩子学习、探索情感来说十分重要。她喜欢唱歌、跳舞、表演、装扮游戏，也开始渐渐理解现实与想象的区别。同时，孩子对于性别的认识也进一步加深，他们开始玩一些基于性别的装扮游戏，如女孩在玩过家家时会更喜欢扮演妈妈；孩子们还会玩更多角色扮演游戏，如假装医生、结婚等等。
孩子们开始注意到自己和别人身体结构的区别，别入，你可能会发现孩子盯着自己和其他孩子的性器官看。这既包含了与生俱来的好奇，对孩子来说也是一种角色扮演，这是是孩子成长过程中正常的表现。
思维能力：
关于对立的概念进一步加深，如高/低；认识简单的数字和字母，能数到10。
语言能力：
4到5岁期间，孩子的语言能力得到飞速发展，他们喜欢与人交谈和讲故事，能够清晰地表达自己的感受和思想，并掌握一些富有音节韵律的词句。这也是孩子了解世界的一种方式。
四岁左右的孩子大概能够掌握几百个字词，并且能够讲五个词以上的句子，他的话非常容易理解。
到了五岁左右，孩子的表达变得更加清晰容易理解，并且会使用一些简单的复合句型。
生活技能：
他会自己穿衣服，用刀叉、勺子、筷子。虽然有时还需要大人的帮助，但独自上厕所、洗澡早已不成问题。因为刷牙是特别高段位的精细动作，父母最好可以帮孩子刷牙到7岁或以后，或者至少，在孩子刷牙后都应该检查一下确保他们刷干净了。
运动能力：
这个阶段的孩子会很好动，会自己下楼梯、扔球、抓球、踢球、攀爬、奔跑和单脚站立。
4到5岁期间，孩子的大运动能力（如单脚跳、向后跳和边跑边跳）和精细运动能力（用儿童剪刀，写简单的字，画圆圈、小人或衣服等）也得到了极大的发展。
这个年龄段的孩子还可以做到：
说出自己的名字、家庭住址、电话号码等
区分左右
阐述做某件事的方法，如拧瓶盖
区分哪件东西更重
说出四种颜色的名字
区分现在、过去和将来，知道自己正在做的事、做过的事以及将要做的事
助力宝宝成长
（4-5岁）
02
1. 让孩子尽情玩耍，在玩耍中感受开心、兴奋或是愤怒、恐惧。4、5岁的喜欢玩沙子、泥巴、玩偶、玩具，或是在户外奔跑、嬉戏打闹。
2. 带孩子进行艺术创作——画画、装扮或是学一门乐器，亦或是舞蹈、跳跃或用简单的声音演奏音乐！
3. 带孩子读书、讲故事、唱儿歌，鼓励孩子讲话、思考、发挥想象力。
4. 一起烹饪，让孩子爱上健康的食物。学习新的词语，了解一些新的数学概念（比如‘一半’、‘一勺’和‘30分钟’）。让孩子帮忙做一些简单的准备工作，如洗菜、拌凉菜、和面粉等。
5. 和孩子玩游戏，教他们与他人分享和轮流做某件事。例如当你玩的时候，说“现在轮到我来了，等一下该你”，或者说“你把绿色的那块积木分享给我，我把红色的分享给你。”有时候孩子们在玩时出现争抢，我也会建议他们，“如果你想要玩妞妞姐姐的气球，就分享一块你的面包给她，你们交换好吗？” 如果孩子能主动分享，要不惜吝啬称赞、夸奖他们。
你可能会把孩子送去幼儿园了。在幼儿园，孩子会通过玩耍，交朋友和学会承担责任与建立自信。幼儿园是鼓励、促进孩子技能发展，带给孩子快乐的地方。
父母的育儿课
（哪些情况
需要寻求专业帮助）
03
每个人都会犯错，父母也不例外，因此我们要不断改进自己的育儿方式。对于自己了解的方面，可以坚持自己的做法；但每个人都有不懂的地方，因此要主动询问、向他人寻求帮助。
除了照顾好孩子，也要记得善待自己，保持身心健康，做一位有活力、有耐心、包容心和想象力的父母。
有时你会不可避免地觉得压力很大、心烦意乱。学会把孩子托付给值得信任的人，给自己足够时间冷静下来。到另一个房间深呼吸或是和朋友吐槽都是缓解压力的好办法。
注意：
无论如何都不要用力摇晃孩子，这可能会引起脑出血，导致永久性大脑损害。
正确处理愤怒、生气和压力等情绪问题，如果依然觉得压力过大又缺乏帮助，请联系当地的托儿服务，或者将孩子送去幼儿园。
如果四岁的孩子出现以下发育迟缓问题，请立即咨询医生：
听说读写
看不到或听不到
不会说三个词以上的句子
行为表现：
无法完成包含两个动作的简单指示，如：“把娃娃放下然后捡起球”
不会玩模仿游戏，如：假装爸爸/妈妈
异常举止，如动不动就发脾气，大人一走就哭闹得很厉害
总是害怕、不开心或难过
行为举止：
行为迟缓笨拙、容易摔倒
无法使用小物体，如蜡笔、铅笔等
不会画简单的圆圈或叉号
不会自己吃饭、穿衣服或上厕所
如果五岁的孩子出现以下发育迟缓问题，请立即咨询医生：
听说读写：
看不到或听不到
无法正常交流，如不知道如何讲话、倾听或做出回复
行为表现：
无法完成包含三个动作的简单指示，如：“把娃娃放下，然后捡起椅子下面的球，把它放在盒子里”
不和别的孩子玩、喜欢打人
总是害怕、不开心或难过
容易走神、无法集中精力做一件事
不会玩模仿游戏，如：假装医生/护士；不会在沙坑里玩建筑/做饭游戏
运动能力：
行为迟缓笨拙、容易摔倒
无法使用小物体，如蜡笔、铅笔等
不会画圆圈或正方形
不会自己吃饭、穿衣服或上厕所
孩子以前会的技能突然间不会了也要引起父母的重视，及时带孩子去看医生。
每个孩子的成长速度是不同的，如果孩子在某些方面没有另外一些孩子做得好，不必过分担心。但如果孩子出现发育异常迟缓的情况，要及时带孩子看医生。
祝孩子们都健康快乐成长！
更多相关文章：
除了以上这些关于孩子成长和能力发展的文章，这个《小朋友使用说明书》系列还有12~15个月，15~18个月，18~24个月篇，会在接下来会陆续分享给大家，欢迎关注和收藏哦！
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